一、孙权劝学中孙权劝吕蒙学习的句子？
《孙权劝学》中孙权劝吕蒙学习的原句共有三句，具体如下：
1、卿今当涂掌事，不可不学！
2、孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
3、卿言务，孰若孤？孤常读书，以为大有所益。
他劝吕蒙学习的因为吕蒙学识不高，孙权想让他“但当涉猎，见往事耳”，且他自己也觉得“自以为大有所益”，所以劝吕蒙学习。
二、孙权劝学的对话句子？
①
《孙权劝学》中的名句： 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
《孙权劝学》简介： 《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。
该文既记叙孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们后天学习的重要性，无论一个人先天天赋多好，如果后天不学习依然不能成功，相反一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力，并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。
②
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。
三、赏析孙权劝学的其中两个句子？
卿今当涂掌事，不可不学；孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。赏析:孙权鼓励吕蒙手握权柄，不可以不学习，语气坚定有力，当吕蒙找借口推辞时，他不急不恼，推心置腹地说:读书的目的并非使他弃武从文，而是在博览群书中了解历史，从中吸取教训，增加的见识。
对话的方式是循循善诱，没摆当权者的架子，是朋友式的谈话，令人油然而生的敬羡之情。
四、谈谈你对：“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳”的理解不用翻译句子？
“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳”的意思是：“我难道是想要你研究儒家经典当博士吗？！
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
出自文言文《孙权劝学》 《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编撰的一部编年体通史一一《资治通鉴》。
该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。
该文既记叙孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们后天学习的重要性，无论一个人先天天赋多好，如果后天不学习依然不能成功，相反一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力，并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。
【原文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
【翻译】当初，吴王孙权对吕蒙说：“你现在当权管政事了，不可以不学习！
”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典当博士吗？！
你说你事务繁多，怎能比得上我事务繁多呢？我常常读书，自己认为大有益处。
”吕蒙于是就开始读书学习。
鲁肃来到寻阳的时候，与吕蒙讨论议事，鲁肃听到吕蒙的见解后，非常惊奇地说：“以你现在的谋略才干来看，已不再是当年的那个吴县阿蒙了！
”吕蒙说：“读书人离别多日，就要用新的眼光来看待了，长兄为什么认清事物这么晚呢！
”于是鲁肃叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。
五、孙权劝学中写孙权对读书的看法的句子？
权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”
但当涉猎,见往事耳
孤常读书,自以为大有所益
翻译
你现在身当要职掌握重权,不可不进一步去学习
只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通
我常常读书,自己感到获得了很大的收益
1、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
2、典故
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰或孤？孤常读书，自以为大有所益"。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
3、简介
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是第一部编年体史书。由司马光编撰，该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们持之以恒，热爱学习的重要性。此文围绕“学”来写，共有孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹学三个部分。用一个成语概括本文所讲述的道理就是“开卷有益
六、孙权和子敬经典语录？
1、用人，不论他是什么人，有价值的都是好人。
2、若菊江东之众，绝基于两阵之间，与基佬相争，卿不如我;哭脸卖萌，使各尽力以保淡定，我不如卿……
3、士别三日当刮目相待，大兄何见事之晚乎。
4、孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
5、容我三思，父亲，大哥，仲谋愧矣，生子当如孙仲谋。
6、夫存不忘亡，安必虑危，古之善教。
七、孙权劝学好词好句？
1、卿今当涂掌事不可不学：
这是孙权劝吕蒙学习的句子，提现了孙权对吕蒙的关心。
2、士别三日即更刮目相待：
和有志士的人分别多日，就应该新的眼光看待。
3、但当涉猎，见往事耳：
只是应当粗略阅读，了解历史罢了。
4、卿言多务，孰若孤：
现身说法，劝吕蒙学习。
5、肃遂拜蒙母，结友而别：
体现了鲁肃爱才惜才
“卿今者才略，非复吴下阿蒙!
”“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了!
”“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
”“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢!
” 《孙权劝学》原文： 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!
译文： 起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习!
”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。
孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。
你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。
”吕蒙于是开始学习。
等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了!
”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢!
”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。
八、孙权劝吕蒙的话语是用原文？
1、孙权原话
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益"。
2、原文
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益"。
3、译文
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习!
孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，当专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地浏览，了解历史罢了。
你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益很多。
当鲁肃经到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论诗文，鲁肃十分吃惊地说：“以你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识）阿蒙了!
”吕蒙说：“和有学问的人分别几天，就擦亮眼睛重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
