一年级
一、加一加,成新字,再组词。
二、把句子补充完整。
1.弯弯的月儿像,还像。
2.红红的太阳像,还像。
三、看图写话。
图上的小朋友在什么地方?他在干什么?认真看图,用几句话写一写图上的内容吧。
一年级答案：
一、
里 水里可 可是叶 叶子
二、
1.香蕉眉毛2.气球火球
三、
提示:一个小男孩正在爬树,想去掏鸟蛋,这时小鸟正好飞回来。
二年级
一、看拼音,写词语。
二、比一比,再组词。
三、阅读短文，回答问题。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1.这段话共有 句。
2.葡萄种在 。
3.短文中画线的句子是把比作 。
4.用“”画出写葡萄颜色的词。
5.写葡萄长得好的词:
6.“要是这时候”指的是 。
二年级答案:
一、
写完自由柱子故事窗外奇妙
二、
站立战争上课一棵今天命令珠子植株发现朋友洗脸俭朴
三、
1.4
2.山坡的梯田上
3.茂密的枝叶绿色的凉棚
4.红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的
5.五光十色、美丽极了
6.葡萄熟的时候
三年级
一、下面四组词语中，有错别字的一组是()
A．玩耍哈欠观察
B．吞下睡觉翠鸟
C．船舱搭桥盛开
D．飘亮长嘴喜爱
二，阅读理解。
长春花
“六一”是我们少年儿童的节日。节日前夕，同学们把家里最美的一盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺并送给我的一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”
有一天，天色晚了，爸爸下班回来边脱外衣边问我：“小明，给长春花浇水了吗？”“哎呀！我回家玩都来不及，怎么会记着给花浇水呢？”我回答道。爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。
一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！
从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，()地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像火……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都能闻到它那淡淡的清香。
现在，人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又清香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤劳动和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵才是最美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
1．选择题。选择正确的答案，填上序号。
(1)我生日的时候，五叔叔送给我()
A．一盆长春花B．一株长春花苗
C．一盆月季花D．一盆水仙花
(2)下面量词使用错误的一项是()
A．一勺清水 B．一阵清香
C．一朵品种 D．一份心意
(3)填入文中括号处最恰当的词语是()
A．专心 B．精心
C．细心 D．特意[来源:
(4)经受过狂风暴雨的长春花，此时()
A．就像火焰般怒放了，变得更加美丽。
B．那娇巧的花瓣，嫩嫩的，润润的，像一群可爱的孩子张着小嘴甜蜜地笑着。
C．无力地垂着头，两片花瓣掉落在地上，雨滴顺着茎叶往下低落，我似乎听见了长春花一阵又一阵的哭泣声。
D．那花瓣薄如蝶翼，开得那么娇艳。
(5)通过这篇短文，我知道了()
A．用自己的辛勤劳动和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵才是最美的。
B．会种花的人，心灵是最美的。
C．把花培育得最美的人，心灵是最美的。
D．把自己辛勤培育出来的花留着独自欣赏的人，心灵是最美的。
2．写出下列词语的近义词。
似乎 —— ()
疏忽 —— ()
赞美 —— ()
祝贺 —— ()
3.看到爸爸自己舀了一勺清水，向阳台上跑去时，我心想：
4.“同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像火……”
长春花还会有什么花色呢？发挥你的想象，写一写吧。
5.“我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。”“我”懂得的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。
6．如果你也培育出一盆漂亮的花，你会怎么处理它？
三年级答案:
一、
D
二、
1．(1)B(2)C(3)B(4)C(5)A
2．好像怠慢赞扬庆贺
3．略。
4．略。
5．用自己的辛勤劳动和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵才是最美的，美得像一朵纯洁的花。
6．略。
四年级
一、给加点字选择正确的读音。
憧憬(chōngcōng) 田埂(gěngěng)
歇息(xiēqiē)拯救(zhěngzěng)
嘶哑(sīshī) 庞大(pángbáng)
二、选词填空。
愿望希望失望
1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和()。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我()。
3.他通过自己的不懈努力,终于实现了()。
猛烈热烈
4.风()地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了()的掌声。
三、阅读理解。
五月的秧苗
小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。
五月的天,已很有些热。
无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。
天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。
即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。
我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。
这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。
表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。
而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”
听了叔公的话,我不由得恍然大悟。
多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。
现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。
因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。
小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。
要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。
1.五月正是玉米苗 的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得 ,扎得 。到了六月,玉米苗就会 。
2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?
3.本文表面是写 ,实际上告诉我们人在成长过程中要 的道理。
4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。
四年级答案：
一、
chōnggěngxiēzhěngsīpáng
二、
1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.热烈
三、
1.扎根深牢固迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产
2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被挫折击垮。
3.玉米苗接受生活的磨砺
4.在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。
五年级
一、读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。
1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。()
2.我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。 ()
3.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小! ()
4.父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。()
二、按要求写句子。
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句)
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)
3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)
4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)
三、阅读理解。
三亚落日(节选)
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
1.文中“赤朱丹彤”的意思是 。
2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:、。
3.在作者的眼中,三亚的落日一会儿像,一会儿像,一会儿像。
4.三亚的落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。
五年级答案：
一、
1.心花怒放2.悲痛万分
3.十分心酸4.心如刀割
二、
1. 这世界上糟糕的诗够多了。
2. 几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的。3.记得七八岁的时候 ,我写了第一首诗。
4.示例:历史是一幅画、是一本书、是一块化石,从上面我们知道了许许多多的知识。
三、
1.赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色。本文中指程度不同的红色
2.慢慢 徐徐
3.孩童红灯笼运动员
4.示例:金色的霞光,让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋,让一切都沐浴在余晖里。啊!太阳你金色的霞光,真是太神奇啦!夕阳之下的三亚海滩,你的景色真是太美丽啦!
六年级
一、下面词语中,没有错别字的一组是()。
A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公
B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止
C.字正腔圆曲终人散天籁之音
二、用自己的话说说下面句子的意思。
(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
（2）蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
三、课外阅读。
传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天了,于是在齐国临淄(zī)城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。
声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。
一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。
韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(biàn,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。
其歌声之动人,乃至于此。
因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。
1.联系上下文,解释词语。
余音绕梁:
2.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”?
3.旅店主人为什么只好又把韩娥请回来?
4.结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。
(1)老幼悲愁,垂泪相对,三日不食。
(2)喜跃抃舞,弗能自禁。
5. 你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语?至少写四个。
六年级答案：
一、
C
二、
1.伯牙摔破了木琴,剪断了琴弦,一辈子再也不弹琴了,在伯牙的心里,他认为锺子期死后,这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。
2.四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画有几百种之多。
三、
1.形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。
2.她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕。
3.因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”。
4.(1)年老的和年少的(泛指所有人)十分悲伤哀愁,流着眼泪对视,三天不吃东西。
(2)高兴得一跃而起拂袖起舞,击掌为乐,无法控制自己欢快的情绪。
5.天籁之音娓娓动听婉转动听余音袅袅