现在的少儿英语机构种类繁多，尤其是线上的英语机构，光教学方式就分为直播课、录播课、伪直播等多种形式。
其中，录播课以使用方便、性价比高深受家长们的喜爱。
那这些录播课含金量到底如何？
今天，鱼 sir 就专门对叽里呱啦、斑马英语、瓜瓜龙英语和宝宝玩英语这 4 家比较热门的课程，来给大家做对比评测。
为了让此次对比更有参考价值，每家机构我都结合了家长的真实反馈，希望今天的内容能够给大家带来帮助！
叽里呱啦
采访时，媛媛（化名）妈妈刚带着孩子试听完叽里呱啦少儿英语。
当我问到孩子的试听情况，宝妈的回答充满了对叽里呱啦的认可：
我感觉叽里呱啦中英文结合的形式特别适合我家孩子。现在很多英语机构上来就是全英文，听起来就跟听天书似的。现在这样就挺好的，孩子更容易听得懂！
确实，叽里呱啦是一家面向0-8岁孩子学习的英语启蒙 APP。跟市面上大部分的机构相比，中英文结合的形式是叽里呱啦比较突出的特点之一。
如果大家在给孩子选课时，也担心孩子一时间无法接受全英文模式，那叽里呱啦是个不错的选择；
但如果想要让孩子在全英文环境下沉浸式学习，其他机构会更适合孩子选择。
斑马英语
本次采访中，在斑马英语学习的孩子，今年3 岁多。
宝妈说，孩子英语启蒙得比较早，不到两岁的时候就给他选择了斑马英语进行学习。
通过聊天，宝妈提到了一个课程细节，引起了我的格外关注：
因为孩子特别小，还理解不了好人坏人的概念。但斑马英语中有一个类似正反面人物对比的环节，他就经常想要去学坏人做的事情。
小孩子的模仿能力总是超乎想象。尤其是对于这个宝宝来说，本来就不到 3 岁，理解能力还没有达到要求。
幸好家长及时发现并作出了调整，否则后果不敢形象。
认识到事情的严重性以后，我立刻对宝妈描述的课程阶段做了深入的评测。
评测后，鱼 sir 发现：家长提到的好人坏人对比的环节，是 S2 阶段以后出现的。按照课程的正常进度下，学习到该阶段的孩子，已经 4-6 岁了。
对于4-6岁的孩子而言，他们已经有了一定的理解能力和善恶概念。课程加入故事情节后，变得更加生动有趣，反而更吸引孩子对英语的学习兴趣。
之所以出现宝妈阐述的问题，是因为她家孩子英语启蒙较早，孩子的认知水平和课程所需水平还有一定差距。
综合来看，斑马英语的课程环节设计是相对合理的，一般情况下我们也无需对这个环节过度担心。
不过，鱼 sir 还是要提醒大家一句，无论给孩子选择什么类型的课程，选完以后都不是一劳永逸。
孩子基础、课程内容、师资情况都需要我们及时跟进，一旦发现问题，及时作出调整，避免对孩子造成不好的影响。
瓜瓜龙英语
在学习瓜瓜龙英语的这位小朋友，之前也学习过一段时间的斑马英语。
当我提到两家英语启蒙课的区别时，宝妈给出了这样的评价：
我认为内容上可能相差不大，但瓜瓜龙英语要比斑马英语更简单一些。
而且瓜瓜龙英语周末的答题比赛是大班直播课的形式，基本是复习平常所学的内容，没有互动环节，针对性也不够强。
其实，从鱼 sir 对瓜瓜龙英语和斑马英语的长期评测来看，两家在内容方面确实相差不大。
但因为斑马英语的 TV 直播课，采用了伪直播的形式，给家长和孩子造成了直播课的假象，会让家长认为，斑马英语针对性更强。
实际上，这种模式对于刚接触少儿英语课的孩子来说，确实是比较友好的。但时间长以后，孩子就会发现其中的“奥秘”。
最后，当我问到瓜瓜龙英语的优势时，宝妈给出了这样的回答，供大家参考：
我认为它每周一节手工课的形式蛮好的，孩子能在游戏中学习到英语，提升英语兴趣。
宝宝玩英语
在宝宝玩英语学习的这位小朋友也算是启蒙比较早的了。
宝妈说当时是出于好奇，带孩子试听了下课程，没想到还挺有意思，就直接学了起来。
当我问到孩子现在的学习效果，宝妈字字透着对孩子的骄傲：
现在状态还是挺好的，自己可以去学习，我完全可以在旁边做自己的事情。她现在句子跟读已经完全没问题了。
宝宝玩英语主要提倡亲子共学，内容会从以家长为主导的形式，逐渐过渡到以孩子为主导的学习。
而且宝宝玩英语本身没有设置班主任，需要靠家长和孩子互相督促。如果孩子和家长本身自律性比较强，确实是不错的选择。
反之，如果孩子本身自律性不强，家长也无法按时督促，孩子的学习效果会大打折扣，不如选择其他更为合适的线上少儿英语机构。
说了这么多，最后还是想提醒大家：我们在给孩子选择课程时，要根据孩子的特点！
育儿没有标准答案，每个家庭的情况和孩子的英语基础都不一样。鱼 sir 的评测只是给大家提供参考，最重要的是找到各家机构的优劣和自家孩子的发展方向。
感谢阅读！
语录网网友观点：鱼爸，你好。
我家孩子试听过斑马，叽里呱啦，小猴英语，但是还没有决定应该选哪个，可以帮忙推荐下吗,