语录网随笔 同步课堂︱《琵琶行并序》课前预习:把握相关的常识

同步课堂︱《琵琶行并序》课前预习:把握相关的常识

一、作家作品介绍

白居易,字乐天,晚年号香山居士。中唐诗坛代表人物。与诗人元稹合称“元白”,与诗人刘禹锡合称“刘白”。

杜甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他的成就,主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗;二是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在,几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写,和完整而鲜明的人物形象的塑造。当时号称“千字律诗”。

1、创作历程:

(1) 前期(从入仕到被贬江州司马)

居易少年得志,官至左拾遗。写下了大量政治讽喻诗,针砭时弊。

白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对“嘲风月,弄花草”而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《卖炭翁》《观刈麦》等

(2) 后期(从被贬到死)

独善其身的时期,揉儒家的“乐天知命”、道家的“知足不辱”和佛家的“四大皆空”来作为自己明哲保身的法宝,悔恨自己“三十气太壮,胸中多是非”,力求做到“面上灭除忧喜色,胸中消尽是非心”,以闲适感伤为主。有《长恨歌》、《琵琶行》。

2、关于歌、行、引

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同,其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。如曹操的《短歌行》。

3、背景介绍

唐宪宗元和十年(815年),跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手。以越职言事的罪名被贬为江州司马。《琵琶行》就是其被贬期间创作的千古名篇。

二、《琵琶行》古今异义

【明年秋,送客湓浦口】

古义:第二年

今义:今年的第二年

【因为长句,歌以赠之】

古义:是副词和动词构成的两个词,这里是“因此作”的意思

今义:表原因的连词

【老大嫁作商人妇】

古义:年龄大

今义:兄弟排序第一

【梦啼妆泪红阑干】

古义:纵横散乱、参差错杂

今义:用竹、石、金属专制成的拦挡物

【铁骑突出刀枪鸣】

古义:突然出现

今义:超出一般,冲出

【整顿衣裳起敛容】

古义:整理,理一理

今义:使不健全的健全起来

【凄凄不似向前声】

古义:原来的,先前的

今义:是介词和方位名词构成的一个词,向前方

【暮去朝来颜色故】

古义:容颜

今义:色彩

三、《琵琶行》特殊句式

【互文】

主人下马客在船:

此句运用了“互文”的修辞手法,“主人下马”和“客在船”在文义上互文见义,相互应和、补充。并非只有主人下马,也不是只有客人在船上,而是主人和客人都下马到了船上。惟其如此,下句“举酒欲饮”才顺理成章。

【省略句】

1、初为《霓裳》后《六幺》:

此句为“平行语省略”(王力《汉语诗律学》提法)。诗词中,短语或句子如果是两个并列的部分组成,有时可省略关联词,有时省略主要成分。这句承前省掉“为”。与之相同的还有:“今年欢笑复明年(欢笑)”、“春江花朝秋(江)月夜”。

2、本长安倡女:

省略谓语,“本(是)长安倡女”。

3、使快弹数曲:

省略“之”,琵琶女,“使(之)快弹数曲”。

4、送客湓浦口:

省略“于”,在,“送客(于)湓浦口”。

5、感斯人言:

省略“于”,被,“感斯(于)人言”

6、沉吟放拨插弦中:

省略“于”,在,“沉吟放拨插(于)弦中”。

【状语后置】

今漂沦憔悴,转徙于江湖间。

漂沦:漂泊沦落。江湖:泛指四方各地。“转徙于江湖间”为状语后置句,应为“于江湖间转徙”。全句翻译为“如今漂泊沦落,在各地间流离转徙。

【介宾短语后置】

1、尝学琵琶于穆、曹二善才:

于,向。应为“尝于穆、曹二善才学琵琶”。

2、转徙于江湖间:

于,在。应为“于江湖间转徙”。

四、《琵琶行》诵读提示

(1)《琵琶行》在用韵上很有讲究:

1、诗的开头共有四联,第一联和最后两联用的是入声韵,只有第二联用了平声韵;结尾三联全用入声韵。这就显示了全诗的基调:凄凉、压抑。

2、诗中换韵频繁(共18次),除琵琶女自叙身世和诗人倾诉内心郁闷这两段外,或一联一换,或两联一换,而且全是平仄韵相间,仄韵中又以入声韵居多;平声韵有延长音,而入声韵很短促,韵脚读得清晰,便有抑扬起伏的音乐效果。

诵读这首诗还要注意诗中的叙事脉络和诗人的体验。必须化身为诗人,设想自己亲历其事,亲闻其音,亲见其人,这才能深入诗的意境,读得凄楚动人。

(2)下面谈谈关于个别句段的处理意见:

1、开头部分:前六句要读出悲凄的气氛。读最后两句,情绪应有变化:“忽闻水上琵琶声”后应作稍长停顿,以示有一个短时间的静听过程,这就是《序》中说的“听其音,铮铮然有京都声”。下句“主人忘归客不发”应作一顿,表示主客俱已进入音乐境界中,忧伤暂被驱散。

2、关于音乐描写部分:“大弦”以下四句要急读,有轻快情调;“间关”两句速度放慢,要读得流畅;“冰泉”以下四句是为高潮蓄势,要小声读;“银瓶”以下四句写乐曲高潮和终止,要读得紧张、热烈,至“裂帛”戛然而止。

3、关于琵琶女自叙身世部分:可按少年欢乐、晚年沦落、当前心境划分层次,每层后宜作一顿。

4、关于诗人倾诉内心部分:“同是”二句点明全诗主旨,宜用叹惋之声,要读得慢些;“我从”以下六句为下文铺垫,可轻读;“其间”以下六句述心情,也要用叹惋之声;“今夜”以下四句表祈请,应读得恳切。

5、结尾部分:开头两句承上叙事,要读得平缓些。中间两句转入抒情,当用低沉声调。最后两句用问答式,问后宜作稍长停顿,然后徐徐作答,这是全诗抒情的高潮。

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