一、仿写句子沟水汩汩很满意的响着？
“沟水汩汩，很满意地响着”用的修辞手法是拟人手法
作用：
生动形象地描写沟水缓缓流淌的模样，体现作者对大自然的热爱之情。
拟人手法的好处：
拟人手法是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的的修辞手法。
举例：
1、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
2、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
3、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
4、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
5、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
二、沟水汨汨,很满意地响着仿写拟人句？
①
沟水汩汩地响着，他走过的地方，唤醒了沉睡中的大地。
1、溪水潺潺，惬意的流淌在小河里。
2、花儿微微，很骄傲的直视太阳。
3、河水轻轻，很舒适的跑着。
4、骄阳默默，很自豪的闪光。
5、鸟儿渣渣，很舒适的歌唱着。
6、虫儿默默，很小小心的爬着。
4、树木珊珊，很自然的挺直着。
5、狗儿汪汪，很敌意的吠着。
②
流水潺潺，快乐地流向远方。
三、仿写“沟水汩汩很满意地响着”句子？
溪水潺潺，惬意的流淌在小河里。
花儿微微，很骄傲的直视太阳。
河水轻轻，很舒适的跑着。
骄阳默默，很自豪的闪光。
鸟儿渣渣，很舒适的歌唱着。
虫儿默默，很小小心的爬着。
树木珊珊，很自然的挺直着。
狗儿汪汪，很敌意的吠着。
孩儿哇哇，很疲倦的哭着。
牛儿哞哞，很轻微的呼喊着。
四、仿写走月亮课文的拟人句？
1、第二自然段：“月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……”
2、第四自然段：“哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,……的地方.”
3、第八自然段：“走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,……庄稼地和菜地……”
拟人：1、“呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!”
2、“秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺一声,银光一闪……”
3、“沟水汩汩,很满意地响着.”
4、“……看,沉甸甸地,稻穗低垂着头.”
5、“……我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”（这一句大概属于拟人也属于比喻吧）
比喻：“现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯.”
基本上就这些吧,我六年级了,想不起多少了
五、仿写秋虫唱着夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面拉伸里荧光一闪？
秋虫唱着动听的歌，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪，从果园那边飘来了果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意的响着。
是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。
六、仿写每个小水塘都抱着一个月亮？
每一个小朋友都怀揣着一个希望
每一个守护者都怀揣着一份正义
每一个月亮,都乘载一个小星星。
2、每一朵小花里,都住着一位花仙子。
3、每个小露珠,都怀着一个太阳。
4、每一盏路灯,都像一位站岗的士兵。
每一个小水塘都很爱月亮
每一个人都想拥有光芒
仿写拟人句走月亮中？
1、第二自然段：“月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……