家长们多希望孩子写作文的时候，多一些文采丰富、意义隽永的词语。
有很多家长反复在问，要不要让孩子摘抄好词好句？如果不做摘抄，怎么让孩子储备这样的词句？
对于阅读起步期的孩子来说，他们其实是在绘本的整个场景和语境中去体验每一个对他们来说陌生的词语，并在画面和文字的搭配中学习，如何使用这些词。
这些打动他们心灵的词句，就是他们内心存储下来的好词好句。
但，引进的好的绘本，它同时又是优秀的文本，这件事情并不容易，因为在读者和创作者当中隔了一层翻译性的语言。
今天的这套比利时绘本，它的主题是我们生活的日常，而在这日常当中，它用非常隽永的语句，为孩子提供了不同的，看世界的视角。
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《吃煎饼的大熊星座》
《装满夏天的信》
《下雨天的历险》
适 龄 4 -10岁
著绘： 安·艾珀
译：赵欣昕
册数：3本
（文末有购买入口和读书会报名入口）
绘本是让孩子很迅速地去理解情境，理解语言的一种非常好的文本载体。
比如《装满夏天的信》，如果让孩子把夏天装到信封里，他会装进什么呢？他的心里装了哪些东西？
在儿童文学当中，如果我们让孩子去寻找隽永的句子，对于三年级以下的孩子是一个比较艰难的课业。因为孩子对纯文学性的东西，感受不深。
而且，我们并不希望孩子只是在阅读中去背诵那些好的词句，那么，我们就希望能让孩子在阅读的过程中进行感受。
这一步尤其难。
推荐这套书，给不同年龄段的孩子，是因为，在这套书中，我们看到了非常好的句子、好的情境、好的想像力，它们被融为一体，不停地锤炼。
它搭建了一个桥梁，让孩子去理解在不同的场景中，会生发出什么样的语言，而这样的语言又跟你去运用想像力，去运用五感之间又有什么样的联系。
《装满夏天的信》和三五锄的”五感游戏“很像。大家如果和孩子一起读，会发现，书中的语言都非常简单，但非常美。
比如上面图中，它们说，我要放进一个铃铛，这是一颗在六月掉落的晨星。
包括我们今天推荐的书在内，有很多好的绘本，它们直接面对的是孩子的一个问题，作文像流水账，怎么办呢？
我们都知道，孩子在一至三年级，写作起步期，一定会经历流水账时期，怎么去脱离这样的流水账？
不是一遍遍让孩子改写他的作文，而是时不时去和孩子玩这样的绘本游戏。让孩子也来想像，寄出他们装的夏日信件。或是，借用书上的图，去重新写一封信。把孩子们写的信，也附在书中，或是书末。
然后，再来读这本书，让孩子拿着自己的“信”，与这本书对照，他们就会升腾出自己的想像力和自己生发的语言。
今天推荐的这套书《装满夏天的信》《吃煎饼的大熊星座》《下雨天的历险》，这几本书讲的，都是孩子们会见到的自然界的高频词。
它们将带领孩子去自己去理解我的想象力和我的好的语言，和我要做的事情，以及我要表达的情感之间，它会有怎样的联系，用这样的方式去让他们知道什么是好词好句好情景，而不是去背诵。
关于月亮的变化，消失，孩子们相信看过了非常多相关主题的绘本。那么这一次，《吃煎饼的大熊星座》这本书里，孩子们会发现，他们又遇到了新的解救月亮的方法：
每一次思路的破局，都是在告诉孩子一件事：故事千变万化，每个人都可以写出自己的故事。你也不例外。
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（粲然对此亦有贡献）
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