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第一单元
一、重点词汇
eat breakfast 吃早餐 have···class 上···课
play sports 进行体育运动 exercise 活动，运动
do morning exercises 早锻炼
eat dinner吃晚饭 go for a walk 散步
clean my room 打扫我的房间
go shopping 去购物 take学习，上（课）
dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课
a.m上午 p.m.下午 usually 通常地
二、 其他日常活动
get up 起床 eat lunch 吃午饭
go to bed 上床睡觉 wash my face 洗脸
wash my clothes 洗我的衣服
watch TV 看电视 play ping-pong 打乒乓球
play the pipa 弹琵琶 go swimming 去游泳
go running 去跑步 do homework 做作业
do kungfu 练武术 play football 踢足球
play basketball 打篮球
其他词汇：after在……后，start开始，Spain西班牙，late晚、迟，work工作，why为什么，shop去买东西，sound听起来好像，also也、还，busy忙的，need需要，play戏剧、剧本，live居住，letter信，island岛，cave山洞，win获胜
三、频度副词
always 总是、一直（100%）
usually 通常（80%）
often 经常（60%）
sometimes 有时（30%）
(见到句子中有这些频率副词基本断定属于一般现在时）
四、疑问词
1. when什么时候 why 为什么 what 做什么
2. 由go、have、play、do构成的活动短语
go+动词ing
go swimming去游泳 go shopping去购物
go boating去划船 go skating去滑冰
go hiking去远足 go fishing去钓鱼
have+吃什么饭
have（eat） breakfast/lunch/dinner
have +上什么课
have English /maths/Chinese class
play+运动
play sports/football/basketball/ping-pong
play the +具体乐器 play the piano/violin
do（两做一练）do homework做作业，do morning exercises做早操，do kungfu练武术
五、重点句型
1. 询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：
问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）
答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间 （我/我们通常在几点做某事。）
例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）
答：I oftengo to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。）
注意：当主语是第三人称单数（he，she，it，单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does，句型结构是：when does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
例：问：When does he go to bed?（他什么时候上床睡觉？）
答：He often goes to bed at 9：00p.m. （他晚上9点上床睡觉。）
2. 询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：
问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）
答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）
答：I usually read books. （我通常看书。）
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：what does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend?
例：问：What does Mike do on the weekend?（Mike周末做什么？）
答：He usually reads books. （他通常看书。）
六、语音：
cl：clean clock class clever
pl：plate eggplant please play
注意：cl、pl位于句末句首发音不一样。如apple，uncle
第二单元
一、重点词汇
spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天
winter 冬天 season 季节 picnic 野餐
go on a picnic 去野餐 pick 摘
pick apples 摘苹果 snowman 雪人
make a snowman 堆雪人 vacation 假期
go swimming 去游泳 which 哪一个
best 最 because 因为
二、其他词汇
形容天气的形容词
hot 炎热的 warm 暖和的 rainy 多雨的
windy 多风的 foggy 有雾的 cold 寒冷的
cool 凉爽的 sunny 晴朗的 cloudy 多云的
snowy下雪的
其他词汇：good job 做得好，because 因为，lovely 可爱的，all 完全，leaf 叶子
复数叶子：leaves，fall 落下、秋天，paint 用颜料绘画
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：
问：What’s the weather like+时间+地点？（···天气怎么样？）
答：It's+表示天气的形容词
例：问：What's the weather like in winter in beijing?（北京冬天的天气怎么样）
答：It's cold and windy（有风而且寒冷。）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：
问：which season do you like best?（你最喜欢的季节是哪一个？）
答：I like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：What's your favourite season?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：
问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：问：Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？）
答：Because I can fiy kites.（因为我能放风筝。）
问：Why do youlike summer?（你为什么喜欢夏天？）
答：Because Ican go swimming everyday.（因为我每天都能去游泳。）
问：Why doyou like autumn?（你为什么喜欢秋天？）
答：Becausethe weather is cool.（因为天气凉爽。）
问：Why doyou like winter?（你为什么喜欢冬天？）
答：Because Ican make a snowman.（因为我能堆雪人。）
四、语音
br：brown library brother umbrella
gr：green grapes grandpa grow
第三单元
一、重点词汇
January 一月 February 二月 March 三月
April 四月 May 五月 June 六月
July 七月 August 八月 September 九月
October 十月 November 十一月
December 十二月
注意：
1. 月份的首字母一定要大写。
2. May没有缩写形式，September 的缩写形式是“Sept”，其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“.”构成。
3. 月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4. 表示 “ 在几月 ”时，要在月份单词前面加介词in。
其他词汇：few不多（否定），a few 一些，thing 事情，sports meet 运动会，trip 旅行，the Great Wall 长城，National Day 国庆节，American Thanksgiving 美国感恩节，game 游戏，riddle 谜语，act out 把...表演出来，by... 之前
二、常用节假日名称
New Year's Day (Jan. 1st) 新年
TreePlantingDay (Mar. 12th) 植树节
Women's Day (Mar. 8th) 妇女节
Easter 复活节
April Fool's Day (Apr. 1st) 愚人节
May Day 劳动节
Mother's Day 母亲节（5月 第二个星期日）
Army Day (Aug. 1st) 建军节
Children's Day 儿童节
Father's Day 父亲节（6月第三个星期日）
Teacher's Day 教师节（9.10）
China's National Day 国庆节（10.1）
Mid-Autumn Day 中秋节（一般在9月）
Thanksgiving Day 感恩节
Christmas 圣诞节（12.25）
summer vacation（7,8月）暑假
winter vacation （1,2月） 寒假
在什么节日用介词on，注意在暑假寒假用in。
三、活动名称
sports meet 运动会 English party 英语聚会
school trip 学校旅行 Chinese test 语文测试
singing contest 歌咏比赛 birthday party 生日聚会
四、单词in、on、at的用法
1. in后面 + 上午/ 下午 / 晚上 /月份 /季节 / 年份。
如： in the morning, inApril, in winter, in 2015
2. on的后面 + 具体的某一天。
如： onMonday, on April 3rd, on Friday morning
3. at后面 + 具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如： at six o'clock，at 12：30，at noon，at home 在家，at school 在校，at the party 在聚会上。
五、重点句型
1. 问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：
问：When is + 活动或节日名称？
答：It's in + 月份。
例：问：When is Christmas?（圣诞节在什么时候？）
答：It's in December. （在十二月。）
2. 询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：问：What will you do + 其他？
答：I will/I'll+动词原形
例：问：what will you do for your mum on Mother's Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）
答：I'll give her some flowers.（我将送给她一些花。）
3. 表达“ 我们将要···”的句型。
We'll = We will 后面 + 动词原形，这是一个将来时的句子表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：We'll have a school trip.（我们将有一次学校旅行。）
We'll have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。）
We'll take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。）
4. will可以看成跟can一样用法的情态动词表示将要
句型转换I will go to the Great Wall next week.
一般疑问句是：Will you go to the Great Wall next week?
肯定回答：Yes，I will. 否定回答 No，I won't.
变否定句：I won't go to the Great Wall next week.
画线提问：What will you do next week？
六，语音
ch的发音常发：[tʃ]
如：China chicken lunch teacher
特别注意在以下单词发[k]
如：Christmas school
sh发 [ʃ] sheep fish shirt shorts
第四单元
一、重点词汇
first (1st) 第一 second (2nd) 第二
third (3rd) 第三 fourth (4th) 第四
fifth (5th) 第五 sixth (6th) 第六
seventh (7th) 第七 eighth (8th) 第八
ninth (9th) 第九 tenth (10th) 第十
eleventh (11th) 第十一 twelfth (12th) 第十二
thirteenth (13th) 第十三
fourteenth (14th) 第十四
fifteenth (15th) 第十五
sixteenth (16th) 第十六
seventeenth (17th) 第十七
eighteenth (18th) 第十八
ninteenth (19th) 第十九
twentieth (20th) 第二十
twentieth-first (21th) 第二十一
twentieth-second (22nd) 第二十二
twentieth-third (23rd) 第二十三
thirtieth (30th) 第三十
special 特殊的；show 展览；festival 节日；kitten 小猫；diary 日记；still 仍然；noise 声音，噪声；fur软毛；open开着的；walk 行走。
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日“先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”，也可以没有。但读日期时，the必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：March 3rd 读法是：March the third 翻译是：3月3日。
June 1st, 2014 读法是：June the first, two thousand and fourteen 翻译是：2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序，有规律，一二三特殊记，
八减t九去e，f来把 ve 替；
ty改为tie，结尾莫忘th；
若是遇到几十几，只变个位就可以。
基数词用于：
1. 数量和年龄；
2. 几点钟；
3. 前面带No.、Class、Room等词后面用基数词如：No.1，Class5，Room19等。
序数词用于：
1. 楼层；
2. 几月几号；
3. 第几个。
四、重点句型
1. 询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：
问：When is+节日/活动？（···是哪天？）
答：It's on+月份+序数词。（··月···日）
例：问：When is Children's Day?（儿童节是哪天？）
答：It's on June 1st. （ 6月1日）
2. 询问生日的句型及回答
句型结构：
问：When is +某人的+birthday? （···生日是哪天？）
答：It's on+具体的日期。
例：问：When is your grandma's birthday?（你奶奶的生日是哪天？）
答：Her birthday is on June 16th.（她的生日是6月16日。）
问：When is Miss White's birthday?（ 怀特小姐的生日是哪天？）
答：It's on July 1st. （7月1日。）
五、语音
th的发音：
1. 代词都发 [ð] 例：指示代词：this， that，these，those，there，人称物主代词：they，them，their，theirs。
2. th后带er的发[ð] other，mother，father...
3. 还有一个中间的clothes发[ð]。
基本上记住发[ð]的这些规律，其他的就发[θ]。
第五单元
一、重点词汇
主格、宾格是人称代词，主格在句子的动词前作主语，宾格在句子中动词后或者介词后作宾语。
climbing（正在）攀爬 eating（正在）吃
playing（正在）玩 jumping（正在）跳
drinking（正在）喝 sleeping（正在）睡觉
二、重点短语
climb tree 爬树 play football 踢足球
look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画
in the kitchen在厨房 each other 相互
drink water 喝水 listen to music 听音乐
read books 读书 play with each other 一起玩耍
excited 兴奋的，激动的
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所属关系的代词叫做物主代词，即表示事物东西的主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意：
1. 形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟带名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：This is my book.（这是我的书。)
That is his bag.（那是他的书包。）
2. 名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词“。如：It’s mine. （它是我的。）
四、动词ing形式的变化规则
1. 一般动词直接在词尾加-ing
read→reading (读) talk→talking (交谈)
sing→singing (唱歌) study→ studying (学习）
2. 以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing
write→writing（写）skate→skating（滑冰）
ride→ riding （骑） drive→driving（驾驶）
3. 以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting（坐） cut→cutting（切，割）
run→running（跑） swim→swimming（游泳）
stop→stopping（停） get→getting（得到）
4. 少数以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing
lie-lying （躺着，撒谎） die-dying（死亡）
tie-tying（捆绑，系）
做现在进行时题目要两注意：
一注意根据主语选对be动词 is，am，are
二注意现在分词加ing的规则。
重读闭音节三要素：
1）必须是重读音节；
2）最后只有一个辅音字母；
3）元音字母发短元音。
一句话就是：中间只有一个元音字母末尾一个辅音字母的闭音节，这种单词动词变现在分词双写最后一个字母再加-ing，以后将学的过去式，比较级也是这样变化。
五、重点句型
1. 询问物品的归属
句型结构：
问 ：Whose( +物品)+are these/those?（这些/那些是谁的？）
答：They are+名词性物主代词。（它们是···的。）
或：They are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···。）
例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？）
答：They are mine.（它们是我的）。
2. 如要询问单个物品的归属的
句型结构：
问：Whose( +物品)+is it/this/that?( 它/这/那是谁的？)
答：It's+名词性物主代词。（它是···的。）
或：It's+形容词性物主代词+物品。（它是····的···。）
例：问：Whose dog is it?( 它是谁的狗？)
答：It's hers. （它是她的。）
3. 确认单个物品是不是某人的归属 （一般疑问句）
句型结构：
问：Is this+名词性物主代词？（这个是···的吗？）
答：Yes, it is./ No, it isn't.( 是的，它是/不，它不是)。
例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）
问：Is that yours?（那个书都是你的吗？）
答：No, it isn't.( 不，它不是)
4. 确认多个物品是不是某人的归属（一般疑问句）
句型结构：
问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）
答：Yes, they are./ No, they aren't. (是的，它们是/不，它们不是)。
例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）
问：Are these all yours?（这些书都是你的吗？）
答：No, they aren't. (不，它们不是)
5. 描述正在做某事的句型
句型结构：
主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时，be动词用am.
例：I am watching TV.( 我正在看电视)
主语是第二人称单数you时，be动词用are
例：You are reading a book.（你正在读书）
主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is
例：He is playing football.（他正在踢足球）
主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用are
例：They are having lunch（他们正在吃晚饭）
6. 问答正在做什么的句型
句型结构：
问：What+be动词+主语+doing? ( ···正在做什么？)
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）
例：问：What is he doing？（他正在做什么？）
答：He is sleeping.（他正在睡觉。）
问：What are you doing？（你正在做什么?）
答：I am learning English.（我正在学习英语。）
7. 确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Are you listening to music?（你正在听音乐吗？）
答：Yes, I am （是的）
问：Is he singing?（他正在唱歌吗？）
答：Yes, he is.（是的）
问：Are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）
答：Yes, they are.（是的）
六、语音
ng 发[ŋ] nk 发[[ŋk]
注意n后带g带k，n的发音跟其他不一样。如：
song son 画线发音不一样。
第六单元
一、重点词汇
doing morning exercises（正在）做早操
having···class（正在）上···课
eating lunch（正在）吃午饭
reading abook （正在）看书
listening to music （正在）听音乐
keep 保持某种状态 Keep to the right. 靠右。
Keepyour desk clean. 保持你的课桌干净。
Talk quietly. 小声讲话
turn 顺序 Take turns. 按顺序来
二、其他动词短语的-ing形式
playing sports （正在）进行体育运动
watchig TV （正在）看电视
playing the piano （正在）弹钢琴
watering the flowers（正在）浇花
climbing mountains （正在）爬山
flying kites（正在）放风筝
其他词汇：bamboo 竹子；show 给人看；angthing 任何事情（用于疑问句和否定句）；else另外，其他；exhibition 展览；say 说；have a look 看一看；sushi 寿司；teach 教
Canada（加拿大）名词--Canadian(加拿大的）形容词
Spain(西班牙）名词--Spanish（西班牙的）形容词
三、重点句型
1. 如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：
问：What are+多个人/动物+doing?（···正在做什么？）
答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在···）
例：问：What are the children doing ?（孩子们正在做什么？）
答：They areplaying.（他们正在玩耍。）
2. 如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：
问：What is +单个人/动物+doing?( ···正在做什么？)
答：He/She/It is +动词ing形式+其他。( 他/她/它正在···).
例：问：What is your mother doing?( 你妈妈正在做什么？)
答：She iscooking lunch.（她正在做午饭）
问：What isyour father doing?（你爸爸正在做什么？）
答：He iscleaning the window.（他正在擦窗户）。
四. 语音
wh的发音有两种：
1. wh后面带o的发[h]
如：who，whose，whom，whole，
2. wh后面是其他字母的都发[w]
如：why，when，which，what，where等等。
临近期末，希望大家通过复习把遗忘或者当时落下的知识加深巩固，上天总是眷顾努力的人，加油！
