女儿，2014年元旦，你和东回国探亲度假，我曾笑着问过你，还记得吗？你在幼儿园大班度过的最后那学期，我有天到幼儿园接你，对你说，过了暑假你就要上学了。
你却说：“爸，我不想上学，我怕不会！”你笑了，说：“我说过吗？”那会儿，你还只有五岁多。
你和哥哥都上学早，都没上过学前班，他五岁半上的学，你六岁上的学。
回过头来看，过早上学有利有弊，但对你们来说，还是利大于弊。
因为，你们在当时的智力发展都超越了你们的实际年龄，不上学反倒是一种浪费了。
前些天，我和你妈妈去参加你表哥的婚礼，回到了通辽。我们在无意中，找到妈妈为你记录的《宝宝成长日记》，其中有一个老式塑料皮笔记本，页面有些发黄了，是1992年7月在你两周岁生日时为你准备的，它记录了你两岁以来，直到上学前的那段成长过程。现摘录几段让你回味一下：
1992年8月14日：瑶瑶从两周岁起开始认字已有一个多月了，现已认识了59个字，都是一些身边常见物的名称，并都是由一个字来表明的物体和身体的各个部位。
今天又采取 了一种新方法教瑶瑶识字：如果她认识了卡片上的字，就说它是好朋友，跟你好。
如果不认识，就说它不跟你好。
这样瑶瑶特别喜欢识字，生怕哪张卡片不和她好了。
1992年8月15日：瑶瑶今天懂得了1和2的数的概念，当你伸出一个手指，她知道是1个，当伸出两个手指时，她知道是2个。
1992年8月20日：瑶瑶今天开始去幼儿园，她更加活泼，爱说了，学会几首儿歌和歌曲《世上只有妈妈好》、《两只老虎》，还会回来讲班上的一些事情。
瑶瑶喜欢自己做事情，自己洗脸、洗手、穿单衣、脱单衣等，上幼儿园后这个特点就更加突出了，小包和水壶从来都是自己背，自己上下楼还不行，上楼时，一边上，我一边教她数台阶。
1993年1月5日：瑶瑶最近对童话书中的内容开始感兴趣了，还能简单地复述书中你给她讲过的故事。
1993年2月25日：瑶瑶现在已认识圆形、三角形和方形的图案。瑶瑶特别爱听讲故事，总是催着你给她讲。瑶瑶已经能数清10个以内的东西了。
1993年12月2日：瑶瑶开始学加法，已知1+1等于2，1+2等于3，已能数清30以内的东西。
1995年5月1日：瑶瑶已经认识了300个字，15以内的加减法。她的美术习作《五线谱》发表在《内蒙古教育》1995年第4期上。韩老师今天说，瑶瑶很爱回答问题，而且问题回答得都很准确，能顺着大人的思路，把大人想说的话说出来。
1996年2月10日：瑶瑶近来按照小学课本识字，第一册已认完，第二册大部分字都认识，识字1100个，已可以自己看一些书。
通过参加幼儿园学习和家长辅导，她的拼音已很熟练，还会用拼音查字典，认生字。
小学数学第一册已学完，会列式子，读应用题，会背乘法口诀，背圆周率小数点后50位。
拍球100多个。
瑶瑶有时也帮助妈妈做力所能及的活，如，洗菜、涮碗、扫地、浇花等。
前不久，瑶瑶讲的《刘胡兰的故事》还获得了市群众艺术馆少儿故事大赛三等奖。
好了，爸爸啰里啰嗦地谈了那么多儿时的你，想必连你都没什么印象了，但你细心的妈妈却用笔记录下这一切，今天读起来也挺有意思的。
女儿，妈妈当了一辈子大学老师，我呢，也当过两年高中语文老师，后来爸爸从政也许是一种错误，因为爸爸不是当官的料，也适应不了官场的环境，如果继续做老师，也许会有另外一番风景的。
现在回想起来，你当初说“我不想上学”也许并非你真心话，也许只是为了在父亲身边撒娇而已，后来事实也验证了你是个喜欢读书的女孩儿。
你如今海外留学读博，还在大学里兼职做给洋学生上课的助教，爸爸为你感到高兴和骄傲。
你要感恩平凡，让你能在一个宽松而平凡的家庭里成长，你要感恩幼儿园，让你能有一个快乐而开心的童年，你要感恩学校，让你能不断地提高并挑战自我。
瑶瑶，记住这样一句话：“人生的路是一架云梯，从第一脚起便悬于空间。
退，会失去重心；只有上升，才能充实空间，才能遥望远方的彩虹和浪花。
”