暑期托管班开始上课有两周了，我带的六年级有十几个孩子。这些孩子性格各异，总体来说，男生普遍都很顽皮，几个女生却特别乖巧。
这几个女生中，最引我注意的是曹璐瑶同学。
这个女生有点与众不同，她的脚稍微有点残疾，走起路来一颠一颠的，也可能正是这个原因吧，她在班上总是少言寡语，不爱和同学们交往，喜欢默默地坐在自己的座位上。
我对她印象特别好，她勤奋好学，各科成绩也都挺好。刚来那几天，我试着和她交流，但她总是躲躲闪闪的，好像还有点怕我，不愿和我交流。
我问了班上几个学生，同学们说，她一直都是这样的，性格很内向，同班了好几年的同学，她都不怎么搭腔。其实不用想也知道，这样的孩子，内心肯定是很自卑的。
另一方面，她又很要强，我们正常上课时，早上学生是要跑早操的，每个班上总有学生不情愿跑，我们天天都得去教室赶这些学生到操场跑步锻炼。可是曹璐瑶同学，天天都坚持跟在班级后面跑步，我们生怕她摔倒了，好多次都劝她走走就可以了，她偏不，我知道，她是想向大家证明，她不比别人差！
她在用自己要强的外表，来包裹内心的脆弱。
我想，怎样才能改变她的现状？让她也变得阳光自信一点？哪怕是一点点的改变，也是我所希望看到的。
我想到了鼓励和表扬。于是，每天课上，我几乎都会让她上台板演，让她做的题，也都是她在课下做对的，有十足把握的，这样，就有充足的理由表扬她了。
一开始，就算是面对我的表扬，她表面上还是不露声色，但我发现，她其实也在悄悄地改变着：
早上背诵时，以前她就算背会了，也要等别的同学先来我这儿背，最后她才来，现在她一背会就直接来让我抽查。
遇到不懂的地方，也能主动来问我了。时不时的，还能看到她脸上露出笑容。
上周五，我班开始实施“五个一工程”，我又给她安排了任务，让她负责“每日一句”。上午课前，她都会站到讲台上，领着同学们读一句她精心挑选的名言警句。由最初的走上讲台扭扭捏捏，到现在的落落大方，我亲眼见证了她的蜕变。
当然，她不单单是在学习上更努力了，更可喜的是，她开始和同学们交往了。最近这几天，我发现，早上只要我一布置背诵任务，班上另外一个背书很快的女生，就会自觉的找她一起背诵，要知道，她两个原是不在一起坐的。这也可能是同频相吸吧，反正我为她感到高兴。
还有，总是独来独往的她，这几天放学之后，也会和班上几个女生一起回家了，看着她们说说笑笑走出教室，我长长的舒了一口气。
我知道，现在的璐瑶，和先前的她相比，已经少了很多自卑和懦弱，取而代之的是自信和上进，也许在人生路上，她还会经历很多的挫折，但我相信，这段时间的经历，一定会让她正确认识自己，以自信阳光的心态面对一切。