一、做一个温暖的教育者好段摘抄？
1、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。
2、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
3、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
4、以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以衷心奉献教育事业。
5、让学生体验成功，让学生学得快乐轻松。
6、荣誉是动力，也是羁绊，是担子，也是包袱，全看人怎样对待它。
7、一切为了孩子，为了一切孩子。
8、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。
二、教育者携手同行的励志句子？
①
学习从未止步，热爱从未停止 每位老师都在不断的努力学习提升自己，教育者携手同行，砥砺前行，只为给孩子们更好的教育，在亿万人海相遇，有同样默契，是多么不容易，在往后的时光里，我们师生共同进步，共同成长，师生同心齐努力，惟愿学子凯歌还，新程征，新梦想，师生共筑学校新辉煌，只争朝夕，不负韶华，以梦为马，长风破浪，师生在开学典礼上挥洒出梦想的华彩。
②
同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢
2、替你自己工作，你便是单干；替别人工作，则会有数十上百人给你帮助；合作的基础在于共赢。
3、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
4、刀鞘保护刀的犀利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔
5、很多时候人与人之间的关系都是相互的 互相扯皮争斗只能是两败俱伤 唯有互相配合相互欣赏相互 团结 相互支持相互 信任 相互珍惜方能合作共赢
6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
7、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。美韦伯斯特
8、决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。——巴甫洛夫
三、教育者初心名言短句？
1、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
2、你种上许多绿植想让它们给你带来阳光可它们也只是索求者呵跟你一样
3、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
5、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力努力再努力！
四、教育家名言名句经典摘抄？
有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
5、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
6、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
以上就是我整理的一些句子，有你喜欢的吗？
1、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
2、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
3、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
4、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
③
1、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
2、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
3、师者，人之模范。——杨雄
4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
5、言必信，行必果。——孔子
6、学而不厌，诲人不倦。——孔子
7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
8、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
9、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
10、三人行必有我师。——孔子
11、行是知之始，知是行之成。——陶行知
12、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
13、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
14、知识就是力量。——培根
15、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
17、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
18、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
19、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
20、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
五、教育工作者格言经典语录？
1、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
2、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧!我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
3、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
4、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
5、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
6、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
8、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
9、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。
六、我国著名教育家的名言？
陶行知的名言
1、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
2、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。
不怕读得少，只怕记不牢。—— 徐特立
世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。—— 徐特立
浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。—— 徐特立
1、教育植根于爱。———鲁迅
2、 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶
3、 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由 的生活中得到真正的教育。———陶行知
4、 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
④
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
⑤
1我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知
2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
3 建国君民 教学为先——《礼记学记》
4 学为人师 行为世范
5 脚踏实地做事 顶天立地做人
6 使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
7 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 ——苏霍姆林斯基
8 要做人民的先生 先做人民的学生——毛泽东
9 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。 ——乌申斯基
10 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
⑥
我国著名的教育学家的名言警句赏析
我国著名的教育学家的名言警句1
1、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
2、学为人师，行为世范。
3、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
5、学而不厌，诲人不倦。——孔子
6、脚踏实地做事，顶天立地做人。
7、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
8、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
9、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
10、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
11、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
13、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
14、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
15、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
16、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
17、不愤不启不悱不发。——孔子
18、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
我国著名的教育学家的名言警句2
1、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
4、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
5、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
6、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
7、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
8、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
9、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
10、国将兴，必贵师而重傅。——荀子
11、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
12、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
13、教育植根于爱。——鲁迅
我国著名的教育学家的名言警句3
、学然后能行，思然后有得。
2、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
3、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
4、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
5、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
6、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
7、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
8、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
9、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
10、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
11、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
12、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
13、学而不思则罔，思而不学则殆。
14、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
15、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
16、学贵心悟，守旧无功。
17、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
18、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
19、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
⑦
1、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
3、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
4、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
5、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠
6、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——美曼恩
7、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
8、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
9、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做‘教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。——培根
⑧
1、 孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”
2、 孔子曰：“不学礼，无以立。”
3、 孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
4、 孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
5、 不学礼，无以立。
6、 己所不欲，勿施于人。
7、 孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
8、 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
9、 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
10、 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
⑨
孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。
朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
师者，传道授业解惑也。
⑩
1、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
2、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”
3、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
4、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
5、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
6、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
7、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。”
8、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
七、教育家名言警句？
只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
1、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
2、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
3、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
4、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
5、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
1我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知
2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯
3 建国君民 教学为先 ——《学记》
4 学为人师 行为世范
5 脚踏实地做事 顶天立地做人
6 使教育过程成为一种艺术的事业 ——赫尔巴特
7 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 ——苏霍姆林斯基 二 关于教师地位、教师信念和教师道德
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
八、教师人生格言励志简短？
1、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
2、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
3、用心做事，用爱育人
4、喜欢孩子，善待孩子
5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
6、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃
7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
8、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
9、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
10、廉洁铭心灵，清白写人生
11、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
12、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田
1、教师的春风，日日沐我心
2、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
3、一位好老师，胜过万卷书。
4、德高为师，身正为范。
5、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
6、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
7、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
8、捧着一颗心，不带半根草去。
9、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
九、儿童教育者感悟的经典句子？
1、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。
2、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
3、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
4、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路;亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
5、严慈相济，以身作则;善于倾听，及时沟通。