一、仿写句子:用从……走来？
你从书本走来,知识是你的风采；你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子；你用每个字母,装扮每个孩子.我们赞美老师,你是辛勤的园丁；我们依恋老师,你是伟大的母亲.你从答案走来,解开我们的疑团。
二、一片片叶子从树上落下来,仿写句子,草芽成什么?
一片片叶子从树上落下来，仿写句子草原成什么？
秋天来了，一片片叶子从树上掉下来，小草颜也开始一根一根的在枯萎了，等到明年开春才能长出嫩芽来，一群大雁，一群大雁往南飞，南方掉下来的很惨，没办法，到时候肯定会掉下等明年开春再发出新芽来
三、朵朵的白云像什么填空？
①
朵朵的白云像羊群一样悠闲地漫步。在蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，还不时地变换形态，好像在向你显示它的一切。
有时，白云像一只小白免在向前奔跑，像是有人在追它，不一会儿便融入云群中了，有时像从远处翩翩飞来一只白蝴蝶，它一点一点地扩大，模糊了，变成一片大云朵。
②
填空有：棉花，小船，羊群，丝绸，羽毛。
句子：天上漂浮的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
一朵朵的白云像鸟儿的羽毛一样，那么轻盈。
天上的一朵朵的白云，有的像自由奔跑的马儿，有的像怒吼的狮子一样。
漂浮在天空的一朵朵的白云，像一段段柔软的丝绸一样。
③
一朵朵白云像（甘甜的棉花糖）
一朵朵白云像（柔软的棉花）
一朵朵白云像（洁白的花瓣）
一朵朵白云像（小女孩的白纱裙）
一朵朵白云像（天使的翅膀）
一朵朵白云像（轻盈的柳絮）
一朵朵白云像（飘飞的雪花）
四、一片片枫叶从树上落下来像什么？
题目要求，用比喻的修辞手法来描写枫叶从树上落下来的样子，它可以这样写:一片片枫叶从树上落下来，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶。对比题目中的句子，比喻句描写得更加具体细致，生动形象。因此，在平时的学习中，我们应该在这方面多加练习，恰当运用比喻句来表达自己的感情。
一片片枫叶从树上落下来就像仙女散花一样
一片片枫叶从树上落下来像许多蝴蝶在翩翩起舞
一片片枫叶从树上落下来像铺了一层红地毯似的
五、什么从什么造句一年级？
1、我从书包里拿出铅笔袋.
2、一队红领巾从学校大门走出.
3、下课了，同学们从教室里跑向操场
4、那年我从这里经过，到处还是一片荒野。曾几何时，一幢幢高大的楼房已拔地而起，昔日的景象再也见不到了。
5、我从乡下跑到京城，转眼六年了，其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来很不少。
6、我从这个可以引以为戒的经历中学到了很多。
7、传闻层出不穷，但是事实上，我从来没有和他接触过。
知识拓展
1、审题不清
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱
观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理
前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4、不能根据图画内容，进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5、不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
六、白云就像造句一年级？
1、天上的云，真是千姿百态，变化万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……
2、你瞧，那块长长的白云，就像一条生龙活虎、气势磅礴的龙在蓝天上飞舞。还有，还有……这些白云一朵有一朵的样子，一朵有一朵的气势，一朵有一朵的明媚……
3、晴天的时候，云朵象雪一样白飘在蓝天上，它有时候象一匹大马在奔驰，有时象一条鱼在自由自在地游泳，有时象一片羽毛在天空飘荡，真是千姿百态，变化多端。
4、一个天高气爽的下午，湛蓝湛蓝的天空上，一朵朵洁白如雪的白去飘过来，渐渐的聚在一起，又慢慢的散开宛如少女的面纱一样。一会儿，天空又湛蓝的，一望无际。
七、小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的。理解这句话分析。要按照这样的写法去写。这句话运用了什么手法？
运用拟人的修辞手法生动形象的写出来了春天的生机勃勃。
”小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“出自：《春》是现代散文家朱自清的作品。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
运用了拟人的修辞手法，把小草拟人化。“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时,这样写使无意识、无感觉的小草也似乎有了意识,有了感情。
八、把小溪从山上流下来变成拟人句使其表达形象生动？
小溪一路唱着歌，从山上蹦蹦跳跳的下来了。这样就变成了拟人句了，因为只有人才唱歌，就把小溪拟人化了，这里面再加上蹦蹦跳跳的，就很形象的把溪水欢快地流动的景象展现了出来。
什么是拟人句呢？拟人句就是把外界的各种生物或事物加上人的性格就是拟人句了。比如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了，等等这都是拟人句。
小溪从山上流下来把它变成拟人句可以这样改:小溪从山上跳下来。这样一改，就把小溪赋予了生命，有了像人一样的感情，把小溪描写的活灵活现，把大自然青山绿水描写的淋漓尽致，让人觉得好像到了世外桃源，不得不赞美大自然的美好，生活的美满。