一、关注随班就读学生的句子？
①
随班就读听障学生助听效果评估简表调查分析
随班就读孤独症儿童的个案教育康复
注：特殊教育学生数中包括普通中小学随班就读的学生。
英国实施全纳教育的做法与经验对我国的随班就读教改试验具有一定的启示和借鉴意义。
辅读学校的轻度弱智学生在心理健康各因素方面的表现都要优于随班就读的轻度弱智学生，随班就读的轻度弱智学生的心理健康水平是最低的。
用随班就读造句挺难的，這是一个万能造句的
②
随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受能满足他们特殊需要的教育形式，因此，随班就读学生往往在身体或智力上存在一定程度的缺陷，对他们的教育方式无法与普通儿童一概而论。
对待随班就读学生，需要老师付出更多的耐心和关心，用和风化雨般的爱滋润他们的成长，让学生能够学有所获，使他们与同龄人一样健康快乐地成长。
会上，该校项目负责人就随班就读学生档案的填写和整理进行了详细指导，并就各班主任老师如何对随班就读学生进行个别培训。
会议强调：要对学生综合能力的分析力求详细具体，逐个归档；个别化教学计划要求包括数学计算能力和语文阅读、朗读、写作等能力；各班主任老师要注重对随班就读学生的心理辅导、个案追踪、正能量的文字及影像资料记录。
③
关爱随班就读生
我参加工作3年了，一直担任班主任工作，开始的时候班里的有一些同学学习成绩很差，甚至各个方面都不如其他同学，有的同学欺负他们。他们在班里也觉得自卑，没有自信。我在平时的教学中就多关注了他们，我发现他们也有闪光点，有很多可爱的地方，他们们也希望和大家一起游戏，也希望老师多看看他们。
刚开始接这个班，我们班就有一名随读生。
他成绩不好、作业不完成、上课不认真听讲还有很多小动作。
而且同学们不和他一起游戏。
我试着课间多和他交流，慢慢地我发现了他们身上也有很多的优点，我发现他虽然他不能像正常儿童那样，可是他们有比正常生更多更好的憧憬。
所以我决定一定不要放弃他，对他进行特别指导，进行与正常生不同的教育。
我想从两方面入手：第一，就是要改变其他同学对他的看法，要让他感觉到自己和其他同学是一样的。让他家一起来关爱他，和同学们强调我们是一个大家庭，我们不能让任何一个人落队。大家都是他的助学小伙伴。
第二，就是是观察了解学生。我平时经常观察了解随读生，弄清他们学习的困难在哪里、产生的原因是什么？然后有针对性的进行辅导。二是及时纠错。作业有错误，不轻易放过，及时纠正，每个环节中的每个要求根据两名随读生的程度不同达到预期目标。
我对随读生细心辅导，在生活上给予他们特别的关怀、帮助。愿所有的随读生都能受到更多的关爱，能和其他学生一样健康、快乐地学习、成长！
二、一年级成长档案我的座右铭怎么写？
1、 我愿意做最懂事，学习最棒的小学生。
2、 认真是成功的开始。
3、 保持安静，专心安静。
4、 成长不可无书。
5、 力争做个诚实自信的孩子。
6、 相信自己，一定能成功。
7、 永远不要以粗心为借口原谅自己。
8、 专心学习，才能进步。
9、 努力学习，天天进步。
10、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
我的座右铭
1、知识就是力量。
2、从今以后，我要做个性格外向、活泼、可爱的小学生。
3、好好学习，天天向上。
4、认真是成功的开始。
5、哈哈……我会成为一名优秀的小学生。
6、端正姿势。
7、我们播一个动作，便收获一个习惯，播一个习惯，便收获一个品格。
8、相信自己，一定能成功。
9、给自己一个灿烂的笑容，一句激励的语言，一种信任的眼神。
10、自信+努力=成功
三、形容档案重要性的句子？
个人档案非常重要，千万别把个人档案不当回事
四、大班成长档案童言稚语简短？
大班的成长档案，首先呢你可以先回味一下这个孩子最初进入幼儿园的时候是什么状态？到了大班的时候又是一个什么状态。可以这样子写。
还记得你刚入幼儿园的时候，还是一个小哭包会抱着老师说想妈妈会抱着老师说流鼻涕吧，会抱着老师哭唧唧的，说尿裤子了，然而现在你已经是一个大班的哥哥姐姐了，你不仅学会了自己的事情自己做，还学会了帮助他人合作同学。成为了一个人见人爱的小暖男。
大班成长档案童言稚语:
1、六岁的女儿认真且严肃地问道：“妈妈，桌子到底有没有腿？“妈妈：“当然有腿了，否则它如何立起来呢？”女儿：“那它为什么不走呢？”
2、小车迷。5岁的儿子对摩托车异常喜爱，他一看见摩托车就高兴得四肢乱动，还激动地大声叫道：“我也要一个！”他的爸爸总是立即回答说：“只要我活着，你就别想。”一天，儿子正在和一个朋友玩，一辆摩托车从他们身边开过。儿子兴奋地指着摩托车对同伴喊道：“只要我爸爸一死，我也就有一个了。”
3、桌子的腿。六岁的女儿认真且严肃地问道：“妈妈，桌子到底有没有腿？“妈妈：“当然有腿了，否则它如何立起来呢？”女儿：“那它为什么不走呢？”
4、昂贵的墨水。儿子：“爸爸，墨水很贵吗？”爸爸：“你为什么认为墨水很贵呢？”儿子：“因为我洒了些墨水在地毯上，妈妈为此大动肝火，还动手打了我一巴掌。”
“我们永远是好朋友”、“很开心我们在同一个班级”、“你真好”。
④
1:一天早上，我在厨房做饭，让4岁的儿子自己穿衣服。我在厨房忙的不可开交，儿子在房间里大声喊：“妈妈快来看，我长大了，脚上长胡子了！”
我来到儿子的房间，看到儿子正掰着自己的脚趾头仔细地看，“妈妈快看，我的脚上长胡子了，还是白胡子呢!”
他指着大拇趾上几根稀疏可见的汗毛说。看着儿子可爱的样子，我哈哈大笑。
他却一本正经地说：“妈妈，你笑什么？
真的，我脚上长胡子了，还是白的呢，不信你看！”
五、档案中重要的成长标志怎么填写？
说说自己的闪光的点、老师是怎样表扬你的？
家长是怎样夸奖你的？
同学们是怎样评价你的？
你得了多少颗星？
你在团结同学、尊敬长辈、助人为乐、虚心好学、热爱劳动、维护公共卫生、自觉遵守交通规则方面哪方面做得更好？
你觉得在同学们中的威信怎样？
你身边的哪件事使你受到启发？
夸夸你自己吧等等。这份学生成长档案具有人本性，教育性，贴近学生生活实际，学生易于操作，教师易于评价，更重要的是能使学生在成长的历程中充满自信，快乐学习，快乐生活，更好地找到自我
六、制作档案显个性仿写？
形式一：制作档案显个性
形式二：编写报纸突全面
形式三：回忆趣事话成长
形式四：介绍自己众乐乐
形式五：熟悉大家多沟通
2、 在形式一中需要用一句名言来反映你的理想追求,你写的是什么?
星星之火,可以燎原.
(3)在形式二中请你给手抄报命名.
推销自我
(4)在形式三中需要你叙述意见童年趣事,你讲的是什么?
童年比较有趣的是,很傻很天真之类的什么（凭个人情况而视）
