2017年，凉山某村小，我曾在这里跟孩子上过几天摄影课，体验到了生活的艰辛，也看到了孩子们纯真的笑脸。
两个老师，一个支教老师一个代课老师，一个年级，从16岁到9岁的孩子都挤在这里。桌子是捐赠的，凳子是学生从自己家里搬来的，有高有矮。
这时候新学校正在原址重建，学生们搬到了半山腰的一家空房间里，四十平左右。六十个学生，和老师的厨房卧室全在这一间房内。
在此之前，这些孩子原来的学校在村口，一间15平的小房子，桌子摆上，人就站不下了，学生们常常挤挤挨挨地在一起听课，有的站着有的坐着。自习课做作业或者考试的时候就被撒到了教室外。
村子里只有一个年级，但是这里每个家庭正常都有三四个孩子，很多孩子无法正常入学。只能混在一个班里面上课，能听懂就听，听不懂也没有办法的。
数学老师是村里老汉，五六十岁的样子，语文老师是一个支教老师。代课老师工资不高，家里还有地，经常需要干活，还要参加一些社会性事务。支教老师基本是全盘负责。
支教老师有轮班制，一个老师一般是半年时长，时间到了就下山了。
山上条件艰苦。一间20平空荡荡的屋子，没有窗户。摆着一张床和几张课桌，一个电热炉是厨房。
村里的小卖铺只有香烟啤酒饮料和辣条方便面，没有米面粮油日常生活用品。下山的路很难走，只有赶集的时候才有面包车，往返两个小时，40块钱。
中心校给支教老师送食材基本上一个月两次。所以支教老师的厨房里常常是土豆和老干妈，几把挂面。
倒是学生经常带家里的时令蔬菜给老师。有时候是一把青葱，有时候是一捆儿春天的香椿，有时是野白菜。因为这边有过年给亲戚送肉的习俗，每到过年每家都会杀猪，这时候孩子们会给老师背肉。
老师的宿舍房梁上挂满了一条条腊肉，大概能吃四个月。所以，上半年，老师的伙食还是很不错的，顿顿有肉。到了下半年，肉吃完了就比较惨，尤其到了冬季，各家也没有青菜，老师多数时候只能吃土豆。
村里网络信号不好，时有时无。
住宿条件很差，卧室厨房办公室三合一，一扇铁门，没法从里面锁上，只有一根木棍顶着。对女生来说非常难过。我在那里住的几个晚上恨不得把屋子里所有的重物都顶在门后，然后在最上面放一盆水。厕所距离十多米，只有两个蹲坑。比较好的是有一个自来水龙头，不用自己挑水了。
有些老师能坚持半年，有的待几周。但是其中一位山东来的志愿者陈老师在这个村里支教两年。他很想把那届孩子送到毕业，但是因为各种原因最后依依不舍的离开了。
这里的孩子大多数上学很晚，不少15、16岁还在小学，即使成绩很好，他们的家长也不会支持他们继续读书。
他们自己也很难有耐心，因为周围伙伴都出去打工了，回来后看起来很光鲜，他们也梦想着早点出去打工。
这里的孩子都非常勤劳。课余时间要帮家里干很多活。很小的年龄就要喂猪，放牛羊，挖土豆，掰玉米棒子，帮父母带弟弟妹妹。
家庭对学习的重视依然不够，如果有婚丧嫁娶，班级会有很多孩子请假参加。
但是他们并没有因此而不开心。
没有课外辅导班，没有手机游戏，没有课后兴趣班……但是他们有自己的快乐。
对他们来说，快乐来得非常简单。可能来自上学路上一朵野花，也可能来自一辆车轱辘都变形了的单车，还可能是只剩一个镜筒的望眼镜……
我带去的几台被城市淘汰的小卡片相机也给他们带去了巨大的欢乐。
他们把镜头对准身边的伙伴和家人，对准自己喂养的小动物，对准村庄里的山春河流花花草草，在按下快门的一瞬间凝固了时间与美好。
他们的作品纯粹，直接，生动，没有技巧却富有感染力，没有构思却流淌出真情。
以下就是这些孩子们自己拍摄的作品。曾在他们的教室前办了一个小小的墙上展览。
拍摄这些照片的时候，他们还在读四年级，现在有的正在念初中一年级，有的已经去大城市打工。
真希望他们如果看到这些照片，有一丝笑容，有一些温暖。
妹妹
蕨菜
水中鸢尾
织布的妈妈
妹妹胜利了
调皮的弟弟
同学
我的自拍
门口的梨花
送你一束鸢尾
我的小羊
爷爷的小红马
抓子
妹妹
我们的教室
望远镜
、
语录网网友观点：昨天晚上那个梦幻般的小路没有收藏，再也找不到了，遗憾～,是雾中的小树林和林中的迷一样的小路的照片～～,作者是否可以在互动中告诉我确切的地址，我志愿到那里体验偏远山区的生活。
我是一个无牵无挂的人，我愿将自己的余热为那儿的孩子得到一点温暖；我愿将自己的快乐献给那儿的孩子；我愿将自己心中的力量撼动那儿的山峰；我愿将自己的灵魂留在那儿的山村... ...,古平2020先生:我在凉山待过数年，深知那里的状况，楼主文章里的内容真实，没有半点掺假。
我为您的想法深为感动，现我告诉您地址，四川省凉山州马边县美姑县布拖县…(这些不通铁路)顺铁路的有峩边县甘洛县喜德县等:只要去到县城找教育局说明耒意想来不会让您失望谢谢，,是70年代出生的人，文章中的生活环境跟我们那个年代一样的，虽然生活条件艰苦，但精神生活是很富裕的。
很快乐的，没有压力，没有攀比一大堆的小孩子，一起上学，一起游玩,发自内心的快乐，不是钱多钱少的问题，没钱一样会快乐。
人类都别开发智力，都象动物一样不是都很快乐，奇怪的理论。
这样的环境生活，在作者眼里就是幸福而美好的？,什么理论，动物更快乐，能让这些孩子永远过这样的生活吗？,现在不知怎么了，什么事都有异样声音。
大山里孩子怎么就不必同情了呢？,山村里比较闭塞，各方面都比不上飞速发展的都市，物质和精神生活都单调，自小生活在那里，会有许多外面世界见不到的东西，；所以简单快乐天真惇厚……特别是孩子们,这种环境里长大的孩子一般思想单纯，生活简单快乐，很少得抑郁症。