在小学阶段，怎样我们的孩子使用的说明方法就那么几种：数数、类比、比较和举例，句子数数和类比比较容易理解，举例子特点明显，怎样但是比较和举例这两种说明方法经常被一些孩子混淆，句子说到两者的含义，举例子比较就是比较两个相似或不相似的物体和现象，怎样以强调事物的特征。例句的意思就是围绕事物的特点列举一些熟悉的事物，句子例句不仅需要通俗易懂，举例子还需要有代表性，怎样看起来很容易理解，句子但是如果放在纸上，举例子有些句型还是很难区分，那么为什么会出现这种情况呢，我们一起来看看。
在教育部编写的五年级教材《太阳》上册中，有一句话是这样说的：太阳离我们大约1.5亿公里，如果你去太阳，如果你走路，......；它是乘飞机，......如果你读到这句话，你的孩子可能会稍微回想一下，知道这里的解释方法是一个例子。很少有孩子把走和飞相提并论，因为在这里引用这件事的主要目的是为了说明远的特点。
但话说回来，一提到太阳的高温，有些孩子就认为是将温度与钢铁进行比较，以突出太阳的温度，这句话是这样的，太阳的温度很高，表面温度是5000摄氏度，即使钢铁接触到它，也会变成气体。我告诉孩子们，如果这里是比较，你只能比较"太阳的温度"和"钢铁的温度"。我们能不能把你的身高和另一个人的体重进行比较？"哦！"孩子们张开嘴。以这里的钢铁为例来突出太阳的温度非常高。
在五篇范文《鲸鱼》的第一节中，大量的孩子不确定这两句话是比较还是举例，第一句是：一只舌头像十几只大肥猪一样重，第二句是：如果它张开嘴，人就站在它的嘴里，举起手就摸不到它的上颚，四个人围着它嘴里的桌子坐着看书，看起来很宽敞。孩子对第一句话的疑问是，是将舌头和肥猪进行比较，还是大肥猪的名单显示鲸鱼的舌头很大，经过一番讨论，大家一致认为是比较，因为这里其实是将舌头的重量和肥猪的重量进行比较，这是可比的，你看，这样孩子才能掌握。那么对于第二句话，是将鲸鱼的嘴和人类进行比较吗？显然是错误的，没有共同点，如果我们引导孩子反复阅读，就可以认识到下面的例子都是为“鲸鱼的巨口”服务的，举出通俗易懂的例子就是证明。
如果孩子能认出来，他能自己创造出来吗？下面的第二个问题展示了前面的部分"这栋楼真高"。如果是对比句，我该怎么改呢？例如？如果是对比句，我们可以写成"这栋楼真高，大约三层楼高。"如果是举例，我们可以写成"这栋楼真高，如果跑到顶部，大约需要半个小时。其实，想要孩子扎实掌握，还需要在这样的练习中不断磨练。
