一、怎么判断一个句子的谓语？
①
答案：根据处于句子中枢位置的词语的词性和谓语与其它句子成分之间的关系来判断。
解析：谓语不仅是句子的主干成分之一，而且是中枢性成分，它一般由动词或形容词充当；谓语和主语的关系是陈述和被陈述的关系，和宾语的关系是支配和被支配的关系，和状语的关系是被修饰和修饰的关系，和补语的关系是被补充修饰和补充修饰的关系；和定语不发生直接关系。
根据这些特征，我们可以将主语从其他成分中甄别出来。
例如：
他在北京时，曾经经常欺凌外来的打工者。
——此句只有一个动词“欺凌”，所以它十有八九是谓语；“欺凌”和“他”构成陈述和被陈述关系，所以它十有八九是谓语；“欺凌”和“打工者”构成支配和被支配的关系，所以它十有八九是谓语……综合使用以上多种方式，最后就可以断定“欺凌”是句子的谓语。
②
一个句子由主语谓语宾语构成，主语后就是谓语，主语一般是名词，代词，其后的词就是谓语，看整个句子的结构，分析句子成分，主动语态还是被动语态，看句子的时态，谓语动词的形式，一般时 过去时 进行时等，找关系代词关系副词，定语从句中的成分，就可以判断了。
③
1、一个句子里只能有一个谓语，这是原则，前提.
2、一个句子里如果能现两个动词，可以用and 或but 来连接，把这两个动词并列起来作谓语，这样就不违反总的原则。
3、如果有多的动词，就把它当非谓语动词。
通常以to do, +ed, +ing 来表现。
I went to the garden to pick some flowers. to do(不定式，表示和主句的主语有目的关系) Following by his mum, he went there.(+ing表示主动，和主句的主语是主动关系) Followed by my his mum, he went there.(+ed表示被动，和主句的主语是被动关系)以上三个例句里，逗号前面的都是非谓语动词形式，它们和后面的主句共用一个主语；逗号后面的都是主句，真正的动词会在主句的主语后面。
希望对你有帮助!
二、引号与句号的位置？
可以参考这个
Punctuation, Capitalization, Spacing
大概翻译下：
引号在句子中间，引号内句子完整，大写
引号在句首，大写
引号在一个连续的句子中间，引号内容说完后，用逗号
引号的一个完整的句子被断开，后面的可小写。
不懂请留言。
三、句子由什么组成我想知道，名词，代词，数词，是什么？
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子：如祈使句和感叹句等外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题。
谓语用来说明主语的情况为主语提供信息。
例如：They are working.主语是 they(他们)那么他们在做什么呢？看来没有谓语 are working 是不行的。
在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前谓语紧跟其后。
四、陈述句变成反问句难道放在哪里？
最前面。
反问句就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
例句
1、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当土夫子也需要文化知识。
2、"那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
3、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
4你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。
5、你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
6、你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。
7、在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
8、 晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音）
9、我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？
10、这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？
11、你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。
12、为什么不去问问神奇海螺呢？——强调你应该去问神奇海螺。《海绵宝宝》
13、报纸没有这么大的魔力吗？——强调报纸有这么大的魔力。
14、难道我们不应该学习他的精神吗？——强调我们该去学习他的精神。
特点
通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。
程数据转化成反问句 ，反问句的标志性词语就是难道 。难道的位置不是固定的 ，可以放在句首 也可以放在句中 。如:你是一个好人 。把这个陈述句变成反问句 ，可以变为:难道你不是一个好人吗 ？或者你难道不是一个好人吗 ？
这两种变换的方法都行 ，只要句意通顺就行 。
陈述句变成反问句~难道 应该放在中间位置
例如：世界上没有什么事儿是一顿烧烤不能解决的。如果有,那就两顿。
改：世界上难道没有什么事儿是一顿烧烤不能解决的？如果有,那就两顿！
喜欢留个言，欢迎修改，赐教
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④
大家都知道难道是一个反问词，那么在陈述句变成反问句时“难道”应该放在哪里合适呢？
首先要看句子的结构，有时放在句子的开头，有时放在句子中间。
例子1：这不是我的错。
改为反问句为：难道这是我的错？
例子2：这件事不是我的错。
改为反问为：这件事难道是我的错？
⑤
参考答案：
“难道”在汉语反问中，放在句首或主语后（句中）都可以的。如：
1、难道我说的不对吗？
我难道说的不对吗？
2、难道这件事还有商量吗？
这件事难道还有商量吗？
⑥
参考答案： “难道”在汉语反问中，放在句首或主语后（句中）都可以的。
如：1、难道我说的不对吗？ 我难道说的不对吗？
2、难道这件事还有商量吗？ 这件事难道还有商量吗？
五、如何总结文章的段落大意和中心思想？
怎样归纳段落大意归纳段意,
就是用准确的、简练的语言把一个段落的主要意思明确而完整地表达出来.归纳时,
首先应该读懂全段文章的意思,弄清弄懂这段话有几层意思,并找出最能表达这段中心思想的句子,然后把几层意思综合到一起,这就是这一段的段意.
怎样归纳文章的中心思想
中心思想,是一篇文章的核心内容,是灵魂.由于文体的不同,归纳中心思想的着眼点和方法也不一一样.一般来说,归纳记叙文的中心思想,可以从分析层次、段落入手,找出全文记叙的主要事件是什么,通过一事件看作者要表明什么思想感情；也可以从分析人物入手,找出人物的性格思想特点,看作者要表明什么样的思想感情.归纳说明文的中心思想,可以从说明的对象、被说明的事物的特点及说明的目的入手.归纳议论文的中心思想,可以从标题、中心论点入手.另外不论是记叙文,说明文,还是议论文,在归纳中心思想时,文章中有抒情和议论的文字,应联系全文来分析这些文字,也可归纳出文章的中心思想.此外,在文章的开头和结尾中,就有点明中心思想的语句,注意这些地方,都可以帮助我们找到归纳文章中心思想的线索.总之,归纳文章的中心思想要从全文着限,深入理解全文的主要内容,全面分析内部联系,把握全文实质,就能归纳出文童的中心思想.
