中国，未来可期
——疫情下的中国
九（2）班 张芹甄
《流浪地球》中写道：“起初，没有人在意这一场灾难，这不过是一场山火，一个旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。”
——题记
在新中国成立时，那时中国还是一个极其落后的农业大国。但中国人民从未放弃，从未停止探索。他们凭借不怕吃苦，不畏艰难的民族精神，一路披荆斩刺。终于，在2010年时，中国一跃成为世界第二经济体。但是这一次，上天却和中国开了一个莫大的玩笑。
随着2020年春节的到来，一场大的灾难正在悄无声息地向中国走来。春节期间，武汉市首先出现了新型冠状肺炎的患者，但谁也没想到，这仅仅只是一个开端。后来，新冠病毒一个传染一个，几个病毒就传染一群。最后，这种可怕的病毒便覆盖了大半个中国，震撼了整个国家。
一开始，中国人民在面对这种病毒时显得有些束手无策。但我们很快调整好状态，为了响应党中央的号召，中国人民上下一心，坚决不串门，不聚餐，不拜年。这场疫情，它不仅仅带来了病毒，还激发了中国人民与病魔殊死搏斗的决心！
中国医者，千锤百炼依然显担当。作为一名医者，便要对病人负尽全责。在千千万万医者中，钟南山院士就是一个很好的典范。“把严重的病人都放到我这儿来。”这句话是他人生最真实的写照。曾经的他，本来可以成为一名跑步健将。但他果断拒绝，毅然成为一个医者。为了人民的生命安全，他时刻都准备好奉献一切……
有梦的地方都是教室。
最近有一副名为《梦开始的教室》的画作上了热搜，原作者是一位叫付巧的女大学生。
当时，付巧正在备战高考，向着目标大学努力。
但不幸来得太快，没过几天，一家四口都被确诊为新冠患者。
就这样，一家人都被隔离了起来。
付巧当时在方舱医院接受治疗，病床前摆着一张小桌子，那里是她学习的场所，也是他追逐梦想的地方。
后来一位医护人员发现了这个勤奋努力的女孩，他鼓舞付巧画一幅自己梦想中的教室，他陪着付巧共同抵抗病魔，陪着她备战高考。
可惜，他从未在付巧面前露过脸。
中国技术从未因疫情而终止。2020年6月23日9点43分，我国北斗卫星导航系统最后一颗卫星发射升空。这意味着中国人以后也拥有了属于自己的导航系统，终于可以和GPS(美国全球定位卫星导航)正式告别。这足以证明中国始终崇尚科学，尊重自然的理念也和北斗一样，共同感染着整个世界。
中国医者，敢于担当抗病毒；中国少年，勤奋学习去追梦；中国科技，崇尚科学向世界；这就是中国精神，正是有了千千万万个中国医者，少年，科技技术人员，我们的祖国才会历久弥新，富强兴盛！
我的中国，未来可期！
启程（2）班个人反思成长记录
------点滴成长，铸就不凡
班主任寄语：
学会欣赏别人，心中有美的人才能在别人身上发现美。
如果你能在下一次的下一次的下一次成功，那么，请默默地承受着之前的所有艰辛和汗水，因为它值得。
埋头才能出头，天天学习，天天进步。
你 的 美
九（2）班 耿悦悦
不是长发飘飘才叫美丽，
那一道道留在脸上的勒痕，
是你的样子，
也是美的样子。
不是浓妆艳抹才叫美丽，
那一双双肿胀不堪的手，
是你的样子，
也是美的样子。
不是衣着鲜亮才叫美丽，
那一袭袭白蓝“铠甲”，
是你的样，
也是美的样子。
我没有记住你们的名字，
但是你们的样子，
我却记得比谁都清楚，
中国医者，最美逆行者，
你们的样子，
是美的样子，
更是中国的样子。
这些写作技巧你都知道吗
写外貌不用“有”
作文如何写外貌？一些同学的作文里总会看到类似这样的句子：
“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”不太会写作的同学写人的外貌，是用“有”来串联五官。
如果你试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：
“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”这段外貌描写仍有“程式化”的嫌疑，但读起来确实舒服多了。
写说不出现“说”
写“说”怎样才能不出现“说”？换“道”，换“喊”，换“叮嘱”，这只是一种方法。
可以让比较以下三句话。
张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态。不要小看这个技巧，很多同学不清楚这个写作的“秘密”。通过一定的训练，同学们还可以从中学会细节描写。
写想不出现“想”
知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。但很多同学一写心理就会跳出这样的句子：
“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：‘天哪！这该怎么办呢？’但是，很多同学不知道“我心想”三个字有时可以去掉：
“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”
融入到文章的叙述中，照样读得通，并且更简洁了。当然，为了出点效果，可以在心理描写里适当加点感叹词。
遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的同学，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。
观察同学们习作，你会发现出现频率最高的字眼包括“很” “非常”。同学们写作的时候可以提醒自己，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
“骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……”
这样，文章自然就能写长。