拓展式接龙
我们依然可以按照游戏1的设定，来问同一个问题：“房间里有什么？”例如：
（1）从词到短语
1、书
2、一本书
3、一本旧书
4、一本刚买回来的旧书
5、一本刚买回来的我非常喜欢的旧书
解析：修饰语越多，对概念的限定越多，概念就越明晰。增加名词之前的修饰语，也是将一个概念从高度抽象概括逐步进行细致具体描述的过程，文字量在增加，内容更丰富，描述更精确。
（2）从词到短语到单句到复句
1、电视机
2、TCL电视机
3、一台TCL电视机
4、一台使用了6年的TCL电视机
5、一台使用了6年之久的TCL高清数字电视机
6、这一台使用了6年之久的TCL高清数字电视机要退休了。
7、这一台使用了6年之久的TCL高清数字电视机要退休了，我准备再买一台新的。
解析：1-5句为主语部分的拓展，还属于复杂的偏正式短语。
到第6句时，终于成为一个单句（主谓句）了。
第7句加上了因果复句中表结果的后半句，因此成为了一个复句。
【*英语的表达跟汉语有所不同，1-5句的内容由定语从句的形式表述，所以会呈现为一个因果主从复合句再套一个宾语从句：
我准备再买一台新的（TCL？）电视机。——主句
因为这一台TCL高清数字电视机（它已经使用了6年之久——定语从句）要退休了。——从句】
把词语一个一个排列起来！
试试看，孩子还能继续接下去吗？比如：
8、这一台使用了6年之久的TCL高清数字电视机要退休了，我准备再买一台新的。但是我现在手头没有钱，所以得等月底发工资的时候才能买。
这一次接龙之后不能称“第8句”了，因为这包含了两句话，已经是一个“句群”，或者叫“段落”了。我们可以清楚地发现两个句子之间是转折关系。段落就是这样一句一句按照某种逻辑关系组合而成，而篇章就是由段落按照某种逻辑关系组合而成的。
从字到词到短语到句子（单句到复句）到段落到篇章，这原本就是一个逐步拓展的过程。如果缺乏观察和思考，联想和想象，自然觉得这个过程异常的难，如果能从游戏入手带着孩子去看、去听、去主动的有目的性地表达，效果会很不错的。
不得不承认，“两盆花”这个具象的表现对孩子的影响远比“花”这个表类属的名词大多了；如果是“两盆月季花”就更好了；要是您能说出“两盆带骨朵的月季花”，“两盆带花骨朵的粉色月季花”，孩子写出“三个直筒型的透明玻璃杯”的可能性一定大大增加。
复合图像开放的书在doodles的商业图标和蓝色背景的小插图
是的，形象和生动就来自细致的描摹，来自细致地观察。
我们看看下面这个段落的表达效果是如何呈现的：
雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。
那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。
在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。
草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏熏的雨天。
只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。
桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。
那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。
灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。
它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。
它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
——张爱玲《秋雨》
多重修饰语（定语、状语）的存在，让画面呈现出丰富的色彩感和多层次的立体感：有色彩的暗明（灰色苍黄与金黄桔红）、深浅（绿翳翳与绿油油）、狭广（金黄的桂花芽与橘红的房屋）；有背景与前景（高远处灰白色的云片与近处的植物动物）；有静态与动态（房屋植物与癞蛤蟆）；有无声与有声（天空沉闷与淅淅沥沥的雨声）。
张爱玲是运用色彩的高手，这幅阴郁颓败中暗含星点希望的秋雨图以景传情，完美展现出作者自己的心情。我们也不妨学习一下？