一、因此和所以的意思相同吗？
①
区别：所以：表示结果，作用在于连接。还可以用在前一分句的主语和谓语之间。常跟“因为”、“原因”、“如此”搭配。
因此：不只表示结果，还表示原因。义为“因为这个，所以……”。作用是复指上文，承上启下。
因而：不只表示结果，还表示推论。作用是连接上文，承上启下。不能用于句号后面，“因此”则不然。
②
因此和所以的意思不同，因此，更强调由于一件事，我们以后应该怎么办。所以更强调结果结果我们应该怎么办。
二、5个关于介词的病句？
五个关于介词的病句：
1.介词滥用或错用
1.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(2004年全国Ⅳ卷第6题D项)
2.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。(2005年浙江卷第5题B项)
3.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。（2006年江西卷第5题A项）
当句子以介词“为了、通过、经过、由于、关于、对、对于”等开头时，要注意句子是否缺少主语，这种语病在高考卷中较常见。例1.例2.例3都缺少主语，应分别删去“对”、“在”“中”、“由于”。
4.3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都做了详细报道。(1999年全国高考卷第5题D项)
介词的使用有时需考虑介词结构后的动词情况。例4介词结构后的动词“报道”能支配介词宾语“这起震惊国际体坛的事件”，因此介词“关于”应改为“对于”。
2.介词宾语残缺或错用
1.那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（2006年安徽卷第3题D项）
当介词后的短语较长并且显然不能作为介词宾语时，要注意介词是否缺少宾语。例1的介词“以”缺少宾语，应在“积极进取、不折不挠”后加上“的精神”。
2.鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的， 重大的历史事件都能说得一清二楚。（2004年北京春招卷第5题A项）
如果句中有 “和、与、对、对于”等词，则要考虑介词宾语是否错用，与句子主语的位置是否倒置的情况。例2的“大多数中学生”应与“鸦片战争以来的中国近代史”互换位置。
3.介词结构位置不当
某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。（2006年北京卷第5题D项）
介词结构常作为状语，且不可与其它结构并列。该例的“在考试作弊并不鲜见的情况下”应放在“利用”前。
4.介词结构和其它结构杂糅
1．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。(2004年福建卷第5题B项)
2．他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。（2004年辽宁卷第6题B项)
3．如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。(2005年全国Ⅲ卷第4题C项)
三、与的连词和介词用法语文？
与在文言文中有多种意思和用法
1.做连词，翻译成和跟
彼与彼年相若也，道相似也，
他们和他们年龄差不多，懂得的道理也差不多。与连接了两个彼，是并列关系，做连词。
2.沛公军霸上，未得与项羽相见
沛公在霸上驻军，没能与项羽相见。介词放在名词代词前面。
一直以来，连词的运用频率都很高，用法相对也比较灵敏。在不同的语境中，一旦没有掌握好连词的运用规范，运用过错的运用方法，就很容易带来教学上的困难，而且发生一些了解上的误会，这一点在我们对外汉语的教学中尤为突出。
就目前国内的研究状况可以发现，教学者大多进行的是对本体的研究和偏误的研究，很少有将对外汉语教学与连词"和"的本体研究相结合起来的。
对于“与”的介词用法和连词用法，主要应抓住其结构关系的不同来加以辨别。大体上说可以有以下几种办法：
对外汉语-语法
第1.换位法。即看“与”字前后的两个名词能否互相换位。连词“与”前后的两个名词是并列关系，所以可以换位而不影响句义。
1.吾与女弗如也。
2.汉王与义帝发丧。
3.吾与徐公孰美?
1句的“吾与女”可以换成“女与吾”，句子的意思并没有发生变化。再如前例“蜩与学鸠”换成“学鸠与蜩”，句子的意思也没有发生变化。由此证明这个“与”为连词。
2句的“汉王与义帝”如果换位为“义帝与汉王”，则句子的主语变了，句子的意思也完全发生了变化。
3句的“吾与徐公”如果换成“徐公与吾”，句子的意思也发生变化。因为前者是把“徐公”作为美男子的标准，自己与之比较，后者则变成徐公跟我比，意思是大不相同的。所以②③两句“与”前后的名词不能互换，因此可以判断②③两句的“与”是介词。
第2.插入法。介词“与”由于只与后面的名词构成介宾结构，而与前面的名词不发生结构关系，因此介词“与”的前面可以插入副词加以修饰。连词“与”则由于连接两个名词构成并列词组后充当句成分，所以连词“与”的前面不能插入修饰成分。因此可以根据能否插入修饰成分来加以辨别。
1.孙膑尝与庞涓俱学兵法。——“与”前面插入副词“尝”。
2.王稽遂与范雎西入秦。——“与”前面插入副词“遂”。
上面两例“与”的前面都插入了修饰性成分，所以都是介词。而对比前例，“蜩与学鸠笑之”句中，“与”的前面不可以插入别的成分，因此“与”是连词。
汉语之家-对外汉语
3.夫吴之与越也，仇雠敌战之国也。——主语“吴”和介词结构“与越”之间插入连词“之” ，说明“与”是介词。
看“与”前后的词是否属于同一词类，以及能否省略。连词“与”前后的体词必须属于同一词类，并且不能省略，否则就不能构成并列词组。介词“与”由于它只同后面的体词有结构上的关系，所以前后的词不必属于同一词类，并且介词“与”前面充当句子主语的词经常可以省略，介词“与”自己的宾语也可以省略。
四、whenitcomesto中的to为何是介词？
这里的to是介词，因此选：having told 介词和不定式的判定需要去记一些短语 希望对你有帮助
五、and连接介词短语？
1/and释义：
conj. 和，与；就；而且；但是；然后
2/例句：
My friends and I are going to the cinema tonight.
我和我的朋友们今晚要去看电影。
3/and连接介词短语有：
and so因此；所以
and then于是，然后
and so on等等；诸如此类
and some还有别的；还不止这些；比这个还要多
and all等等；的确；此外；连…一
六、instead of近义词为什么是in place of而不是take the place of？
instead of 功能上类似一个介词短语，可以作状语或者定语，因此和介词短语in the place of 相近。
take the place of 是动词短语，作谓语，和instead of 的语法功能不同。
七、in response to的to是介词吗？
In response to中的to是介词，词组一般翻译为“回应Xxx，回答xxx”，这里有一种指向性的意思，因此to肯定是介词词性。
