一、家长初二奋战期中考试激励话语？
①
家长初二奋战期中考试激励语，孩子上初二了，也是学习的关健时候，也正奋战期中考试，我在物质全力支持下，还鼓励他不要太紧张，勤学若练，功夫不负有心人，只要肯努力一定会考好，思想上不要有压力才有动力，专心听讲认真读书一定会成功，我们是你的坚强后盾。
②
亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
2、看着你们渐渐长大，母亲和家人会更加无微不至的照顾你们，让你们学习用自己的双脚走路，用自己双手吃饭，用自己的嘴巴来表达。
人生之路，对于你们来说已经开始了。
但是不好担心，咱们会陪伴你们一齐走过来。
但是最后的路，是需要你们用自己的双脚来走的，任何人也替代不了。
要一步一步稳稳的走下去，坚信自己：没有比脚更长的路，也没有比自己更高的山。
3、高血压心脏病糖尿病严重者，需在医生嘱咐下方可使用；十岁以下儿童，皮肤过敏者慎用；孕妇及哺乳期妇女皮肤破损处禁用。
4、感谢朋友，成长中带给我许多泪水和欢笑，求学中给我许多自信和磨炼，生活中给我许多帮助，和提供给我施予帮助的机会。
二、初二。我的青春誓言。要励志一点的给几句好么。谢谢？
青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力。
生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩。
我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。
我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实。
我要让青春象寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽。
于是，我启程。
只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有追求，才会放出生命的色彩。
成功和喜悦从来就不是翻转手掌那般容易，金牌和鲜花从来就不是撞树而死的兔子，骄傲和自豪也不是滑天掉下来的馅饼。
只瞄准不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵。
永远躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永远在黑暗中，双目就会失明。
心动永远不如行动，朋友还等什么呢，跟我一起上路吧！
征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有绊脚石。
不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道。
我不管，我不管路上的荆棘也不顾前方的危险，系紧我的鞋带上路。
辛酸的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的泪水伴随着我成功的喜悦，只要到达了的地方，都是昨天的历史，我追求的是明天的未来。
当胜利再次悄悄来临，当掌声再次热烈的响起，我不骄也不燥。
因为我知道前面的路还很长，因为我知道我还得付出更大的努力。
当大雨再次冲刷过喜悦，当冰雪再次湮没过兴奋，我无怨也无悔。
因为我知道我已经有所行动，有所付出，就有所收获，就有所成功。
因为我知道，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来。
鲁迅曾经说过：“地上本没有路，走的人多了，就成了路”。
而我想说的是：“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开……
三、中考激励孩子的话语80字？
孩子，三年时间匆匆过去初中生活即将画上句号。你们即将迎来人生的第一次考验，不要紧张，发挥出正常水平，相信自己一定行。
加油吧，去开启中考成功之门，良好的心态是成功的保障。
天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。10年辛苦中考必胜，最后祝愿旗开得胜，一鸣惊人金榜题名！
1、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
2、不为失败找理由，要为成功找方法。
3、试试就能行，争争就能赢。
4、平日从严，中考坦然，必然迈向成功。
5、今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？
6、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节；志存高远，春意盎然更看男儿发愤。
③
1、 学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度是停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学习也是一样，学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。
2、 与其花时间为自己编造不好好学习的借口，不如坐下来好好想一想学习的方法;与其找一千条理由说自己不是一个白痴，不如实实在在地学一把证明自己是一个聪明人。
3、 懒惰等于将自己淘汰，勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。
4、 成功来自坚持，执著创造奇迹。
5、 不为失败找借口，要为成功创条件。
6、 知识改变命运，奋斗成就未来。
7、 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
8、 信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸就辉煌。
9、 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!
10、 人之所以能，是因为相信自己。
11、 不要等待机会，而是要创造机会。
12、 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
13、 只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。
④
1、 无情岁月增中减，有味青春苦甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
2、 只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
3、 登高山务攻绝顶赏大雪莫畏严寒。
4、 我努力，我坚持，我一定能成功。
5、 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
6、 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
7、 挥洒斗志，成就梦想。
8、 卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。
⑤
1、 勤思则得，善问则裕，普遍交换，深切商讨。
2、 进修与坐禅类似，须有一颗恒心。
3、 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
4、 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
5、 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
6、 我要厄住命运的咽喉，它无法使我完全屈服。——贝多芬说
7、 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
8、 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
⑥
1、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
2、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
3、信心是成功的一半。
4、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
5、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
6、开启中考成功之门，钥匙有三。其一是勤奋的精神，其二是科学的方法，其三是良好的心态。
7、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑。俯视大地时，什么都比你低，你会自负。只有放宽视野，
四、鼓励初中生按时完成作业的句子？
所有的困难都应该迎难而上，学习就是你唯一的任务，作为一名初中生，希望你能够按时完成作业，只有这样才能让你有更多的经历，有更多的希望，也有更多的力量去让你有迎接更多学习的力量，现在已经初中成员了，按时完成作业，就是按时完成自己的所有学习任务，就是不辜负学校和老师对你说的期望。
1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
2、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦
3、不辜负时间的馈赠，努力活成自己喜欢的生活
4、当你停下脚步时 别忘了别人还在努力奔跑
5、要学一个人抵御千军万马
6、要偷偷努力，希望自己也能成为别人的梦想
7、你一定要努力，并且要和最好的人相遇
每天都要按时完成作业，这样你才能考出好成绩。
五、初中语文老师激励学生的话？
勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
通向梦想的路上的确有一道高墙，但它只阻挡不够热爱的人。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
记住，别松懈，别指望，别依靠，一个人给我站稳了!
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
此刻打盹你将做梦，而此刻学习你将圆梦!
瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
六、激励考上自己理想初中的句子？
1、争分夺秒创造辉煌，三年卧胆尝薪，三年磨一剑，我希望自己能够考上理想初中，给自己的人生带来一份更多的成长，天天学习，不会辜负爸爸妈妈对我所有的期望。
2、百日拼搏，一朝圆梦，金榜题名，希望自己能够考上理想初中，不辜负爸爸妈妈对自己所有的希望，让自己的人生继续努力，加油。
第一:你不努力，谁也给不了你想要的生活。
第二:如果想要更好的生活，就必须自己努力。
第三，时间真的很宝贵，过去的永远追不回来。
七、怎样让初二的学生主动学习？
要让他们知道学习的好处和挺高他们对学习的兴趣，比如他们成绩提高了，就有奖励。成绩不好了，也会有一点点惩罚，这样一来，对所有的学生都有好处。
我是一位公办学校的在职教师，作为教师，面对初中二年级这个叛逆期特殊的年龄段，无论是教师还是家长，给予足够的耐心和信心是必要前提。
1、适当督促孩子
这里说的是适当，如果教师和家长过分要求孩子，则会起到本末倒置的作用。我的督促是为了孩子更好的适应学校生活，当孩子看电视看久了，玩游戏玩久了的时候家长给予提醒，而不是严厉的指责批评或是命令式的语气说话“你怎么还在这玩，你为什么不去学习，不去写作业”。这样的过分指责，往往起到更加不好的影响。
2、给予一个充满爱的家庭氛围
家长是孩子的第一任老师，在家庭中，最温暖的就是爸爸爱妈妈，妈妈爱孩子，一家人相亲相爱。只有在这样的家庭氛围中，孩子的心才是温暖的，孩子肯定会有积极学习的兴趣。特别是妈妈，一定要做到，少说话，少给予这个年龄段孩子不必要的压力。
3、让孩子知道学习是为了自己
多进行正能量教育，我经常与学生这交流：“你为什么来到学校学习”？很多时候我得到的回答都是为了老爸老妈，为了他们的满足感。
其实这是多么悲哀的回答。
孩子从小开始就是爸爸妈妈逼着学习，久而久之，他们就会觉得一直以来是为了家长在学习。
初二这个阶段的孩子有了一定的认知能力，作为家长和老师应该共同努力，让孩子知道，他们学习，是为了自己，为了以后可以更好的养活自己。
4、多走出去
外面的世界更加吸引孩子，适当让孩子多多走出去，不仅可以提高孩子对生活，对生命的感悟之情，他自然而然会对他自己身边的人和事产生积极的能动性，对孩子的成长特别是这个年龄段的孩子有积极作用。
5、陪伴孩子共同学习，共同进步
无论是教师还是家长，陪伴孩子是至关重要的。当孩子在学习主动能动性减退时，作为家长，应该时时给孩子信心，陪伴在孩子周围，与他们共同进步，共同成长。
我是一名初中英语老师，大家都知道英语中读背内容较多，不愿意学习的学生一般分两种：基础差学不会者和纯粹地贪玩者。
所想让这两类学生去主动学习，首先提高课堂趣味性；其次是让他们真正了解到学习的用途；第三是夯实基础知识，基础知识扎实才能一步步提高；第四是要求和监督要到位，每个人都有惰性，何况是孩子呢，前期老师和家长一定得帮助孩子养成一个良好的学习习惯；最后是让学生获得存在感和成就感，自然学习就主动起来了呢!
初中二年级，可以算做孩子在初中阶段最重要的一个时期，也是一个成绩分水岭，在初二这一关键点，从父母的角度讲，如何让自己的孩子能够主动学习，从要我学变成我要学，不被“大部队”落在身后呢，个人认为要做到以下几点。
1、陪伴学习过程
《穷爸爸、富爸爸》里说，"所谓成功就是有时间照顾自己的小孩"。
而很多父母为了追求事业有成往往缺失孩子的成长相伴，这样长此以往会造成孩子情感缺失，不利于人格的形成与完善，同时也容易造成将来对父母的无责任感。
爸爸妈妈们请暂时放下工作，回到孩子们身边，给他们最好的爱，让他们的成长不再孤单。
让孩子的成长，多一份的父母的陪伴。
孩子上学了，在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。
事实证明，学校通过留作业的方法调动家长参与，是培养孩子的有效手段。
在这一方面我自己一定要加强。
2、明确学习意义
目前，许多学校在推广"快乐教育"的经验，为的是让孩子在高兴中学习，这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。
但是，学习绝不是一件有趣的事，作为中学生的家长一定要帮助孩子树立一种观念，告诉孩子学习成绩同以后个人的前途和职业是联系在一起的。
做父母的还可以向孩子讲述自己的经验，讲述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活中发挥作用。
这样，孩子对学习的愿望就会增强而且持久。
3、了解学习作用
怎样向孩子表述学习的用途呢?对于学英语，可以这样举例：学了英语可以上网冲浪，或者可以与美国或英国的中学生通过互联网交朋友，和他们聊天交流。
对于其他学科的知识，家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子，激发孩子学习各种知识的兴趣。
比如，我的孩子愿望是当一名解放军军官，就可以带他参观下军事院校，让他明白只有努力学习才可以实现自己的理想。
四、优化学习时间
一份关于美国儿童的调查表显示：把上课的时间都加起来，一人一年用于上课的时间只有51天，而且要假设这51天是昼夜不分地上课，不睡觉、不吃饭、也不玩耍，其余的时间都跑到哪里去了?因此，家长要帮助孩子安排好时间和空间。
孩子应该有一个作息时间表，平时的作息时间应与周六和周日有所不同。
在家里孩子应该有一个使他感到舒服的学习地方。
5、制定学习计划。
家长对孩子学习的关心要有所行动，制定学习计划是行动之一。家长要帮助孩子确定重点和目标。除了制定学习计划，家长应该和孩子在一起学习，营造一种家庭的学习氛围。
父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
首先，人其实本身是爱学习的，对世界充满好奇，否则从出生到成年没办法适应成长。
同时，人往往只喜欢学习“自己感兴趣”的和“学习体验”好的内容和技能。
在成长的过程中，很多不好的体验和感受让人慢慢变懒、变得不爱学新东西和有难度挑战的内容与技能。
尤其是适应不了高压力高强度的时候更是这样。
初二是一个分水岭，容易产生厌学情绪。
其次，人性是反说教的。
对于那些喜欢对自己指指点点的人的话，尤其不爱听。
如果这个指点江山的人恰恰确实没有被受指点的人认可，那几乎就可以肯定他的指点不会有效果。
中学生这个阶段对父母师长的能力、人格魅力很在意，如果这方面不能征服他们，很难彼此尊重并认可、佩服，引领不了，自然就觉得他们不听话。
所以，引领者需要有开放的心态，同时需要不断自我提升!
足够有能力的引领者是可以接受、理解他们不爱学习的状态，并随之支持帮助他们走出来的。
再次，儿童青少年的生理成长和智力成长不是完全同步的，他们可以学会难度很高的知识和技能，却管理不好自己的情绪和人际关系。这方面的冲突有时候会影响学习兴致。
第四，有一部分孩子确实存在学习障碍，这个障碍跟智力无关，是生理发育的事情，障碍的学科也不尽相同，需要的话找专业老师评估、矫正。
最后，笔者建议首先调整好关系，避免指责、厌烦的情绪；在尊重信任的基础上深度了解，和孩子一起商量提升学业成绩的路径和方法。单方面干预效果不会太好。“处方式”的建议也只能参考，不一定能达到预期的效果。人是最不能标准化的，适合A的方法策略不一定适合其他人。
还是老古人的那句名言“因材施教，因人而异”。
初二的学生，大部分都懂事了，缺乏的认识和自律。
如果学习基础尚可以，能跟上老师的进度的学生，教师可以先沟通，让他认识学习的重要性。
然后帮助养成学习的习惯。
这个习惯是又少到多，由易到难。
让他(她)逐渐从学习当中获得成就感。
教师这时候的主要职责是监督和鼓励。
等坚持一段时间，他(她)养成学习的习惯了，自然就会主动学习了!
但是也有一些基础差，贪玩成性，冥顽不化的“顽固分子”，就更要考验老师的耐力和计谋了。
对这些学生，教师首先要做的是和他(她)们交朋友，让他们信服你，让他们觉得在你的教导下，你能帮他们取得成功。
然后给他们制定切实可行(重点)的学习计划。
然后严格而又机动灵活地按照学习计划走，当在老师的指导下这位同学能够完成计划的三分之一时，估计他(她)已经能够主动学习了。
⑦
爱玩是每一个孩子的天性，让他们养成一个习惯，把作业做完并且当天学校所学的内容没问题之后，可以玩，如果孩子一点都不学习，也不怕，比如不爱学英语，爱玩游戏，就让他玩英语的游戏，好，你想玩，就让你玩，至于如何解决攻略，自己看英语字典，一点点解决，兴趣是最好的老师
⑧
我是一名数学老师，初二特别是八年级下册学习内容难度变大，学习压力升高，加上学生有点叛逆，这个时候就会厌学，更谈不上主动学习了。针对这个问题，我做如下解答。
1首先你得搞清楚孩子为啥不主动学习，因为这个原因很多，有可能是就是讨厌老师 还有可能是朋友之间闹矛盾了，还有可能是父母不和谐了，还有可能是迷恋游戏了，还有可能是谈恋爱了，等等，先和孩子交流，找到原因，对症下药。
2切忌和孩子矛盾激化，这么大的孩子眼里可是无法无天没有责任意识的，只能合理引导，别动不动就发火 ，很有可能学习问题没解决，到最后带来一系列的问题，给孩子造成心里影响。
3自己实在搞不懂可以求助老师啊，看看老师有没有合理的建议，或者朋友们的看法 ，很多时候作为家长的你可能觉着很对，但是孩子却觉着很委屈，沟通是解决问题的唯一渠道。
4没有那个孩子不想当个乖宝宝，只是你没有理解他的痛点而已。
⑨
分析：
首先，一个孩子不爱学习，他只是表象，真正的真相是什么呢？
第一、可能基础不牢，跟不上老师的思路，感觉跟的累了。
第二、老师对他，家长对他，同学对他，可能只有批评没有表扬。在家里、学校都是找不到成就感，得不到被人的认可，也就没有存在感了。失去了学习的信心。
第三、没有自己学习的目标，找不到学习的原动力，自我驱动力缺乏。
建议：
第一、找孩子去谈心，谈未来，人生梦想，回归当下，要实现自己的梦想，必须要学好当下的课程，打好基础。
第二、和老师去沟通，让老师只有发现孩子有点进步，就要表扬。
第三、和他身边的同学去沟通，让同学在学习上帮助他，在生活上照顾他。
第四、找一个他的认为的偶像，对标学习。
第五、找一个同学一起PK
第六、家长要多关注一下孩子的状态，多鼓励和表扬。
八、初三努力学习的励志句子？
爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！
希望你一定要努力学习，祝你考上自己理想的学校
初三是初中中最关键的一年，加油少年，努力学习，拼搏进取一年，争取考到理想的高中