有家长问我：我儿子念小学六年级，一写作文就傻了，咋办呀？马上就要小升初了，其他科成绩都挺好的，就是语文差，特别是写作文，只要是写日记、作文，就呆了。现在非常担心被写作拖后腿，考不上重点中学该咋办呀······
第一、让孩子自信、自由的表达
看得出来，这位家长非常的焦虑，我给她的第一个建议：淡定和平和。因为如果你很焦虑，你就会把这种压力和烦躁的情绪，转嫁到孩子身上。一旦孩子感觉到压力大，就更写不好作文了。
因为，写作，是需要自信和自由的表达。自信，让孩子相信自己能写好作文，家长日常可以多鼓励和肯定孩子在写作方面的进步，无论在你看来，文章有多么的幼稚和一般，都鼓励孩子：恩，这次有进步了哦。
怎么鼓励？不看不好的，就看好的，发现其中的优点，比如：写作的速度快了，文章结构更有逻辑性了，懂得引经据典了等等。
这跟科学育儿的道理是一样的：家长总是批评孩子的缺点，孩子就会越来越差；家长总是肯定孩子的优点，孩子就会越来越优秀。
第二、帮助孩子掌握写作技巧：10种万能的开头
第二步，教孩子一些写作技巧。万物皆有规律，皆有技巧可循。只要掌握了规律，就能事半功倍。写作也不例外。今天分享10种小学作文万能的开头写法，让孩子下笔犹如神助。
- 1、模仿经典文学作品开头
很多经典的文学作品，都有非常棒的开头，让人看一眼就被吸引住了，更重要的是可以让老师觉得：恩，这孩子看过很多经典名著，很有文学素养。可以多加很多印象分。
比如，鲁迅的《秋夜》：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。 ”有的孩子这样模仿：“今天周末，爸爸带我去玩了2个地方，一个地方是游乐场，另外一个地方也是游乐场，不同的是······”
再比如《安娜卡列尼娜》：“幸福的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸。”有的孩子这样模仿：“成绩好的同学都是相似的，成绩不好的同学各有各的原因。”
- 2、名人名言开头
如果要表达的主题，跟名人有关，那就直接引用名人名言开头，老师看了同样也会加分，而且也能让孩子知道阅读的重要性。
比如：今天的作文主题是说勤奋的重要性，可以这样开头：“莫等闲、白了少年头，空悲切。——爱国英雄岳飞这样教育我们。”还可以是：“著名的科学家爱迪生告诉我们：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”，如果孩子阅读广泛的话，还可以是：“任何努力决不落空，或许许多年都会了无音讯；却突然有一天你会发现你的思想已经有了影响。——罗曼·罗兰在《约翰·克利斯朵夫》中说到。”
比如，今天的作文主题是说“坚持不放弃”的重要性，可以这样开头：“爱迪生说：我们最大的弱点在于放弃。成功的必然之路就是不断的重来一次。”还可以这样：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——我国伟大的科学家钱学森曾这样教育我们。”
比如，写“节俭”，可以这样开头：我国著名文学家林语堂说：“生活所需的一切不贵豪华，贵简洁；不贵富丽，贵高雅；不贵昂贵，贵合适。”是啊，节俭，是多么美好的品德。
- 3、性格特征式开头
即形象的表现人物的特点，以人物的性格、品质、习惯等特征作为文章的开头。语言越简练越好。
比如，作文主题是“我的妈妈”，一个小朋友写道：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我不好时,咬牙切齿、胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
- 4、故事开头
引用一则名人的故事，或者自己身边的有趣的事情，可以增加作文的趣味性和可读性。
比如，老师布置的作业是“宽容”，一个小学生写到：“我国第一位诺贝尔文学家获得者莫言，小时候家里很穷，他的妈妈经常带他去地里捡麦穗吃，有一次被抓住了，不仅被打了一个耳光，而且还被没收了麦穗。等长大后，莫言和他的妈妈，有一次在集市上碰到了那个人，莫言正要上去找他要个说法，莫言的妈妈却说：‘当时打我的那个人，不是现在的他’。正是有这样一位懂得宽容的妈妈，莫言的文学作品才能总是那么温暖人心。”
- 5、问答式开头
以互问互答式开头，不仅简单易写，而且可以增加读者的代入感。
比如，作文主题是“友谊”，有个小朋友这样写道：今天妈妈问我：“什么是友谊”我说：“友谊就是和朋友一起分享好吃的，和小伙伴一起分享好看的书。”
- 6、声音、歌词开头
以大自然的声音开头，或者以大家耳熟能详的歌词开头，引发共鸣。
比如，写秋天，有个孩子这样写到：“哗啦哗啦，秋风一吹，叶子发出动听的声音，似乎在告诉我们，秋天来了，天气凉了，记得要多穿衣服哦。”
比如，写妈妈，有个孩子这样写：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”我的妈妈对我很好，可她的好，并没有让我觉得自己是个宝，反而觉得是根草。
- 7、交代重要要素
直接在开头，点出时间、地点、人物、事件等，这个适合写游记。
比如，“周末的上午，我早早的就在小伙伴莉莉的楼下等她，我们准备一起去参观科学馆。”
- 8、形象比喻式开头
这是很多文学大师惯用的写法，比喻，可以把一些大道理，用大家熟悉的事物表达出来。
比如，有的孩子模仿冰心老师的手笔，写日记时，这样写：“我，是一朵墙角的花！孤芳自赏时，天地便也跟着小了。”写要努力奋斗时，这样写：“少年郎！你不能像风一般飞扬，便应当像山一般静止。”
- 9、排比句式开头
排比句读起来朗朗上口，让人念了非常舒服，小学课文很早就教了，可以教孩子多用。
比如，写“孝心”，有的小朋友这样写：星期天，妈妈难得没上班，但比上班时还要忙，一会儿洗衣服，一会儿洗碗，一会儿又打扫卫生，累得大汗淋漓。
比如，写希望。有个小学生这样写道：“我们要学习农民伯伯，播种辛劳，收获果实；播种善良，收获友爱；播种汗水，收获希望。”
- 10、对比句式开头
经常有人说，没有对比就没有伤害。对比，可以让主题更鲜明，更有趣，更有说服力。好的对比句开头，通常都能拿高分。
比如，作文主题“我的爸爸妈妈”，有个小朋友是这样写的：我有一个经常对我竖起大拇指，夸我“你又进步了”的妈妈，还有一个经常板着一张脸，常常给我敲警钟“你做的还不够好”的爸爸。妈妈给了我自信，爸爸给我了谦卑。
第三、引导孩子大量、广泛、高质量的阅读
掌握了以上的10个技巧，通常孩子就不再惧怕写作了。但家长都知道，要想孩子的语文考出好成绩，作文分数是关键，所以要想孩子考出高分，还需要第三步：广泛、高质量的阅读。
有了大量的阅读，孩子运用以上的10个技巧，才能更轻车熟路，信手拈来，脑袋里有更多的灵感和素材，也才能够更吸引批卷老师的认可，考出好成绩。就像国学大师季羡林曾经说的那样：“‘作文秘诀’一类的书是靠不住的，要想写好文章，只能从多读多念中来。”
更要进行高质量的阅读。因为多读书，是能拓展孩子写作的宽度，下笔犹如神助。但要让孩子的写作有深度，还要多读“好书”，进行高质量的阅读，这样写出来的内容，才会让批卷老师也竖起大拇指，直夸真棒，给出更高的分数。
高质量的阅读，就是多读好书。哪些书是好书呢？就是那些文学大师们的书，比如上面提到的，冰心、林语堂，还有老舍、叶圣陶、贾平凹、席慕蓉等等名家，家长们平常就可以多买一些这样的好书，给孩子们阅读。
可这些大师们的书，有些比较深奥，小学生可能吸收不了。我就一直在寻找这样一套书，简单易懂适合小学生阅读， 又是大师们的亲笔，那该有多好啊。
功夫不负有心人，终于让我找到了。就是这套《大师们给孩子的写作课》，全是享誉国内外的44名文学大师们，专门给小学生写的文章，总共200多篇经典作品。
比如老舍的《北京的春节》
梭罗的《瓦尔登湖》
这些名人名师的文章，经常被选入到语文课本中，很多都是教科委指定的课外阅读读物。读这套书，可以很好的与最新的“部编本”语文教材接轨，学到的知识，可以直接运用在考试当中，帮助孩子考出好成绩。
因为是专门写给小学生的，所以书中的语言简洁易懂，而且形象生动，让孩子看了就会爱不释手。比如，书中节选了被誉为“中国最后一个纯粹的文人”的汪曾祺的《栗子》：
“冬天，生一个铜火盆，丢几个栗子在通红的炭火里，一会儿，砰地一声，蹦出一个裂了壳的熟栗子，抓起来，在手里来回倒，连连吹气使冷，剥壳入口，香甜无比，是雪天的乐事。”
是不是非常生动形象？他把吃栗子这么一个简单的生活小事，用简洁的语言，描绘得活灵活现，这可以让孩子充分感受到写作的魅力，从而让孩子爱上写作。
更难得的是，书中还会教孩子很多的写作技巧，比如我们上面提到的10个开头写作方法，书中都会布置相关的作业，给孩子练习：
让孩子在阅读后，马上模仿大师的写作手法，现学现用，更有成效。同时还能加深印象，提高孩子的阅读能力和理解能力，一举多得。
这套书总共涵盖了小学生写作常见的16种类型：写人、写景、叙事、读后感、动物、植物、童话、书信、家乡、议论文等。
每种类型开篇，都详细讲述此类作文的写作技巧和纲领，帮助孩子轻松搞定各种类型的作文。
这套书由国内著名的教育专家、著名高校中文系和历史系老师编辑。为了确保每篇名作之后的板块设定中知识的精准，在三审三校的基础上，还特别邀请了12位省级语文教研员进行联合审定。
多位一线、特级教师的强力推荐，是小学生必备的写作宝典。
考虑到是给我们小学生的，所以印刷时，是选取当下十分环保的纸张，所用的油墨也是高级油墨，保证孩子高质量阅读的同时，也保障孩子的身体健康。
所以，如果您的孩子是一名小学生，可以给自己的孩子看看这套书《大师们给孩子的写作课》，对于提升他的写作水平和语文成绩，有非常大的帮助。而且价格也不贵，总共4册，原价168，现团购价69，包邮到家，比上辅导班更有效的多。
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