有网友问作为一名新入职的特岗教师,你打算如何开展工作，下面小编就以1951字给大家详细介绍做一名合格的特岗教师,你准备好了吗?，预计阅读需要5分钟！
文字/禅小岩
昨天，已经录制了一期的视频，相信不少朋友已经都看到了，第一条给新入职的农村特岗教师的建议就是踏入工作岗位后的第一件事就是对你的学生进行摸底考试。
摸清你所教的学生的真实水平，然后把成绩发到家长群里，并附言：这是孩子们以往的基础成绩，本学期我能做的就是保证好学生的水平不下降，至于后进生，我尽最大能力，能提高多少就是多少，如果不能提高，也请家长见谅，毕竟我也不是神仙。
这样做的目的就是为了避免将来因为成绩和家长产生没必要的纠缠。
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今天，我将给出我的第二条经验之谈：看淡成绩，生源最重要，原因有以下四点：
第一，在民办学校蓬勃发展的今天，在个别家长的怂恿和煽动下，在个别民办学校居心不良的宣传造势下，给家长们造成了一定的误解：民办学校可以创造奇迹，在公办学校学习垫底的孩子，到了民办学校成绩会有转变，在公办学校成绩拔尖的孩子，到了民办学校会更上一层楼。
所以，越来越多公办学校的孩子被“哄骗”到了民办学校，这就致使公办学校的生源一度处于紧张的地步，并把生源作为一个学校重中之重的目标和头等要务。
而作为新老师，明白了这一点儿，就要为此不懈努力了。
从上岗的第一天就要想方设法让你的学生喜欢你，先把成绩放一边儿，先用你的个人魅力征服孩子们，确保他们离不开你，确保他们在一学期结束还愿意跟着你，确保他们愿意把自己的小伙伴也给拉回来成为你的学生。
如果你能做到这一点儿，你班的成绩绝对差不了，因为小学阶段，孩子的学习的动力就是源自于对一个老师的无限热爱。
第二，看淡成绩不是不重视成绩，而是要明白，成绩的好坏决定性因素有很多。
作为老师首当其冲，当然有不可推卸的责任，可还有很多因素，也是要摆上桌面的。比如，你所教班级的过往基础，班级学生的学习态度，班主任管理班级的能力，试卷的难度和出题的方向，甚至是你本人的一时一运，都要综合考虑进去。
所以，每次考试完，面对大家千篇一律地从网上打印试卷分析报告，我就很排斥，也很反感。我认为这是一件很严肃的事情，如果要逐个地纠察，工作量太大，实施起来也有一定的难度。
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第三，看淡成绩，也是为了避免有个别老师，陷入到一个误区：孩子成绩不好，肯定是管理不严，于是，发怒发飙，甚至对学生大打出手；或者是，为了成绩采取一些极端的手段，最为典型的就是作业加量。
2016年，我就有一个同事，他教的语文没有考好，于是在全乡排名出来后，拿着一根小竹棍对着每个孩子都敲两下手心进行惩戒，为的是让他们长记性，下次考好。
说实话，这个惩罚措施，不痛也不痒，他打手心的时候，有些孩子还在笑……可是，等孩子们放学后，这些娃娃们就添油加醋地把老师打他们手心这件事儿给绘声绘色地散播下去。
家长们一听，哪还了得？当即找到了同事的校长，校长也是气得不行，后来，校长毕竟是校长，还是有一定手腕的，三下五去二就摆平了这件事儿。
可有些校长，处事能力弱的，再遇上蛮横的家长，很有可能捅到中心校，再进一步告到教育局，爆料给媒体。
看啊，本来是一件出于好心的事儿，最后弄得天下皆知，你是一个坏老师，不折不扣的坏老师。
后来，同事发现校长对他的态度越来越冷漠，他班里的学生在学期结束后，虽然成绩考得很好，但是却没一个人选择留在本校。校长知道后，把明明是他得的优秀教师给拿掉了。
同事郁闷了，喝闷酒，为什么他教得那么好，为什么到了最后却成了学校的罪人？最终原因是因为他太在乎成绩了，从而选择了一条错误的道路，影响到了学校的生源。
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第四，在校长眼里，如何看待生源和成绩呢？我先声明，我不是领导，但是揣摩领导的心思我还是拿手的。
校长也知道，农村学校的孩子，大都属于留守儿童，他们的父母不在身边，跟着爷爷奶奶，这样的家教下，绝大多数孩子的自觉性差，学习能力更是弱的一批。
所以，他们的成绩只要不是考得特别离谱，都属于正常现象。那么什么是离谱的成绩呢？一个班上没有最高分，个位数的成绩过半。
校长更知道，一个老师的教学成绩，只要不是全乡排名倒数，他都会睁只眼闭只眼的，因为客观评价一个老师的好与坏，成绩只是一方面。
但是，你搞走了他的生源，你体罚了学生，这两点，只要你触犯一条，那你就是触碰到了校长的逆鳞。
所以，弄清楚了你的直属领导的想法，就请你看淡一点成绩吧，抓好生源才是重中之重。
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写到这里，想起了我的一个好朋友，他教学真的不咋地，成绩不好不坏，偏中等。但耐不住家长对他的认可，都夸他是一位好老师，更扛不住学生对他的喜欢，每次一到学期，他班的学生不仅没有一个转走的，还有学生争着抢着要进他们班的。所以，优秀教师，非他莫属！
从这一点就可以看出，优秀教师是成绩评定的，更是家长们认可的，显然后者认可的优秀，比前者的优秀，会更有说服力和含金量。
行文至此，不是让新老师不重视成绩，而是要分清主次，只有这样，你的教学生涯才会走得越来越稳妥。
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