一、四年级课文中作诠释的句子？
①
作诠释：这大概就是'死海'得名的原因吧。（对事物进行解释）
引资料：爱因斯坦曾经说过：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。（引用别人的话或资料）
摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。）
②
课文中作诠释的句子有：
1、激光是⼀种颜⾊单纯的光。（作诠释）
2、在太阳和⽉亮的周围，有时出现⼀种美丽的七彩光圈，⾥层是红⾊的，外层是紫⾊的，这种光圈叫做晕。（作诠释）
3、⽇⽉光有时经过冰晶反射后进⼊⼈眼，也会形成⽩⾊的晕，由于冰晶取向多样，折射反射过程复杂，就形成了多种多样晕的现象。（作诠释
二、大自然的语言中运用作诠释的句子？
1、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了......它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（举例子）
作用：说明了劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
2、这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。（下定义）
作用：然我们准确的了解物候的概念。
3、利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。（下定义）
4、物候观测使用的是“活的仪器”是活生生的生物。（打比方)
作用：把活生生的生物比作“活的仪器”。生动形象地写出了“活的仪器”对物候观测的重要性。
5、1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1962年迟五六天。（举例子、作比较）
作用：从反面说明物候对农业的重要性。
6、南京桃花要比北京早开20天......只比北京早10天。（作比较）
作用:纬度是影响物候现象来临的重要因素。
7、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。（下定义)
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。(做诠释）
1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
三、“作诠释”的例句有哪些？
例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。
）
四、五年级用作诠释说明方法的句子？
在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。（作诠释）
激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）
五、中国石拱桥赏析作诠释？
1、打比方
例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》
赏析：这句话运用了打比方的方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
2、作比较
例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》
赏析：这句话运用了作比较的方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3、引用
例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》
赏析：这句话运用了引用的方法。使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。如，引用古诗：使说明文更具诗情画意;引用故事使文章具有趣味性。