一、邓稼先课文对比手法赏析？
1.文章开头的五个自然段运用了排比的修辞手法，列举1898年列强侵华的罪行，说明旧中国是怎么样任人宰割的，“租借”全部加了引号，表达了对列强的愤怒和对祖国屈辱历史的痛惜之情。
2.第29自然段写道：我以为邓稼先，如果是美国人，不可能成功的领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和格罗夫斯可谓真正有知人之明，而且对中国社会美国社会各有深入的认识。
赏析：运用对比的修辞手法，从对比中得出结论，运用对比更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，说明只有在中国的传统文化背景下，才能孕育出邓稼先这样品德高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族发展做出巨大贡献。
3.文章的第34自然段，引用《吊古战场文》，渲染了悲壮凄凉的气氛，不但从侧面描述了邓稼先工作环境的恶劣艰苦突出，他为国家而不辞劳苦的品质，而且含蓄的将研制两弹比作一场艰苦的战役，科学家们工作的地方就是不见硝烟的战场。
二、对比描写邓稼先的句子？
①
他孜孜不倦的奋斗28年期间甘当无名英雄，他热爱祖国，热爱所从事的事业；生始终在执着的追求，无私
的奉献，他鞠躬尽瘁，死而后已，他是中国几千年传统文化孕育出来的，有最高奉献精神的儿子。
他是中国核事业的先驱者，领导者，他就是邓稼先，我国的两弹元勋。
士不可以不弘毅，任重而道远。
②
邓稼先的句子赏析
《邓稼先》课文句子赏析 1.“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
” 这句话在本部分的末尾，显得突出，醒目。
作者把邓稼先这位科学家放在中国一个世纪的历史背景上，运用蒙太奇手法，逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前，形象地表明了对“中国人站起来了”这一人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变作出巨大贡献的人就是邓稼先，指明了核心人物，突出了写作的中心，开启下文。
③
他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。
当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲 2.邓稼先）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。
是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁 3.（邓稼先）他，一个在几十年前鲜为人知的名字。
作为一个中国人，他对中国，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。踏遍戈壁共草原，群力奋战自当先。
君视名利如粪土，许身国威壮河山。
④
他隐姓埋名，默默工作了几十年，在那荒凉的沙漠!虽说他有奉献精神、民族自尊心，但令我受益或即将受益的，是他的严谨。他，若没有这种对待工作的态度，怎么能取得巨大成就呢?
⑤
主要运用了排比、对比、引用等修辞手法.① 对比 第三部分将邓稼先与奥本海默对比着写.② 引用 第二部分中描述邓稼先的一生“鞠躬尽瘁,死而后已”；第五部分对《吊古战场文》和《中国男儿歌》的引用.③ 排比 第一部分
三、邓稼先与奥本海默的对比写一段话？
用对比这样写的作用是：把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示岀邓稼先他能领导大家
四、邓稼先与奥本海默赞美段的作用是什么？
主要运用了排比、对比、引用等修辞手法。①对比第三部分将邓稼先与奥本海默对比着写。
②引用第二部分中描述邓稼先的一生“鞠躬尽瘁，死而后已”;第五部分对《吊古战场文》和《中国男儿歌》的引用。
③排比第一部分中2-5段，第三部分中第3段
五、邓稼先传摘抄？
1.“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同——甚至可以说他们走向了两个极端。”
这句话的前半句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处，接着后半句用“可是”一转，运用对比的手法和表递进关系的句子，概括指出了他们在性格和为人上的截然不同，为下文写奥本海默的锋芒毕露、不尊重人及邓稼先最不要引人注目、忠厚朴实、品行纯正张本。
2.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”
这两句话分两段陈述，起突出、强调作用，高度赞扬了邓稼先的崇高品质和精神境界。读完这两句，不由得使人在内心深处升起一股敬仰之情
六、邓稼先一课品悟的写法？
主要运用了对比表现人物的写作方法。
将奥本海默和邓稼先对比，突出了邓稼先性格忠厚平实。
《邓稼先》是杨振宁写的一篇传记型文章，以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
七、邓稼先的表达手法？
《邓稼先》这篇文章主要运用：对比表现人物的写作方法（把邓稼先与奥本海默对比着写）.这样写的作用是：把邓稼先和奥本海默进行对比,揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因.从多角度多侧面展示人物的性格和优秀品质,使人物形象显得悲壮而豪迈,伟大而崇高,读来令人仰止.
八、文章第二部分详写了邓家先的哪些方面?有什么作用？
第一部分是全文的“小引”。第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。
第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展。是以与奥本海默对比的方式突出邓稼先的气质、品格和奉献精神。
第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。
这一部分也可以说是第二部分的扩展。
第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物。
这一部分是第二部分的具体化。
第六部分是全文的总结。
九、邓稼先六个标题有什么联系？
《邓稼先》文中的六个标题：他们相辅相成,缺一不可。
全文六个部分紧密关联。第一部分是全文的引子；第2.三部分简介邓稼先的生平经历和贡献，在对比中突出邓稼先的气质、品格和奉献精神；第四部分从侧面写出邓稼先贡献之大，是对第二部分的扩展；第五部分重点写出了邓稼先超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是第二部分的具体化;第六部分，总结全文。这样文章才能生动形象,而不死板。
