一、与排比相似的说明方法？
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排比只是一种修辞手法，而不是说明方法。如果说用上排比来写事物的状态等，比如说“卢沟桥上的石狮姿态各异，千姿百态。有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马”，那这样的排比可以说是摹状貌的说明方法。
②
排比只是一种修辞手法，而不是说明方法。
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。
排比的修辞功能可以概括为“增文势”“广文义”。排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列举和强化性质，可拓展和深化文意。
扩展资料：
具体运用：
（一）用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”
再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。
比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
”（《为人民服务》） “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…
”（朱自清《匆匆》）“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
” （谚语）
（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
③
与排比相似的修辞手法是反复，反复是为了强调某个意思，表达某种感情，即根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。和排比修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆。
二、如何用比拟排比比喻造句子？
黑墨一样的乌云来了,麻雀们你推我挤地躲进了屋檐,雄鹰却依然在空中昂首高歌；
鹅毛般的大雪来了,杨柳早就收起了昔日的盛装,松柏却照样举起它翠绿的旗帜.
比拟——你推我挤、昂首高歌、收起盛装、举起旗帜
对比——麻雀和雄鹰、杨柳和松柏
排比——句式排比
夸张——鹅毛般的大雪
比喻——黑墨一样的乌云、盛装、旗帜
三、一年级排比句子大全三年级？
1、一阵音乐响起，各式各样的喷泉就拉开了帷幕。有的喷泉喷出后在灯光的照耀下像一个个熟透了的苹果，散发出诱人的香味；有的喷泉像一朵朵千姿百态的鲜花，绽放出自己的光彩。
2、春天的风永远是美丽的象征；当梅花朵朵绽放时，那是冬的来临，洁白的雪永远是纯洁的。
3、白的云；胭脂湖的水真柔啊，像仙女的丝带，随风飘动；胭脂湖的水真硬啊，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。