如果这次让我写点什么，我想这篇文章应该是《钓鱼笔记》，钓鱼真的是一种悠闲的生活啊！“诗能传情，文能诉心”不假，难怪古人会写出《闲情偶寄》这样的高雅之作！试想，如果没有悠闲的时光，恐怕张岱也无法留下《道安梦意》《西湖寻梦》这样的经典吧！从这个角度来看，我是否有过这样悠闲、自由的想象力，随心所欲地做事？
如果说今天有什么值得讲的，我想也是一段美好的亲子时光。话不多说，就说说昨天的那些趣事吧！也是让人回味无穷的，说实话，我真的是一个狠心的父亲，怎么看呢？记得昨天早上他叔叔去钓鱼的时候，他的大哥和妹妹跟着他叔叔去看钓鱼，他当然也想去，但还是要看我的脸色。玩是孩子的天性，今天是周末？但是面对我忘恩负义的父亲，即使是周末，那又怎样？上学是一天也不能偷懒！面对我的蛮横，他不得不把目光移开。
老实说，我并没有对他要求太高，我已经立下规矩，一定要把学业放在第一位。只要他熟练地背诵昨天的语文课文《怎样才能快乐》，顺便背下来，他就可以去看钓鱼了。不过，背的快乐永远不如玩的快乐！这个混蛋好像不知道该怎么办！他一直心不在焉地工作了一会儿，却不太注意，我真替他担心。可是担心有什么用呢？一个不把心放在学习上的孩子，就算是声情并茂，也只能事倍功半，适得其反。我只好摆摆手说："好了好了，今天不看了，我陪你去钓鱼。"
但是没关系，大人总是固执的，打不过孩子，不然这些吵闹的孩子会让我们的生活充满热闹的气氛，想想看，一个家庭体验生活的乐趣，怎么能少了那些嘻嘻哈哈的孩子呢，我们都只是认真做事，井井有条的生活，却让自己的生活变得无比无聊，我们只会生活在无聊中，永远不懂得分享孩子世界的快乐，以至于我们的生活无比平淡无趣！
闲话少说，我们来说说钓鱼的情况吧！他叔叔已经带着他的钓具出去了。而我还在后面磨磨蹭蹭，可这磨磨蹭蹭的臭小子等不及了。这清晰的形状就像他小时候刚学走路的时候，我站在旁边，拍着小手，颤抖着等他过来。我没有钓竿，就去老屋找。可他没忍住，就跟在我后面，陪着我去找。在那间阴暗而满是灰尘的房子里，我找遍了每个角落，却一无所获。
我想找的是儿时的竹竿，我想找的是儿时的记忆，我曾经用它钓过很多鱼，但那些鱼都喂给了猫，当我把自己的钓鱼经历告诉儿子时，我痛心疾首地叹了口气：“那是小时候，我在池塘里钓了一大桶鲫鱼，我高兴地回来了，被一只贪吃的猫吃掉了。我气得把猫赶到邻居家的瓦片上。"他不厌其烦地听着，深有感触地看着我。然后他好奇地问："猫在哪里？你抓住它了吗？"我生气地告诉他："你爬到屋顶的瓦片上，我在哪里能抓住它？"但他又问："那它不会从瓦片上掉下来吗？"我又告诉他："你不知道猫有九条命吗？你怎么会摔死呢？"谁知他又打破砂锅，一问到底："猫怎么会有九，那为什么我们这些人只有一次生命呢"我真的被他弄得目瞪口呆。并没有生气就走了。
接下来就有好戏看了，鱼竿没找到，不如挖几条蚯蚓给他叔叔送过去，他也陪着我，我去树野里挖了一会儿，什么也没发现，后来在一个阴凉的山脊边，我们挖了很多，我们屁颠屁颠地回去了，他拿了一箱蚯蚓在前面跑啊跑，就是为了快点看到他叔叔，看看他有没有钓到鱼。他对钓鱼真的充满了期待！当然，这不仅仅是为了吃，而是为了鱼的乐趣。他一直喜欢鱼，就像他喜欢恐龙一样。
我很纳闷，孩子的思维方式，超乎常人的想象。他常常好奇地问我：“爸爸，你知道世界上最大的鱼是什么吗？”我回答：“鲸鱼”，他问：“那它有多大？有鲲那么大吗？有鲨鱼那么大吗？”面对这个话匣子，我回答：“有！比我家房子还大！”他接着问：“那它比鲨鱼大，哪个大？与海豚相比，哪个更大？它吃什么？"我不知疲倦地回答："你为什么这么担心？大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥"，但他又问："那么海里的小鱼被大鱼吃光了，那就没有鱼了？"我郑重地告诉他："你不要担心哟！海洋之大，鱼无止境"，他不停地问，我却招架不住，只好挥挥手说："好了好了，别说了，我的小男孩，我们去看你叔叔钓鱼吧！"他微微停了下来。
到了池塘边，已经有很多渔民蹲在那里了，他还是天不怕地不怕，在那里说话，一到就问："叔叔，你钓到鱼了吗？"我把中指放在鼻子上，提醒他鱼在吃东西，就不要说话了，他只好傻傻的看着，期待着惊喜的一幕，不一会儿，浮漂就沉到了水底。舅舅一提，那是一条小鲫鱼，于是他喜出望外，抱着小鲫鱼跑回家，他想让小鱼活下来，和自己做朋友。
没想到，对小鱼的关心和照顾已经超过了李华华，回到家，他把小鲫鱼放在桶里，加了些水，往桶里扔了几块鹅卵石，告诉我："等会儿鱼要睡觉了，鹅卵石是他的床"我怀疑地看着他，看着鱼，他担心他会再告诉我："鱼在水里游，它在吃什么？它会饿的！"于是他马上把蚯蚓挖出来扔到桶里，我用一根小树枝把蚯蚓弄到鱼嘴里，小鱼却没有反应，他好奇地问我："鱼为什么不吃蚯蚓呢？"我和蔼地说："你没看到吗？鱼的嘴受伤了，它被鱼钩割破了。"他焦急地问我："鱼不会疼吗？它不吃蚯蚓，不会挨饿吗？"我只好安慰他："别担心，一会儿饿了，它会吃的。"但他还是很担心："可怜我的小鱼，没有同伴。只是它，在水里游泳，好寂寞啊！"我假装劝他："没事，以后你叔叔钓个水桶回来，它会有很多同伴的。"他松了一口气。
可是，我答应说的话却大打折扣，他舅舅回来的时候，没想到什么都没有，晚上，他又把鱼桶带到门口玩，还在失望地叹了口气，叹了口气后，他又问我："爸爸，明天你一定要帮我再钓一条鱼，好好陪陪我的小鱼。"我不假思索地回答："是的！没问题。"我说不清我的承诺会不会兑现。但从孩子们真挚的眼神中，我似乎明白了孩子们世界的内心，他们虽然带着一股嬉戏的劲儿在这里玩耍，但对大自然的好奇和热爱却从未停止过，只是我们这些世俗的大人不懂罢了！
也许，孩子的世界，是无比尖锐和天真的。但是我们这些粗俗的成年人，不知何故摧毁了孩子心灵的美好。他们是如此的观察力和想象力。而我们总是在无形中摧毁他们的思维和认知。也许孩子的世界，只有健全的身心和贪玩的童年，才能扩大他们的思维视野，提高他们生活的境界。所谓幸福，并不是像书上写的那样，“一个人玩，很好；两个人玩，很好；三个人玩，很好；多人玩，最好”，但也不明白，孩子世界的幸福，不是教条的刻板，而是他的空闲时间。幸福是需要生活经验的，生活经验必须经历。当你学会爱身边的人和事时，你身体的小宇宙就会爆发出来，散发出无尽的光和热！
毫无疑问，学习和玩耍之间很难达到平衡，但是，我们千万不能越界，打破这种平衡，一个只知道学习而不知道玩耍的孩子，是一个书卷气十足的孩子，长大了怎么生活；而一个只顾玩耍而不爱学习的孩子，是一种调皮捣蛋的样子，让人头疼脑热，不知道从什么时候开始懂事。但这也让人焦虑，马云说过，一个不知道怎么玩的孩子是不值钱的。但是，对于我们普通的农民孩子来说，他们整天都知道怎么玩，玩多了就会被毁了。一个整天无所事事、无所事事的孩子，你还指望他长大后能站出来做出贡献吗？所以，在玩这件事上，我们不能太放纵。要知道，生活总得受点苦。几年的放纵会换来一生的谦卑，未来我们怎么能承受生命的重量，那是因为我们没能抛弃当下的生命之轻。
当然，我还记得儿子一次又一次对我提出的小小要求：“你过年回来给我买个小蓝龟好不好？再给我买个哑铃吧，我要练练腹肌。”我说：“没问题。那你也答应我一件事。”他睁大眼睛看着我问：“怎么了？”我告诉他：“不要玩得太厉害！学习永远是第一位的，做好了就什么都有了。”他欣然答道：“没问题！”我想这个灵性的孩子还没有完全领悟，等他掌握了窍门，学习就不难了，但是，用棍棒打不孝的孩子，就会培养出叛逆的孩子，在成长的道路上，放不下，随时随地适当的引导必不可少，怎么放得下，大势所趋，心与念并存，爱与梦并存！只要多一点关爱，就能收获意想不到的惊喜，大家觉得呢？
春风吹拂着鱼塘附近的门槛，偶尔有闲暇到池塘。
只有小鱼没有伴，谁知道鱼儿在少年是快乐的？
