一、一年级双引号的句子有哪些？
表示直接引用的句子。
（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（2）我看见了“雨后春笋”的画面。
（3）人们都说:“桂林山水甲天下”。
2．表示特殊含义。
（1）黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。
（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
（3）鬼子来“扫荡”了。
（4）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
（指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）
3．表示着重强调（着重论述的对象）。
（1）说“认识”，其实我并不理解他。
（2）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
二、三年级带双引号的句子有哪些？
三年级带双引号的句子有很多，
例如：1、“咚咚”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车，赶车的是一个小姑娘。
2、“六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢?
3、“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，这就是说，群众有伟大的创造力。
4、“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。
5、“一口气不能吃个胖子”这句话说明了很多道理。
三、写几个句中双引号表示特殊含义的句子？
①
海伦凯勒是一个位盲人，她学会了“看”书。
这里的“看”产生了新的意思，指的是“摸”，盲人是通过用手摸字来感觉字形的。
西施非常漂亮，每当她从村子里走过，看到的人都向她行“注目礼”。
这里的注目礼产生了新的意思，不是指在升旗时，而是指人们都专注地盯着西施看。
②
（3）人们都说:“桂林山水甲
③
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
(明确：这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字) ②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。
(明确：“足不出户”是一个成语，意思是脚不出家门。形容见识浅陋，视野不广。
这里赋予它的特殊含义指我们的祖先，虽然处于远古时代，科学技术还没有今天这样发达，然而，他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
(明确：“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志。
这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”
)④这样的“聪明人”还是少一点好。
(明确：这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人”，既“愚笨者”)
四、说一句话怎么用双引号？
1、双引号是用来标示说话、引用、专有名词或有特别指称及用意的词语。
2、引语主要包括引用俗语、谚语、格言、成语、诗词、拟声词等。
3、有特殊含义的引用主要是在某种语言环境里赋予了新的含义，包括否定和讽刺等含义。
4、特定称谓的引用主要包括专业术语、具有某种特点的名称、简称及纪念日等。
5、双引号强调论述对象时，具有突出强调的作用。
6、双引号最基本的用法就是引用，引用一个人说的一些话。
示例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”
双引号的五种用法：
1、表示直接引用的话。
比如，在一句话中引用“一日之计在于晨”，那么在这句话的上面就要加上双引号。
2、表示具有特殊含义的词语。
比如，她的手指好像会“跳舞”一样。
这句话中的跳舞并不是指真的在跳舞，而且有特殊的意思，因而需要加双引号。
3、表示主要论述的对象。
比如，小明在课桌上刻了“加油”两个字。加油加上双引号，让人会自觉将重点放到上面去。
4、表示特定称呼。
比如，牡丹是我国的“国花”。
5、表示讽刺。
比如：那个有"素质"的人正在随地吐痰。
随地吐痰是不文明的动作，把素质加上引号，正是拿来表示讽刺。
说一句话在说后面先加冒号，然后加前双引号，双引号里是说的话，话说完先用句号或问号或省略号或破折号，最后用后双引号引上。
五、有双引号关于语言描写的句子？
“你给我站住！”，“再敢往前走一步，就不要再认我了！”父亲涨红的脸上无疑彰显着他的愤怒，颤抖的双手泄露了他内心的不忿。
“您威胁我，您。。。”他嗫嚅着。
“你这是在挑战我的权威，我说过什么，错了就要认，你现在是要忤逆我吗？！”他不由得提高了音量。
