一、邓稼先作对比的句子？
排比：第五部分“粗估”参数的时候，要有物理直觉......要有勇进的胆识和稳健的判断。
对比：第三部分写邓稼先与奥本海默的性格截然不同。
二、邓稼先一文运用对比写法的句子？
主要运用了排比、对比、引用等修辞手法.① 对比 第三部分将邓稼先与奥本海默对比着写.② 引用 第二部分中描述邓稼先的一生“鞠躬尽瘁,死而后已”；第五部分对《吊古战场文》和《中国男儿歌》的引用.③ 排比 第一部分
三、邓稼先课文中找到五个包含深情的句子？
1、“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。” 这句话在本部分的末尾，显得突出，醒目。
2、“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同──甚至可以说他们走向了两个极端。”
3、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”
4、“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?──我始终想不清
四、邓稼先七年级下册课文优美句子？
“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
”
五、对比描写邓稼先的句子？
①
邓稼先是“中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
邓稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
②
他，一个忠厚朴实的人，却毅然决然地参与了我国核研究工作；他，一个默默无闻的人，戈壁的风沙吹散了他的姓与名；他，一个满腔热血的人，为祖国隐姓埋名几十年。
当岁月的车轮碾过那片戈壁时，他的脸上也留下了车辙；当戈壁风沙在天空狂舞时，那个不知道是谁的灰色身影与风沙融合在一起。他是党最忠心的儿子，他是中华民族的骄傲 2.邓稼先）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。
是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁 3.（邓稼先）他，一个在几十年前鲜为人知的名字。
作为一个中国人，他对中国，对儿时的誓言，对科学事业，都是无愧的。踏遍戈壁共草原，群力奋战自当先。
君视名利如粪土，许身国威壮河山。
③
他隐姓埋名，默默工作了几十年，在那荒凉的沙漠!虽说他有奉献精神、民族自尊心，但令我受益或即将受益的，是他的严谨。他，若没有这种对待工作的态度，怎么能取得巨大成就呢?
④
主要运用了排比、对比、引用等修辞手法.① 对比 第三部分将邓稼先与奥本海默对比着写.② 引用 第二部分中描述邓稼先的一生“鞠躬尽瘁,死而后已”；第五部分对《吊古战场文》和《中国男儿歌》的引用.③ 排比 第一部分
六、七下邓稼先课文中的细节描写的句子？
1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”
我们注意这句话中的三处细节。
第一处是，测不到的是“一个信号”，而且是“突然”出现的，说明该信号之前正常。
第二处是“人们劝他回去”，说明现场有危险，或者问题大家能够解决，邓稼先有回去的必要性。
第三处是“他只说了一句话”，邓稼先没有多说什么，没有什么豪言壮语，“只”说了一句非常普通但却掷地有声的话：“我不能走。
”言外之意就是要与大家同甘共苦，共克难关，一定要找到问题并解决问题。
这样的细节，突显了邓稼先作为院长始终身先士卒的精神品质和英勇无畏的性格特点。
