反语就是运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思。
反语的作用:产生幽默感与讽刺性，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情，有时比正说更有力量。
反语的主要用途有：（1）直接表达禁止和压制时，以反语表示正面的意思。
（2）面对荒诞不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒诞之处极端放大而达到归谬目的。
（3）正面语言难以表达强烈情绪时，以反语表达加强效果。
（4）通过颠覆既定习惯，产生幽默。
它的主要形式有：反话（正话反说）、反讥（反话正说）、骂话（以骂示爱、明贬暗褒）、气话（明褒实贬）、俏皮话（反规则的幽默）等等。
如：
1、请用君王的礼节吧！
楚庄王的一匹爱马死了，他非常伤心，下令以上等棺木，行大夫礼节厚葬。
文臣武将纷纷劝说也无济于事，最后楚庄王还下决心说：“谁敢再劝阻，一定要杀死他。
”很明显，不伦怎样改头换面，只要一说？“不”，皆是自取其辱。
伏孟知道了，直入宫门，仰天大哭，倒把庄王弄得异常纳闷，迫不急待地问是怎么回事。
伏孟说：“那马是大王最喜爱的，却要以大夫的礼节安葬它，太寒酸了，请用君王的礼节吧！”庄王越发想知道理由了，伏孟继续说：“请以美玉雕成棺……让各国使节共同举哀，以最高的礼仪祭祀它。
让各国诸侯听到后，都知道大王以人为贱而以马为贵啊。
”至此庄王恍然大悟，赶紧请教伏孟如何弥补自己的过失。
终于将马付于庖厨，烹而食之。
注：伏孟采用了说反话的方法来劝说楚庄王，大哭，大喊“以大夫的礼节安葬太寒酸”“请用君王的礼节”通过这以极端放大进行归谬，终于使庄王恍然大悟。
2、谁不愿意。
“艾尔姆，”妻子问道，“你怎么不和泰德下棋了呢？”“你愿意和一个赢了就趾高气扬，输了就要乱骂人的人下棋吗？”丈夫反问。“噢，当然不愿意了。”妻子明白了。“他也不愿意。”丈夫回答。
3、老师的问题。
约翰从学校回到家里，十分骄傲地对父亲说：“爸爸，你知道吗？今天我是学校里唯一能回答出问题的学生。” “我想听听，老师是怎么问你的？”父亲高兴地说。 “他问我：‘谁把走廊上的玻璃打碎了’？”
4、小汤姆的关心。
小汤姆向妈妈要两分钱，妈妈生气了：“我昨天给你的钱做什么用了？” “送给一个穷老太婆了。” 妈妈听了转悲为喜，就掏出五分钱给汤姆：“这下五分钱你准备怎么用？” “再去给那穷老太婆。”“ 你怎么会关心起她的?懂事的孩子。”妈妈又高兴又好奇地问。 “因为她是卖糖的。”
5、绝密文件
五角大楼一位平日只知涂抹口红的女秘书，将一份刚打印好的文件交给将军。将军看了看这份错漏百出的文件后说：“小姐，我曾吩咐过你，这是一份绝密文件，但我万万没有想到你竟如此认真，居然瞧也不瞧，闭着眼睛把它打出来。”
6、最好的礼物。
小清三郎笑盈盈地答谢姐姐的男朋友说：“在我生日那天你送给我的口琴，是我至今得到的礼物中最好的一件。”“你喜欢它那太好了。”“嗯！我只要不吹它，妈妈每星期给我2500日元。”
7、麻烦的是英国人。
“请你告诉我，在伦敦，你那蹩脚的英语是不是给你带来了麻烦？”“不，不！我一点都不感到麻烦，麻烦的倒是那些英国人。”