六班笔记：与“美言”相遇，就是良辰美景——2.《词是小贝壳，小鱼，小虾，小蟹》
与有缘人相遇是美好，与怡情景相遇是美好，而与美好的言语相遇，就是最让人回味无穷的良辰美景。
2. 词是小贝壳，小鱼小虾小螃蟹
昨日说起读书，我说我们读书的时候，要留意那些美好的词，注意把它们收集起来，放进“大海”，它们就是珍贵而好看的“小贝壳”。
孩子们一听，眼睛发亮。
我说，大脑就是“大海”，我的“大海”里就有好多好多美丽的“小贝壳”，等我要跟你们讲课、说话的时候，等我一个人伏案写作的时候，这些“小贝壳”就会跳舞，我随手取一个来，放进句子里，你们就越听越爱听，文章就越写越好看。你们现在就开始“收集”，会比我的“小贝壳”还多。
孩子们很高兴，低头把文中的新词以及他们认为比较美好的词，划下来。
“老师，我觉得这些词会成为我的‘大海’里的小鱼小虾。”语涵忽然冲口而出。
我瞬间反应过来，“对对对，到你那里就是小鱼小虾，还是小蟹呢。”
语涵很满意，笑了。
“是海星。”艺宸忽然也嫩声嫩气地说。
“是呀，美好的词，生长在‘大海’里，会长成许多美好的事物，等我们需要的时候，随手可取。词越多，我们用起来，就越方便。”我竟顺势侃侃而谈了。
轮到我们用“鼓”练习说话的时候，子恒举手：“我吃饱了，鼓着圆圆的肚皮，心满意足。”
听到这个句子的那刻，我也心满意足，我对着王子恒竖起了大拇指：“这个‘心满意足’，就是你的‘大海’里的小贝壳，小鱼小虾小蟹，你取出来放在了这个句子，挺好。”
子恒听了，心满意足，笑了。
多么美好的语言！
许多美好的课堂“言语”，随机生成，非备课所能“备”，而恰是这些始料未及，趁人不备的随机生成，让我们的课堂添了一抹瑰丽的色彩，我喜欢和孩子们对话，那是一片最真最美最智慧的“海”。