一、仿写4年级上册第三课的第八段怎么写？
1、有的兵马俑手举得高高的，好像在望着远方
2、有的兵马俑表情严肃，好像时刻准备出发保卫祖国
3、有的兵马俑站的直直的，好像他觉得他最厉害
4、有的兵马俑眼睛睁的大大的，好像总会有敌人进来一点也不放松
二、仿写第八课匆匆第四自然段？
在这烟花缤纷的三月里，在这挤挤挨挨的小城里我能做些什么呢？只有无聊罢了，只有漠视罢了；在这（你的岁数）的漠视里，除了无聊外，又剩下什么呢？
过去的日子如浪花，被礁石击碎了，如碧沙，被海水侵蚀了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留下像落花般的痕迹呢？
三、仿写匆匆第三段中的排比句？
跑步的时候,日子从加油声中过去;
画画的时候,日子从笔尖里过去;
玩耍的时候,日子从笑声中过去.
在打电脑时，日子从按动键盘的指尖飞去。
在看电视时，从炫烂的屏幕前溜去。
在欣赏华灯时，从璀璨明亮的灯火前招手而过。
散步的时候，日子从脚下过去；读书的时候，日子从文字上过去；看电视时，日子从屏幕上过去；聊天时，日子从嘴边过去睡觉的时候，日子从梦中过去。
四、仿写二年级下册语文书第8课底2小节或者第3小节？
在美丽的池塘里， 鱼儿们排着队， 请蜻蜓留下婀娜的舞姿， 田田的荷叶上， 滚动着珍珠似的水珠， 晶莹——透亮！
五、仿写牛和鹅第八自然段？
①
捡起一颗新种子，捧在手中，我听到了大自然的欢悦歌曲；拾起随风飘扬蒲公英种子，我看到了它蕴捡起一片落叶，我闻到了秋天的气息；俯视蚂蚁搬家，我明白了自然的奥秘；窗外一阵细雨，我听到了大地的回音。
《牛和鹅》文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画；
通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
②
我是一只鹅，大家都说牛的眼睛看人，认为人比牛大，所以牛是怕人的，还说鹅的眼睛看人，认为人比鹅小，所以鹅是不怕人的。因为这个理论导致发生一些事情，作为一只鹅的我十分委屈，跟你们说一说这事情的经过吧！
那一天天气非常好，晴空万里，有几棵树在河边，我并不知道是什么树，我们可真是太美了，看到四星期此景，我决定下河游泳。就当我惬意的畅游的时候，一群不知从哪来的几个小孩走了过来，这群孩子可顽皮了，对着我“吁哩哩哩哩”的叫，我感受到孩子们在挑衅我，但是孩子嘛，调皮一些很正常，我游到了别处。
这群孩子可来劲了，发现我没理他们，他们就准备了一个大石头，朝我这边扔，虽然没有打到我，但这不是明摆着欺负人嘛，这我可忍不了了！我便冲了上去，对着跑的最慢的那小孩咬住了她的衣襟，她还哭了，我心里想：原来你们也知道害怕呀！为什么要来挑衅我呢？
这孩子大哭的声音引来了一个叫金奎叔的人，他掐住了我的脖子，一把把我扔进了河里。还对着孩子说，不能被我欺负了。虽然委屈，但是看着他高大的身躯，我决定还是回去游泳吧！
明明我也是可以帮助人类的，帮你们看护家园，还被你们人类端上桌子上吃呢，你们为什么还非要说我欺负人呢？
六、五年级上册桂花雨第八自然段仿写？
我喜欢梅花，尤其是白梅。白梅有乳白色的花瓣，淡黄色的花蕊，棕色的树枝和淡淡的清香，这是多么优美的画面！
梅花不像玫瑰花那么时尚，不像桂花香味那么浓，不像桃花颜色那么艳，也不像向日葵那么大。但梅花高洁、清廉、坚强，在寒冬静静绽放，它真的是花中君子。
七、仿写春天来了第8自然段？
春天来了，小草偷偷地从土地钻出来，嫩嫩的，绿绿的，风轻悄悄的，草软绵绵的，桃花，杏花，梨花，红的像火，粉的像朝阳，白的象雪，带给我们所有的美好