刚升入初中，陌生环境下孩子们相对比较害羞，比较拘谨，大多数同学的圈子仅局限于同班小学同学或者住同一寝室的同学，为了让孩子们更快地认识更多的同学，尽快地融入新班集体，我策划了一个新型自我介绍方案。
活动主题：新同学我想认识你——自我介绍破冰行动
道具准备：
略显简陋的纸片，建议用彩色卡纸
奖品设置：学习用品
活动规则：将写有字母加数字并且随机在四张纸片上画有五角星的纸片打乱顺序发给所有孩子（纸片编码规则是A1-A4，B1-B4 ……根据班级人数来定）。经过三轮相互认识的环节，认识同学人数前三的同学获得奖励（认识的标准是要能准确说出同学的名字以及爱好）。
活动过程：第一轮相同字母的同学围成一个小圈相互做自我介绍。（限时五分钟）
在第一轮活动中，仅有三组孩子找到了字母相同的同学相互做自我介绍，可见孩子们刚开始是比较拘谨的，还没有做到积极、主动、大方地和同学交流，寻找自己的伙伴。
组队成功的小组依次到讲台上为大家介绍刚刚认识的同学的名字和爱好，若有说不出名字或爱好的情况视为挑战失败。
第二轮，相同数字的同学围成一个圈大家相互做自我介绍。（限时10分钟）
第二轮难度升级，相同数字的每组有十个同学左右，但孩子们却能迅速地找到自己的小伙伴，和第一轮相比陌生感少了很多，大家都热火朝天地询问对方的名字和爱好。
第二轮同样也是同一组的同学站到讲台依次介绍同组同学的名字和爱好，这一轮发现同学们之间有了些许的默契，遇到有队友说不出自己的爱好而随意编造一个的情况，都会点头承认自己确实有这个爱好，为了自己组能够胜出也是够配合了。
很可惜第二轮也没有组挑战成功，毕竟人数比较多，短时间内记不住这么多同学的名字和爱好也很正常，这也在我的意料之中。
第三轮就是请纸片上有五角星的同学站到讲台上，请数字相同的四个组分别派一个代表来挑战，能成功说出讲台上所有同学名字的那一组获胜。
通过这样一个互动小游戏，成功地拉近了孩子们之间的距离，也摆脱了传统自我介绍模式的老套和陈旧，让孩子之间迅速破冰，为孩子们尽快融入新集体创造了良好的氛围。