《论语》《述而》：举一隅不以三隅反，则不复也。
意思是说，教学知识技能，要求学生能够“举一反三”，这才是真正学懂、学透的状态，这才是学深的基础。
如果学生没有进行充分而独立的思考，如果交给他一个方面的东西，他却不能由此推知其他三个方面的知识，就说明这方面学生并没有真正掌握，就不要教给学生进一步的更深的知识。
这个时候，教师需要寻找其他的教学方法，帮助学生理解，打牢基础，才能进行下一步的教学。
对于2700年前的中国古代教育家孔子的教育思想、教学方法，我们要深刻学习，领悟真谛，不能误读，不能肤浅学，不能一听即过。孔子教育思想是中华民族传统文化的精华，博大精深，对于现代教育仍然有着重要的指导意义和深远的影响。