有网友问二年级上册第八单元知识梳理，下面小编就以3915字给大家详细介绍二年级上册二单元课文内容填空，预计阅读需要10分钟！
参考答案：
课文18 古诗二首
—、给我会写的字注音并组词。
危wēi（危险、危楼、危难）
敢gǎn（勇敢、不敢、敢作敢当）
惊jīng（惊动、惊奇、惊吓）
阴yīn（阴天、阴雨、阴晴）
似sì（相似、类似、似乎）
野yě（田野、野菜、野外）
苍cāng（苍白、苍天、苍老）
茫máng（白茫茫、茫然、渺茫）
2.给我会认的字注音并组词。
宿sù（住宿、宿舍、宿营）
寺sì（山寺、寺庙、寺院）
辰chén（星辰、时辰、辰光）
恐kǒng（恐怕、惊恐、恐龙）
庐lú（庐山、庐江、茅庐）
笼lǒng（笼罩、笼络、笼统）
盖gài（盖住、盖房、掩盖）
3.多音字
宿sù （宿舍）xiù（星宿）
似sì（相似）shì（似的）
笼lóng（笼子）lǒng（笼罩）
4.近义词
危—险 惊—吓
5.反义词
阴—阳 低—高
6.理解词语
危楼：高耸的楼房。
星辰：星的总称。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在现在的山西、内蒙古一带。
阴山：在内蒙古自治区北部。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：辽阔无边的样子。
见：同“现”，出现。
7.古诗大意
1.“夜宿山寺”：山上寺庙的高楼真的很高，好像有百尺之高，人在楼上好像一伸手就能摘到天上的星星，站在这里我不敢大声说话，唯恐（怕）惊动天上的神灵。
2.《荆棘之歌》：智利人居住的草原在阴山脚下，天空像一座穹顶帐篷，四面笼罩在原野之中，蓝天下，一眼望不到原野，风吹草低落，显出藏在草丛中的牛羊。
8.问题归纳
1.《夜宿山寺》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
诗《夜宿山寺》用极其夸张的手法描写寺庙中高耸的建筑，表达了诗人对古老寺庙工程艺术的惊叹和对神仙般生活的向往和追求。
2.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？
写出了大草原、阴山、天空、草地、牛羊等风景。它为我们呈现了广阔壮丽、空旷巍峨、植被茂盛、牛羊肥美的美丽画面。
3.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
按从低到高，从高到低的顺序写，山川为低景，天空为高景，草木牛羊为低景。
9.课文主题
《夜宿山寺》的诗人借助大胆的想象，夸大了山寺的非凡高度，将高耸的山寺和夜晚的恐惧写得非常生动，从而将一座几乎难以想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人以身临其境的感觉。
《智利歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、草场丰美、牛羊肥美的草原风光，反映了北方少数民族丰富的生活和对生活、对家乡的热爱。
10.教材课后习题
读诗句，想画面，再用自己的话说一说。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上寺庙的高楼真的很高，看起来有百尺高，人们一伸手到楼上就可以摘下天上的星星。
天苍苍.野茫茫.风吹草低见牛羊。
蓝天下，草原一眼望不到头，风不时吹来，茂盛的牧场低垂下来，一群群肥壮的牛羊从草丛中钻了出来。
课文19 雾在哪里
—、给我会写的字注音并组词。
于yú（由于、于是、终于）
论lùn（议论、无论、评论）
岸àn（上岸、岸边、河岸）
屋wū（屋子、房屋、屋内）
切qiè（切菜、一切、亲切）
久jiǔ（长久、很久、久远）
散sàn（散心、散步、散尽）
步bù（迈步、走步、步伐）
2.给我会认的字注音并组词。
雾wù（大雾、浓雾、雾气）
淘táo（淘米、淘气、淘金）
暗àn（黑暗、阴暗、暗示）
街jiē（街头、街道、街市）
梁liáng（梁山、桥梁、房梁）
甚shèn（甚至、甚好、欺人太甚）
至zhì（至于、以至、至少）
躲duǒ（躲藏、躲雨、躲避）
失shī（失败、丢失、失去）
3.多音字
藏cáng （躲藏）zàng（宝藏）
露lù（露珠）lòu（露面）
行xíng （行走）háng（银行）
散sàn（散步）sǎn（散文）
4.近义词
从前—以前 淘气—顽皮 霎时—顿时
一切—所有 悠闲—轻闲 散步—漫步
消失—消逝
5.反义词
远—近 藏—露 亮—暗
现在—过去 不久—很久 淘气—乖巧
悠闲—繁忙 出现—消失
6.理解词语
顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。
无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
霎时：极短时间。岸边：江、海、湖、河等水边的陆地。
甚至：强调突出的事例。
不久：指距离某个时期或某件事情时间不远。
散步：随便走走。
消失：逐渐减少以至没有；不复存在。
7.句子解析
1.从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
这句话是一个隐喻的句子，把雾比作一个孩子。"淘气淘气"写出了雾的性格特征。这也是本文的中心句，起到引导全文的作用。
2.房子、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾气掩盖了一切，什么也看不见。
“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。
3."现在我要用太阳遮住天空"于是他用太阳遮住了天空，突然，四周一片漆黑，既看不到天空，也看不到天空中的太阳。
瞬间表示时间很短，说明雾变化很快；遮天蔽日一起表示雾浓度很高。
8.问题归纳
1.发挥想象，说说雾还会把什么藏起来。
大雾来到校园，"我要把教室和操场都藏起来"于是，他把教室和操场都藏起来了，顿时，校园变成了仙境，都不见了。
2.发挥想象，说说雾消失后还会有什么变化？
行人走在路上，小黄狗出现了，它高兴地叫着，唱着歌；行人走在路上，汽车也出现了，它嘟嘟叫着，飞快地跑着。
3.从雾的变化和活动可以看出，雾又什么特点？
雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。
9.课文分段
第一部分（第一自然段）：用简单的一句话，拉近了文章与我们的距离，给人一种亲切感，让我们仿佛在读身边朋友的故事，有一种想继续读下去的欲望。
第二部分（第2~7段）：写雾藏一切所见所想。
第三部分（第8至第10自然段）：写雾想隐藏自己，于是一切都出现了
10.课文主题
本文写雾藏大海、天空、海岸、城市和自己后的景象，阐述雾很大、很厚、变化很快的特点，突出它的调皮和调皮，展现大自然的奇妙。
十1.教材课后习题
雾是一个调皮捣蛋的孩子，你眼中的雾是什么，写一写。
示例：雾是一个隐藏东西的魔术师
课文20雪孩子
—、给我会写的字注音并组词。
唱chàng（欢唱、唱歌、唱戏）
赶gǎn（追赶、赶快、赶紧）
旺wàng（兴旺、旺季、旺盛）
旁páng（身旁、两旁、一旁）
浑hún（浑水、浑身、浑浊）
谁shuí（有谁、是谁、谁是）
轻qīng（年轻、轻松、轻重）
汽qì（汽车、汽水、汽油）
2.给我会认的字注音并组词。
累lèi（劳累、累了、疲累）
添tiān（添加、增添）
柴chái（木柴、柴火、火柴）
烧shāo（烧火、燃烧、发烧）
渐jiàn（渐渐、逐渐、渐变）
哎āi（哎呀、哎呦）
呀yā（是呀、好呀、来呀）
冒mào（感冒、冒出、冒汗）
烫tàng（烫伤、发烫、烫手）
终zhōng（终于、终点、终止）
淋lín（淋雨、淋浴）
灭miè（消灭、灭亡、灭火）
激jī（激动、激发、感激）
3.多音字
累lèi (劳累)lěi(积累)
奔bēn（奔跑）bèn（投奔）
4.近义词
停—止 添—加 美丽—漂亮
伙伴—朋友 连忙—赶快 浑身—全身
温和—温暖 激动—感动 水淋淋—湿漉漉
5.反义词
晴—阴 冷—热 轻—重
暖和—寒冷 渐渐—突然 激动—平静
美丽—丑陋 水淋淋—干巴巴
6.理解词语
连续的：表示连续的动作或情境，强调数量多或时间长。
担心：放心不下。
赶快：抓住时机，加快速度。
呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。
最后：表示经过漫长的过程后终于出现某种情况（多用于期望的结果）。
水淋淋：形容物体上水往下滴。
激动：因受刺激而冲动。
水汽：呈气态的水；水蒸气。
7.句子解析
1.雪，下个不停，一连下了好几天。
雪下个不停，下个不停，意思是下大雪，下很长时间，为下面写雪人搭好舞台。
2.今天早上，天气很好，兔子妈妈要出去。小白兔喊道：“妈妈，妈妈，我也想去！"
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
3.小白兔添柴放火，房间渐渐暖和起来，他躺在床上，闭上眼睛，很快就睡着了。
大火轰隆隆，大白兔睡着了，为写大白兔的房子着火埋下了伏笔。
4.“小白兔，小白兔！你在哪里？”
这是一个疑问句，写出了雪孩子救小白兔急切的心情。
8.问题归纳
1.小白兔为雪孩子做了什么？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
2.小白兔家为什么会着火？
小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁边的柴堆烧着了。
3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？
雪孩子一边喊，一边跑到小白兔家，冲进屋里，抱起小白兔往外面跑。
4.雪孩子是怎样变成白云的？
雪孩子受热时，先化成水；阳光照射时，化成水汽，飞上天空，化成白云。
5.你发现雪孩子营救小白兔有什么特点和品质？
我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。
9.课文主题
本文写出了雪孩子冒着火海救出小白兔，自己却失踪的故事，展现了雪孩子英勇无畏、舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
语文园地七
1.识字加油站
①第一组词描述海边的景色，美丽的海滩上有高大的椰子树和各种贝壳。
（2）第二组词描述一望无际的沙漠上高大挺拔的胡杨和高大的骆驼。
③第三组词语描写的是高原上 有洁白的雪莲和奔驰的骏马。
④第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的青松和翱翔的雄鹰。
2.日积月累
数九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走，
五九六九，河边看杨柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
这首数九歌的意思是：
1929年，天气太冷了，拿不出任何手。
3949在冰上行走的意思是在3949的冰上行走时，意味着到处都是冰雪，气温在零度以下。
五九六九，沿河看柳，是说六九天气变暖，柳树发芽了。
七九河开，八九雁来，是说，七九河水解冻，八九大雁回到北方。