一、核舟记中点名核舟主题的句子是？
王叔远雕刻特点：因势象形，各具情态 核舟特点：奇，巧 核舟内容：大苏泛赤壁 总的来说，主旨句应该为第一句
二、魏学洢核舟记点明来历和主题的句子？
点明核舟来历和主题的句子是：盖大苏泛赤壁云。
三、摘抄核舟记好词好句好段理由？
1、 罔不因势象形，各具情态。
2、 山高月小，水落石出。
3、 清风徐来，水波不兴。
4、 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
5、 盖简桃核修狭者为之。
6、 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
7、 嘻，技亦灵怪矣哉！
8、 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
9、 启窗而观，雕栏相望焉。
10、 其人视端容寂，若听茶声然。
11、 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
12、 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧
四、核舟记必考句子？
1、罔不因势象形，各具情态。
全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 （他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的应当是苏东坡游赤壁的情景。
3、中峨冠而多髯者为东坡。
中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡。
4、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
5、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。
佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。
6、其人视端容寂，若听茶声然。
那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
7、而计其长曾不盈寸。
可是计算它的长度竟然不满一寸。
8、盖简桃核修狭者为之。
原来是挑选狭长的桃核刻成的。
9、嘻，技亦灵怪矣哉！ 啊，技艺也真神奇啊!
五、《核舟记》中说明核舟大小的句子是？
而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之
六、核舟记常考理解性默写带答案？
①
《核舟记》常考理解性默写带答案
1、点明核舟主题的句子是----------------（盖大苏泛赤壁云）
2、苏、黄二人的友好关系可以通过“---------------- ”(一个动作)和“---------------- ”的(神态)看出来。（“左手扶鲁直背”;“右手指卷，如有所语”）
3、第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“----------------，----------------”(从第一段文字中找)的精湛技艺。（罔不因势象形，各具情态）
4、点明全文中心的句子是---------------- 。（嘻，技亦灵怪矣哉）
5、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是----------------。（罔不因势象形，各具情态）
6“核舟”的主题是----------------，核舟小窗两边所刻文字是“---------------- ，---------------- ”;“----------------，---------------- 。
”左边的刻字出自----------------，右边刻字出自 ---------------- 。
作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是----------------。
（“大苏泛赤壁” ;山高月小 水落石出 清风徐来 水波不兴 ;《赤壁赋》; 《后赤壁赋》;技亦灵怪矣哉）
7突出苏东坡形象特征的句子----------------: 。（中峨冠而多髯者为东坡）
8写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情动作的句子: ---------------- 。（左手抚鲁直背;苏黄共阅一手卷;如有所语）
9写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是: ----------------。（袒胸露乳;矫首昂视）
②
文中直接表达对核舟的高度赞扬的议论句是：____
答案：嬉，技亦灵怪矣哉！
七、核舟记阅读答案？
八年级语文（上）23课——《核舟记》试题
班级 姓名 学号
1、 给下列加点字注音
器皿（）罔不（ ）贻（）有奇（）
黍（ ）箬篷（）糁（ ）峨冠（）
髯（ ）衣褶（）诎（）楫（ ）
椎髻（ ）壬戌（）虞山（）篆章（ ）
2、 写出下列字的意思
1、有奇巧人( )2.罔不因势象形( )（）（ ）
3、尝贻余核舟一（ ）（ ）（ ）4.盖大苏泛赤壁云（ ）
5、高可二黍许( )（）（ ）6.启窗而观( )
7、箬篷覆之( )（ ）（ ）8.雕栏相望焉( )
9、清风徐来，水波不兴()（ ）10.石青糁之（）（ ）
11、中峨冠而多髯者（ ）（）（）12.如有所语（ ）
13、其两膝相比者（ ）（）14.佛印绝类弥勒()
15、矫首昂视()16.神情与苏、黄不属( )
17、珠可历历数也()18.居右者椎髻仰面()
19、其人视端容寂（ ）（）20.若听茶声然( )
21、其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨()()
23、长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（ ）
3、 找出下列句中的通假字并解释
1、便要还家（ ）2.舟首尾长约八分有奇()
3、诎右臂支船() 4.左手倚一衡木()
5、虞山王毅叔远甫刻() 6.盖简桃核修狭者为之()
7、选贤与能() 8.矜、寡、孤、独、废疾者( )
9、荡胸生曾云( ) 10.混黄华叶衰( )
4、 比较下列字在句中的含义
①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（ ）
以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（ ）
③奇：明有奇巧人（ ）④有：明有奇巧人（）
长约八分有奇（）长约八分有奇（）
⑤为：为宫室、器皿、人物（ ）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）
中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）
为人五；为窗八（） 而计其长曾不盈寸（ ）
⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（ ）
珠可历历数也（ ）此中人语云（ ）
5、按要求填空
1、《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是，字 ，嘉善人。
2、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。
3．黄庭坚是朝的文学家，字。
4．点明核舟主题的句子是 。
5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。
6．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。
7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。
10．文中最后一段运用了、 的说明方法，这样说明的作用是 。
11．点明全文中心的句子是 。
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。
6、翻译下列句子
1． 罔不因势象形，各具情态。
2． 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
4．启窗而观，雕栏相望焉。
5．苏、黄共阅一手卷。
6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
7．其人视端容寂，若听茶声然。
8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。
9．而计其长曾不盈寸。
10．盖简桃核修狭者为之。
7、回答下列问题
1． 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
2． 写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？
3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？
4．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?
6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？
7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
八年级语文（上）23课——《核舟记》试题答案
1、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhéqū jízhuījì rénxū yú zhuàn
2、1.奇妙精巧 2.无不顺着雕刻 3.曾经赠我 4.句首表示推测语气5.大约黄米上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷盖代词船舱 8.正对着 9.缓缓地起 10.用石青涂抹 11.高帽子胡须 12.说话 13.他们的靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线神色 20.好象…
的样子 21.平 22.清楚明白黑 23.竟然满 24.长而窄
3、1.通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3.通屈 弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10.通花
4、①木头树木②叫是③奇异零数④动词表示存在通又⑤雕刻 是有⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说
5、1.《虞初新志》魏学咿 子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。
9、轻松悠闲专注悠闲10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。
6、 略
7、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备
2、 雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”
3、 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。
4、 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。
5、因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。
6、 “共阅一手卷。…如有所语。”
7、 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
