在乡下支教，发现一个很有意思的现象:课堂总是静悄悄。
我在讲台上唾沫横飞，手舞足蹈，学生在下面卖力抄笔记。
我刚在黑板上，写完一句话，小明立马举手:老师，要抄吗？
这画面不要太和谐。
这么认真的孩子，学生们一定很不错吧？
并不是。
我放下粉笔，提出问题:陆游在写下“死去元知万事空”这句话的时候，是什么样的心情？我渴望的眼神，瞄瞄这一个，瞅瞅那一个。
学生停下手中的笔，要么低头做思考状，要么被叫起来脸红心跳。
教室里真安静。
这感觉，就像你明明往湖里扔了石头，但是没有激起半点浪花。
我拿着牛鞭，使劲鼓励，急得满头大汗，可牛像陷在泥潭，无法自拔。
我的内心os是:抄抄抄，就知道抄抄抄，抄半天笔记有什么用？
说真的，他们认真做笔记的样子，真的让我很生气。
我跟同事聊这事，她说这太好理解了。
思考是一件很死脑细胞的事。做笔记，只需要机械地写，至于写什么，懂了没有，统统都不需要管。人是有惰性的，做笔记，根本就是他们懒于思考的借口。
是啊，很多时候，人就是擅长偷懒的。
前段时间，我报了一个写作提高班。说实话，我是冲着“写作可以变现”这几个字来的，码点字就可以创收，我做梦都要笑出猪叫声！
可要知道，报名费是一笔不菲的费用。
舍不得孩子套不住狼，我一咬牙，一狠心，花了近一个月的工资，报了班。
为了让这笔钱看起来物有所值，我在听课的时候特别认真。
我像一个小学生，一笔一画地把ppt上面的字，原原本本抄下来，用红笔做好标记。甚至，恨不得把老师说的每一个字都记下来，有时候没有字幕，反复回听好几遍。
可下笔的时候，我却像挤不出作文的孩子。怎么办？我明明很认真啊？
我跟老公诉苦：“老公，对不起，这写作班的钱要打水漂啦！”
听完我的话，老公问：“前几天还看你兴致勃勃，这是怎么啦？你是怎么听的？”
“我认真做笔记啊，我做了这么多笔记，你看！”我怒气冲冲地指给他看。
没想到，他呵呵一笑：“你这哪里是学习啊，你这只是做笔记嘛！”
原来，我把做笔记当作了学习的目的，但它只是手段啊。
明白了这一点，我默默翻出笔记，认真琢磨每一句话，每一个例子。
我惊喜地发现，我也可以写出金句，比如：不管你如何表演，该配合你演出的学生视而不见！老师点评我的文章：题目情绪感很强，行文流畅。
这才是努力的样子，认真做好笔记，认真琢磨笔记，反复练习。
有些话，真的百听不厌：你只是看起来很努力。
做笔记，就是让你看起来努力的那一种。你做了一百页笔记，可你记不住一页；你看了一本书，合上之后，却记不住情节。
你活在自欺欺人的世界里，还浑然不知。
记住，千万不要做表面上看起来的那一种，要努力就要真努力。