视频推荐
- 1、【要点解读】敬辞和谦辞[06:20]
- 2、下期更新四年级下册暑假作业语文，敬辞与谦辞。[00:35]
- 3、中考专项急救《敬辞与谦辞常识与常考点》留存[54:32]
- 4、#感谢聆听。#感恩所有的相遇 #敬畏自然 #再上班[01:03]
- 5、(人走爱未凉)感谢聆听![04:29]
- 6、初中语文基础知识:古代常见的敬辞与谦辞[13:41]
步骤/方法
今天参加一个层次蛮高的科研课题申报会。挺好一个会却生出小小不雅，多位报告者在PPT的终页，又用了“谢谢聆听”这个句式；睹此，心中好生不快。
2018年12月26日，我曾在微信公众号上发表《“谢谢聆听”是个善意的错误》（可点击文末的“阅读原文”链接浏览），向这个相当普遍的语言错误开战，不少人看，不少人转，我也曾多次给身边犯这个错的同志们解释，算是尽了一点拨乱反正的心。
遗憾的是，认定这个词是个好词、雅词的人太多，我还是一次又一次地遇到同样的场景发生，且这次是多人犯错。为了维护汉语的纯洁性，我必须再次发声。请大家务必听我一句，读读这篇小文，切不要再犯这样的错。
且由此，我想到提高语言文学修养的现实性和重要性，其中有一点，便是应该明了汉语里的敬辞与谦辞之分。
汉文化博大精深，汉语言绚丽多彩。汉语不仅文字美、音韵美，而且温文厚重，端庄有礼。其中，敬辞与谦辞，是一朵奇葩。
何为敬辞？敬辞就是含恭敬口吻的用语，一般对人。做人要有礼貌，说话需得体，必用敬辞。
何为谦辞？谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞，一般对己。做人要谦虚，说话要谦恭，必用谦辞。
敬辞的使用场合，主要有以下几种。
一是自己的行动涉及对方时，向对方示敬。如拜读、惠赠、惠允、敬候、恭候、叨扰、歉难等。
二是对方的行动涉及自己时，向对方示尊。如承蒙、借光、借重、劳步、留步、垂问、垂念、垂爱、光临、雅正、笑纳、赏脸等；包括聆听。
三是询问和对待对方，表达尊重。如恭请、贵干、贵庚、贵姓、贵恙、高寿、高论、高见、华诞、候教等。
四是尊称对方或颂扬对方。如大作、大名、华诞、贤兄、足下、令亲、令堂、令尊、令郎、令爱、名讳、海涵等；包括亲自。
谦辞也有许多，最家常、最口语化的如过奖、厚爱、见谅、不敢当等；在交往和书信中，常见常用的如：家父、家母、家兄、家姐，见教、赐教、内眷、舍间、舍下、舍亲、老朽、老身、愚见、拙著、拙作、敝人、敝姓、敝所、寒舍、谨悉、过誉、后学等等。
敬辞、谦辞不可乱用。而最显得没文化、甚至有冒犯意味的错误就是把敬辞指向自身，如犯错率甚高的“谢谢聆听”就是一个反面用例。
“聆听”一词中的“聆”字，是一个“耳”字旁的动词，右边的“令”既是声旁，也是形旁，为“吩咐”“命令”之义；合成为“聆”后，其义为“恭敬、虔诚地细听”。而组成“聆听”一词后，进一步强化了谦恭色彩，一般用于晚辈对长辈、下级对上级等；在多数语境下，甚至可以自嘲为“拎起耳朵细听”，因是谦词，用于己身，这样说并不为过。如聆听教诲、聆听指示、聆听训诫、聆听报告等。有时，也可用于中性情境，如聆听心声、聆听天音等。
断不能让别人来“聆听”自己的报告和演讲！即使是“谢谢聆听”，也都显得无礼。一般来说，报告人、演讲人同听众是平等的关系，即便是布道传经送知，也要取交流、求教之姿态。而在领导人作报告、作指示时，更不会居高临下，置台下众人于俯首聆听之境，这是一种交际技能，也反映出基本的人文素养。
所以，很简单，任何情况下，都不要用“谢谢聆听”便是。除了“聆听”，还有一词的使用也需注意，就是“亲自”。与“聆听”相反，“亲自”是敬辞，可以说“您亲自”，却不宜说“我亲自”。
在避免出现这些错误、捍卫汉文化纯洁性的共同努力中，媒体扮演着重要的角色。遗憾的是，不少媒体不仅没有起到好作用，反而一再制作出错误的样板，成为人们效仿、以致谬种流传之源（如我这里贴的一张图片，像这样的例子比比皆是），这是很不应该的，希望能有所改变。
