有网友问英语的发音技巧和连读规则新东方，下面小编就以9756字给大家详细介绍单词连读发音技巧，预计阅读需要25分钟！
2015-05-29 奇速英语
英语连读发音的一般规则
1. 连读的条件：
相邻的两个词在意义上必须密切相关，属于同一词组。连续阅读形成的音节一般不
压力，顺其自然就好，不要太重，也不要太响。（链接符号：~）
2.连读规则
1.“辅音+元音”型连读
在同一意义组中，如果两个相邻单词的第一个单词以辅音结尾，第二个单词以元音结尾
开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
布莱克女士昨天在办公室工作。
I called~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
2.“r/re+元音”型连读
如果第一个单词以-r或-re结尾，第二个单词以元音开头，那么r或re不仅是
要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~andmother.
我到处找它。
There~is a footballunder~it.
桌子上有一些书。
Here~is a letter foryou.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are yourbrother~and sister?但是，如果一个音节前后都有字母r，即使后面的单词以元音开头，它们也不能连接起来。
The black clouds are comingnearer and nearer.（nearer与and不可连读）那里和被读theris[eris]那里和被读therare[时代]
3.“辅音+半元音”型连读
在英语中，/j/和/w/是半元音。如果第一个单词以辅音结尾，第二个单词以半元音结尾
元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.
Nice to meet~you.
Did~you get therelate~again?
Would~you like~a cup~oftea？
Could~you help me,please?
注意：-/d/+/j/经常被读成/d/，didyou听起来像/didu/，wouldyou变成/wudu/，can ldyou变成/kudu/
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：1.辅音[d]与[j]相邻时，同化为[d]：你会吗......？
2.当辅音[t]与[j]相邻时，同化为[t]：难道你不能：......？
3.辅音[s]与[j]相邻时，同化为[逆]：想你
4."元音+元音"连读如果前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，这两个音应该经常自然不间断地一起读。跟随奇速英语微信奇速！
I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants tostudy~English.
How~and why did you comehere?
She can’t carry~it.
你步行到那里要花三个小时。
这个问题对他来说太容易回答了。
4. “元音+元音”型
元音到元音的连贯性其实就是在元音之间插入一个半元音[j]或[w]，让纯元音音节之间的过渡变得自然、顺畅，读起来更朗朗上口。奇速英语暑假网互动直播课程，九天让你的英语成绩华丽转身，来不及的不是时间，而是行动，心会马上行动，当你还在犹豫的时候，先报名的同学已经把你甩得远远的。
半元音插入情况如下：
第一个单词以开元音[i][e]结尾，下一个单词以元音[i]，[e]，[ai]，[ref]，[i]开头，此时半元音[j]出现在两个单词之间作为过渡。
前面的词以闭元音[u]、[æu]结尾，后面的词以元音[u]、[æu]、[au]开头，此时两个词之间出现一个半元音[w]作为过渡。
radioHow are you doing?
[e][aI] [oI]
例如，为了把两个相邻的单词连接在一起，人们往往在以[a]音节结尾的单词后面加上[r]音，以便与后一个单词的第一个元音连接起来。这种添加[r]的方式称为"附加音"[r]。
I~am Chinese.
He~is very friendly to me.
She wants to study~English.
你怎么~为什么来这里？
She can’t carry~it.
你步行到那里要花三个小时。
这个问题对他来说太容易回答了。
5. 失去爆破。
有3对6个爆破音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/遗失爆破，又称不完全爆破，即在某些情况下，你只需要为发音做准备，但不发音，稍作停顿后，就会发出下面的声音。
（1）爆破声+爆破声类型的6个爆破声中的任意2个将是暂时的，之前的爆破声将失去爆破，即相关发音器官会做出这种发音姿势，暂停后将发出下面的爆破声。
那个穿大衣的女孩现在正骑着自行车。
从保守党来的公共汽车上坐满了人。
他每天早上几点起床
这是一辆双（g）汽车的ol（d）pi（c）ture。
ol（d）do（c）tor也有ca（t）。
星期二我们要去农场工作。
你想要什么，茶还是咖啡？
今天天气很冷，但天气很糟。
你可以把i（t）放在花园里。
我买了一本便宜的书，但它是一本黏糊糊的书。
bla（ck）板，foo（t）球，ke（p）t
（2）爆破声+摩擦声型如果前面是爆破声，后面是一些摩擦声（如/f/、/s/、/W/、/T/等），那么前面的爆破声只有很轻微的爆破，而后面的摩擦声应该是完全爆破。
Goo(d) morning, Mr. Bell.
Goo(d) morning, dear.
李叔叔的历史离湿疹很近。
我一个人在那里度过了一个晚上。
-你知道他的号码吗？-对不起，我不知道。
第四十课很难。
I didn\\'(t) say so
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。如a bi(g)car等。② 爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/时，前面的爆破音失去爆破。如I didn\\'(t) say so. ③ 爆破音后接/t/， /d/， /tr/， /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如agrea(t) change等。④ 爆破音后接/m/， /n/， /l/时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(t) more expensive等。当一个短语或从句根据一个词组停顿时，即使词组和词组之间有两个相邻的辅音和元素
音出现，也不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）Can you speak~English or French?（English与or之间不可以连读）Shall we meet at~eight or ten tomorrowmorning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读）She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）英语发音规则
1. 连读
连读有两种规则，分别为：
1. 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读
我想再吃点米饭。
这里像/laik/以辅音结尾，另一个以元音开头，所以链接
注意：
以辅音结尾表示音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，就像u[ju：.]niVIII之前的定冠词必须用a一样。
2.以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音
what wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before?
Mus(t he) [ti] go?
Can he do it?
Should he….?
Tell him to ask her….
Lea(ve him) [vim].
For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
当我第一次知道这个链接规则时，我非常兴奋，以至于我可以轻松理解许多我以前觉得很难理解的句子。
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
2. 音的同化
声音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡使一个音在相邻音的影响下发生变化，主要有以下三种方式：
1.辅音[d]与[j]相邻时，同化为[d]：你会吗......？
2.当辅音[t]与[j]相邻时，同化为[t]：难道你不能：......？
3.辅音[s]与[j]相邻时，同化为[逆]：想你
3. 失音
由于爆破失声是失声现象，摩擦声也会失声，所以统称失声。
注意：
爆破声没有完全消失，但仍然形成障碍，阻挡了内部的气流，但没有爆破，它直接发出相邻的辅音。
规则：
1.辅音爆破或摩擦接爆破、摩擦、摩擦等，前面的辅音要输爆破。
这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音：
Sit down: 发音再次的老师都不会发出[t] 音
Contact lens:
Big cake
Dad told me
Huge change
Good night
4. 浊化
1.[S] 后面的清辅音要浊化
Discussion： [k] 浊化成 [g]
Stand： [t] 浊化成[d]
Expression： [p]浊化成b
2.美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]
如：
writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区别
letter—ladder
out of
为了省事，美国人和加拿大人习惯于无声和浑浊的发音，尤其是[t]肯定会在单词中间浑浊成[d]，但英国人的发音却不这样做，这也是英美发音的一大区别，了解这个浑浊的原理会给听力带来一定的帮助。
英语连读时的情况
第一类音变基本可为五种：
第1种，辅音音标和元音音标的连读。
同一意义组的两个单词，如果前一个单词的最后一个音标是辅音音标，而与之相邻的下一个单词的第一个音标是元音音标，一般一起读。
看，出去，最重要的是，把它放在我们所有人身上，一点也不等。
第2种，叠音连读。
两个相邻单词相邻的两个音标相同或相近，前者不发音。
如：great teacher 、 bad day 、 with the 、 what's so 等。第3种,连击穿连读。
两个单词相邻，前一个单词的最后一个音标是辅音音标，后一个单词的第一个音标是由字母h发音的/h/。此时，前面的辅音分解/h/和后面的元音形成了联系。
比如和他在一起，实际发音是/'wieim/；告诉她实际发音是/'teliè/，
第4种，加音连读。
两个单词相邻，前一个单词的最后一个音标以u结尾，后一个单词的第一个音标是元音音标，此时两个音之间会有一个半元音/w/连读。
比如go+[ w] +on, how+[ w] +are, do+ [w]+ it等等。两个单词相邻，前一个单词的最后一个元音是i，后一个单词的第一个音是元音音标，此时两个元音之间会有一个半元音[j]连读。
比如停留+[j]+up，the+[j]+其他，可能+[j]+I等等。
第5种，r/re + 元音的连读。
如果第一个单词以-r或-re结尾，第二个单词以元音开头，那么r或re不仅应该发音为/r/，还应该用下面的元音拼写。
这个句子在两个地方也有联系：第一个是for it，一起读为/frit/，第二个是在这里，一起读为/hirnd/。
但是，如果一个音节前后都有字母r，即使后面的单词以元音开头，它们也不能连接起来。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）第二类音变：吞音。
在快速语音流中，当爆音后面跟着辅音音标时，爆音[p][b][t][d][k][g]将失去爆音，例如grea（t）day， ba（d）man， blac（k）board.等等。
第三类音变，同化。
在英语中，/j/和/w/是半元音。如果第一个单词以辅音结尾，第二个单词以半元音开头，尤其是/j/，你也应该一起读。谢谢。
当音标[t][ts]后跟半元音[j]时，嘴型会从原来的咧嘴笑变成嘟嘴笑，同化为音标 /t/，音标[d][dz]后跟半元音[j]，当嘴型也会有原来的咧嘴笑变成嘟嘴笑，同化为音标/d/。
例如，遇见你发音为/'mi： t-ju：/can you发音为 /ka： t-ju：/，你发音为 /end-ju：/教育发音为 /ed-ju：'kei-fo-n/，等等。
第四类音变：缩读。
在快速的语流节奏中，英语中有些词的连接会产生明显的缩读。
例如，去的形式是将要，想要的形式是想要，得到的形式是必须，凝结的形式是有点，等等。
第五类音变：弱读。
在听外国人说话时，我们常常听不清一个句子中的一些发音，甚至有时听不清，主要是因为读起来很弱。在连贯的语言流中，英语中连接实词（名词、动词、形容词和副词）的虚词（介词、连词、冠词）中的元音音标往往被简化为音标，如一个苹果/或epl/Yesor n o /jes / /ɔ:/ / næu：/和I/ånd/ /ai/and等等。
英语的连读是一种很自然的滑音，两音相连时，前一个音不应充分发出，一旦发出立即滑向后一个音，中间不能有任何停顿，前后两个音自然结合。连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如：I hope it 'll get a little warmer. 这个句子中的hopeit就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。英美人在说话或朗读时经常使用连读，但为了避免误解，在允许连读的地方允许连读，例如：
一个答案“一个答案”，如果一起读，可能会被理解为宣布“广播公司”。另一个例子：比以往任何时候都强得多，如果一起读，比以往任何时候都会被理解为thannever。
（初学者，为了不误解意思，熟悉的地方可以一起读，不熟悉的地方说慢一点，可以不一起读）
连读是英语发音的一个重要特征，也是一种说话或朗读的语言习惯，因此，英语初学者在正确发音英语音素的基础上，循序渐进地学习和掌握连读，养成自然的连读习惯。
掌握了连读、吞咽、同化、弱读、缩读等变音技巧，我们在阅读一个英语句子时就会非常流畅。
当单词读对了，句子读通顺了，语调如何体现呢，我们来看一个简单的英语句子，我在说英语，如果说话人说话语调没有起伏，我们不容易感知到说话人的语义强调，也就是说，如果没有高低音的权重对比，我们就不容易理解强调，如果我们在说这句话的时候强调第二个单词，我们就会理解为说话人在强调说话而不是听等内容的练习。如果演讲者强调的是第三个单词，我们会很容易理解为他是在强调练习英语，而不是日语、德语或其他语言；如果演讲者强调的是第一个单词，那么我们会立刻理解为演讲者是在强调他说的是英语，而不是别人。奇速英语暑假在线互动直播课程，九天让你的英语表演华丽转身，来不及的不是时间，而是行动，马上行动，当你还在犹豫的时候，先报名的同学已经离你远去。
由此可见，如果我们想让英语说得抑扬顿挫、韵味十足，那么我们只需要对所表达的单词进行重读，也就是说根据我们所表达的实际意思来重读相应的单词，也就是重读实际意思。
根据对嘴型法，通过对嘴型的控制，可以准确地读出每一个单词，掌握连读、吞咽、同化、弱读、收缩后，一个句子就可以顺畅地读出来；要注意真正意义重音的语义强调，语言的节奏才会活。
英语连读
1．辅音+元音式
前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音相连读。比如：
这很容易。我有很多朋友。让我们吃午饭吧。
[z]他很生气，她很烦躁，我们的车呢？
[m]我来晚了吗？请进。现在几点了？
[n]你可以稍后再问。他是个工程师。请关掉电视。[r]你的答案是正确的。你的每个愿望都会实现。
她可以告诉我们这个故事。填写这张申请表。猫在桌子上。继续做好工作。
他们总是起得很晚，八点钟开始上课。
2.辅音+辅音式
当当前单词的结尾辅音与后一个单词的开头辅音相同时，不发音两次，而是组合成一个音，同时延长发音。
比如： bad dog d+d like candy k+k grab Bob b+b成熟的梨p+p狩猎特伦斯t+t一些钱m+m
更多的雨r+r秋天离开l+l大女孩g+g
3.元音+元音式
两个元音有时可以连在一起，这时就是一个从一个元音滑到另一个元音的过程，中间没有停顿，必须一气呵成。如果上一个词的结尾元音是[i][e][ai][ci]，那么当它连到下面的元音时，就加上滑动半音[j]；如果上一个词的结尾元音是[i][u][u][au]，那么当它连到下面的元音时，就加上滑动半音[w]。例如：
海湾准时[bijon'time]熬夜[阶段"UNK p]
流出[fl u'waut]长大[gr'w p]
4.爆破音+辅音（失爆现象）式
在美式英语中，有六个popper[p][b][t][d][k][g]，它们都是由"block+释放"构成的。失去爆裂是指当这六个popper中的任何一个后面跟着另一个popper，或摩擦，或摩擦，或鼻音，或语言时，前一个popper失去爆裂，即当释放被移除时，只剩下块。
比如：笔记本电脑，好时光，cad板，零钱，卡车停车，最后，午餐时
5.h被击穿连读
辅音与以字母h开头的单词组合，h音分解，辅音与h后的音相连。例如：为他，让他，告诉他，问她，达到他
英语单词重音规则解读
单词重音的一般规律
“轻重”是英语单词的特点。英语单词重音和汉语的四个声调一样，是单词的组成部分，是学习良好语调的基础，一些单词的重音也有区分词性和含义的作用。因此，我们在记忆单词时应该记住单词的重音位置。
词的重音与次重音
重音：单音节单词单独读时重读，不需要重音；两个或两个以上的音节重读。两个音节重音在第一个音节之前标记。
次重音：在有3个或3个以上音节的单词中，有些除了主重音之外还有一个次重音。次重音是指音节比重音弱，比其他音节强。（注：一个元音和一个辅音构成一个音节；其中m、n、l构成一个单音节）
七大特殊重音发音规律：
1. 英语中派生词的重音和词根重音一致。 派生词就是一些有同样词根的词。比如： act, active, actively com'pare com'parison2.： a-， ab-， ac-， ad-， al-， be-， con-， de-， di-， em-， en-， in-， mis-， re-， tans-， un-： a'bout ab'out ac'cede ad'mire be'long con'sult de'tect dis'like
3.后缀如下的词：-ary，-ery，-ory，-ism，-ist，-moni，-ment，-ary等重音通常在第一个音节上例如：习惯科学家奴隶制工厂现实主义
4. 带下列后缀的词：-aim, -ain, -cur, -eem, -duce, -ere, -firm, -gn, -oin, -oke, -ose, -pt, -rce, -self, -ume重音通常在第二音节。 contain occur sincere design confirm5.后缀如下的词：-ade、-ain、-ee、-eer、-esque、-ette、-ique、-ine、-oon通常在最后一个音节重读，这些词一般是从法语中借用的。例如：emplo'yee an'titik maga'zine ci'gar voln'teer gas o'line
6. 带下列后缀的词：-eous, -ial, -ian, -ic, -ics, -ient, -ion, -ious, -ish, -it, -liar, -sive, -tal, -uous重音通常在倒数第二音节上。例如： oc'casion re'lation as'tonish de'posit mu'sician7. 但是有些派生词，比如从名词派生出来的形容词，它的重音就得发生变化，通常是后移。 例如： 'science scien'tific 'accident acci'dental 'democrat demo'cratic 'politics po'litical