黄梅位于千湖之省湖北的东部，长江之北。境内季风气候明显，天气多变，降水量大，梅雨时节便迎来一年降水最为丰富的时候。7月31日，湖北第二师范学院浔梅暑期社会实践队带来一节关于雨如何形成的趣味科普课，同时教给孩子们在强降雨天气下如何应对的措施。
我没想到的是，就是这样一节简单的科普课在那天给我带来了心灵上的震撼。
上课的那天，艳阳高照，地面干热，并没有下雨。
我走在前往教室的路上，长长的路让我思绪万千。
雨天有糟糕的天气、湿漉漉的地面、飞溅的泥泞以及压抑的心情，我讨厌雨天。
在路上我想着同学们会不会和我一样讨厌这种天气，出乎意料的是，很多小朋友都喜欢下雨天。
询问过后我才得知，他们没有思考雨天是否会成为他们出门玩耍的阻碍，是否成为裤腿上沾满污点的罪魁祸首，而是出于对雨天单纯的喜爱。
喜欢清脆的雨滴声，喜欢雨后清新的空气，喜欢大自然的千变万化。
纯真又可爱。
但总有例外。
课上一个小朋友说他喜欢雨天是因为雨天不用出门，这样就不会因为自己没有伙伴一起玩而感到孤独，跟其他小朋友看上去一样了。
他小心翼翼地说出这个事实，我内心掀起一阵波澜。
那一刻，我似乎已经站在了他的角度，以他的视角，在看待“雨”究竟是什么样的存在。
气氛有点低沉，我赶紧挽救。
我安抚性地拍了拍他的头，带着他一起完成接下来的课程环节。
在我这么多天和小朋友的接触与相处之下，我发现大部分的小朋友都很有动手能力，他们特别喜欢画画并且乐意向老师展示他们的作品，我觉得这样很好，学会表达自己是很重要的，在人生的成长之路上，如果一味害羞躲避，不愿意让别人发现自己的优点，那么谁能发现他的闪光之处呢？那么又谁有会给他们表扬与鼓励呢？表扬与鼓励可是孩子成长的营养液。
接着，我在黑板上画出了一个简易的雨的循环图，果不其然，同学们都觉得很新奇，兴致大涨，课堂气氛非常融洽。
讲完内容之后让同学们把画临摹下来，我选出完成得最好并且课堂参与度最高的三名小朋友，在下课之前给他们准备了小零食以资鼓励。
没想到就是这么几份小小的零食，让我收获到了前所未有的感动。
图为上课时志愿者老师与学生的互动。
下课之后，一位妈妈通过家长群添加了我的好友。
起初我以为是小朋友在上学时受到了欺负，又不好意思向老师反映所以求助父母。
没想到是因为我奖励的几份小零食。
这位妈妈告诉我，她和小孩是近几年才搬来黄梅的，因为搬家，小朋友交不到朋友性格变得有点孤僻，她时常感到担心。
今天我奖励给她家小孩的零食让小朋友在家炫耀了好久，不仅如此，小朋友更是因为我们的支教活动认识到了很多新朋友，不再一个人闷在家了。
她这么一说我一下想起来，就是那位说喜欢下雨天，因为下雨天可以不用出门的小朋友。
这样的小孩子心理让我有点心疼他。
这位妈妈的话更让我觉得感动。
其实我来到这边支教时一直在心里质疑我自己：不过只是短短一个月的相处与陪伴，短短一个月的学习，甚至都不能给他们培养一个良好的学习习惯，我来支教到底是帮助孩子，还是在满足我的虚荣心？现在我终于明白了，功不唐捐玉汝于成。
哪怕我竭尽全力地帮助只换取了小孩子一点点正向的改变，那么我都是值得的。
支教的目的从来不是结果，而是过程，在这个过程里我和小朋友都是双向的成就。
（通讯员 赵雨欣）
图为志愿者老师与绘画作品最好的小朋友合照。