专项训练三课内文言文阅读
(一)河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1．解释下列句子中加点的词。
(1)二石兽并沉焉( )
(2)以为顺流下矣( )
(3)棹数小舟( )
(4)湮于沙上( )
2．翻译下列句子。
(1)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
(2)如其言，果得于数里外。
3．用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。
4．老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能做出正确推断的根本原因是什么？
5．你从这则故事中得到怎样的启示？(15字以内)
(二)口技
林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1．请给下面的句子划分朗读节奏。(划一处)
于 是 宾 客 无 不 变 色 离 席
2．解释下面加点的词。
(1)京中有善口技者__________
(2)会宾客大宴__________
(3)施八尺屏障__________
(4)满坐寂然__________
(5)众妙毕备__________
(6)中间力拉崩倒之声__________
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
________________________________________________________________________
(2)人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
4．请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。
第一个场面：____________________
第二个场面：____________________
第三个场面：____________________
5．(2016·预测)本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和丰富的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。
示例：五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈，岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。
6．文中画横线的句子运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？
7．文中画波浪线的句子在结构和内容上分别起什么作用？
(三)桃花源记
陶渊明
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )
A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世
C．率妻子邑人/来此绝境 D．后遂无问/津者
2．解释下列句子中加点的词。
(1)阡陌交通__________
(2)便要还家__________
(3)遂迷，不复得路__________
(4)率妻子邑人来此绝境____________________
(5)便扶向路__________
(6)寻病终__________
3．(2015·济宁)下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
A．久之，目似瞑，意暇甚。
B．浙江之潮，天下之伟观也。
C．臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
D．呼尔而与之，行道之人弗受。
4．用现代汉语写出下面文言语句的意思。
(1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5．用简洁的文字写出“渔人”的行踪。
发现桃源——__________——__________
6．作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？(用自己的话概括)
7．文章最后还写了太守与刘子骥先后探访未果的情节，其作用是什么？
(四)记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列加点的词。
(1)欣然起行____________
(2)念无与为乐者____________
(3)遂至承天寺____________
(4)解衣欲睡____________
2．翻译下面的句子。
(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。
(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
3．(2015·重庆A卷)下列说法不正确的一项是( )
A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。
B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。
C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
4．品析文中画线句子的妙处。
5．文章结尾以“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”作结，表达了作者怎样的感情？
(五)爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．请给下面的句子断句。(划两处)
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染。
2．解释下列加点的词。
(1)可爱者甚蕃__________
(2)不蔓不枝__________
(3)亭亭净植__________
(4)予谓菊__________
(5)可远观而不可亵玩焉__________
(6)宜乎众矣__________
3．翻译下面的句子。
(1)菊之爱，陶后鲜有闻。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．填空。
(1)文中最能概括莲花高贵品质的句子是：____________________。
(2)文中可以用来比喻君子不同流合污的句子是：________________。
5．陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，他们的处世态度有何异同？
6．(2015·资阳)下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是( )
A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。
B．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。
C．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。
D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。
7．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？(用自己的话回答)
(六)马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．请用“/”给下面句子标出朗读语音停顿。(每句划两处)
(1)食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。
(2)且 欲 与 常 马 等 不 可 得。
2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)一食或尽粟一石____________
(2)才美不外见____________
(3)且欲与常马等不可得____________
(4)安求其能千里也____________
(5)策之不以其道____________
(6)其真无马邪？其真不知马也________________________
3．翻译下列句子。
(1)食马者不知其能千里而食也。
(2)鸣之而不能通其意。
4．(2016·预测)找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？
5．如果想成为有用武之地的“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文本与现实生活谈谈看法。
6．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
(七)出师表(节选)
诸葛亮
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1．解释下列加点词的含义。
(1)以昭陛下平明之理( )
(2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)三顾臣于草庐之中( )
(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也( )
(5)恐托付不效( )
(6)庶竭驽钝( )
2．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是( )
A．宜付有司论其刑赏与臣论此事
B．亲贤臣，远小人肉食者鄙，未能远谋
C．先帝简拔以遗陛下京城氏之孀妻有遗男
D．不宜偏私牡丹之爱，宜乎众矣
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
(2)受任于败军之际，奉命于危难之间。
4．从选文中可以看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“__________”；二是“______________”。(用原文词句回答)
5．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？
6．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
【示例】三顾：三顾茅庐
7．陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面？(答出三点即可)
(八)与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下面加点的词解释错误的一项是( )
A．从流飘荡(顺、随) B．负势竞上(凭依)
C．窥谷忘反(通“返”) D．在昼犹昏(夜晚)
2．下列每组中加点词意义相同的一项是( )
A．一百许里杂然相许
B．猿则百叫无绝天下独绝
C．疏条交映，有时见日见余，大喜曰
D．在昼犹昏神龟虽寿，犹有竟时
3．用现代汉语翻译下面句子。
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
4．本文先总体勾勒出富春江沿岸“__________，__________”的景色特点，再细致描绘了水之清、______和山之______、______的特点，让人充分领略富春江山水的雄奇秀美。在写山之奇时，分别从______觉和______觉来写景，这样写的好处是__________ __。
5．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，郦道元《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？
6．作者通过描绘富春江的山水，寄予了什么情感？
(九)陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．解释下面句子中加点的词。
(1)山不在高，有仙则名( )
(2)谈笑有鸿儒( )
(3)往来无白丁( )
(4)可以调素琴( )
2．下列各组加点词用法相同的一项是( )
A．斯是陋室天将降大任于是人也
B．无案牍之劳形送杜少府之任蜀州
C．有龙则灵学而不思则罔
D．可以调素琴皆以美于徐公
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4．文章对陋室进行描写时，是从__________、__________、__________三方面写“陋室不陋”的，其中“__________，__________”写出了环境之雅，“____________，____________”写出了交往之雅，“____________，______________”写出了情趣之雅。
表达了作者__________的节操和__________的情趣。
5．刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐，非丝非竹”，这两句话分别流露出他们怎样的精神追求？
6．《陋室铭》中既说“可以调素琴，阅金经”，又说“无竹之乱耳，无案牍之劳形”，这是否矛盾？为什么？
7．(2015·黄冈模拟)“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。