有网友问3-6岁幼儿生长发育的特点，下面小编就以2130字给大家详细介绍3到6岁儿童发育特点，预计阅读需要6分钟！
1.生长发育
孩子一般在两岁前就会长胖，3到4岁以后就会逐渐变瘦，在儿科门诊中，经常会看到一些有3到4岁或5到6岁孩子的家长抱怨自己“瘦”，要求医生做全面检查，检查后，当医生说孩子没有生病时，家长往往一脸疑惑地继续问：“没有什么不好，为什么这么瘦？"孩子不长胖有多种原因，除了体质、营养、饮食、睡眠、疾病、运动、遗传等相关因素外，这个年龄段的孩子普遍比小时候瘦。因为这个年龄段的孩子，身体发育的速度比婴儿期慢得多。
3到6岁的孩子，平均每年身高增长5到6厘米，而他们的体重每年只增加1.5到2公斤。此外，这个年龄段的孩子大脑功能的发育越来越完善，活动量越来越大，除了吃饭和睡觉，几乎没有多少空闲时间，体内的热量消耗相对增加，所以身体开始变瘦，皮下脂肪减少。由此可见，这个年龄段的孩子不会像小时候那么胖，一般都是正常的，只要生长发育正常，就没有必要带孩子去医院检查。
要知道孩子的生长发育是否正常，可以从孩子的身高、体重、胸围、头围等方面进行判断，体重反映了孩子的营养状况，体重可以用公式“体重（千克）=年龄×2+8”来计算，比如3岁的孩子体重是14千克，6岁的孩子体重是20千克，如果孩子的体重超过或低于这个标准的10%，就可以认为是正常的，如果低于标准体重的15%，一般应该认为是低体重，可能是营养不良或一些慢性消瘦疾病所致。如果高于标准体重20%以上，就可以诊断为肥胖。
长牙的高度和次数可以反映孩子骨骼的生长发育情况。孩子在这个年龄段的身高可以用公式"身高（厘米）=年龄×5+80"来计算。身高低于正常标准30%为异常，可能是佝偻病、营养不良、软骨发育不全、痴呆、垂体矮小症、糖尿病等引起的。正常孩子在3岁前20颗乳牙全部长出，6岁长出1颗恒牙，即"六岁牙"，并开始换牙。胸围可以反映孩子胸、胸、背部肌肉和肺部的发育情况。这个年龄段孩子的胸围可以用公式"胸围（厘米）=头围+岁数"来计算，孩子头围的大小一般与大脑发育有关，3~6岁男孩的头围一般为49.1~50.8厘米，女孩则为48.1~50厘米，如果头围过小，可能是先天性小头症，如果头围过大，可能是脑积水。
2.动作发育
大动作发展：
3-4岁的孩子，能独立走动，能跑能跳，能在攀爬架上爬上爬下，从高处跳下时能保持平衡，能高高跳远，能扔飞镖，能闭着眼睛转身，日常生活中，洗脸、洗手，简单的衣服鞋袜穿脱。
4～5岁的孩子能单脚跳跃，滑滑梯，玩翘翘扳。
5~6岁的孩子能自由奔跑、跳跃，能连续行走20~30分钟，跑步时会躲闪、追逐、协调跑动，平衡能力强，能射能踢，边跑边射能踢；他们能开始喜欢集体游戏，在玩的过程中，经常改变规则，创造新花样；他们能模仿大人的样子，使用碗筷，做一些简单的家务，如扫地、擦桌子，但对任何工作都没有耐心。
在此期间，家长要尽量为孩子创造良好的活动场所，经常带孩子到儿童游乐场和比较尊重的活动场所玩耍、跑、跳，有意识地提高孩子的运动能力。
精细动作发展：
由于大脑功能和小肌肉发育日益完善，3-4岁的孩子可以做精细动作，如折纸、剪贴簿、画简单的花草树木和人形、写简单的文字。
4-5岁的孩子可以画出头部、身体和四肢相对完美的小人，可以画出圆形、三角形和方形的东西，比如太阳和苹果。
5~6岁的孩子可以用铅笔写出10以内的简单汉字和阿拉伯数字，还可以自己穿鞋、系扣子。
在此期间，家长要鼓励孩子多练习，让孩子画画、折纸、剪贴，加强手工技能，培养孩子的手脑结合，进一步促进大脑功能的发展，同时可以教孩子写一些简单的汉字和阿拉伯数字，注意培养孩子正确的写字姿势和握笔姿势，为上小学打下良好的基础。
3.语言发育
孩子的语言发展是从口语开始的，3岁就会说自己的名字、性别、年龄、家庭主要成员的名字；能听懂上百个单词音的意思，并能利用这些单词音组成简单的几句话，如"我要喝水"、"我要尿尿"、"我要睡觉"、"我要一辆车"等。会认几种颜色，会认一些动物图片，会说几个玩具的名字，会分辨多少、大小、上下，会知道1.2.3的意思，会唱几首儿歌或者背几首短民谣。
到了4岁，说话能力有了明显的提高，可以简单地叙述自己对父母做过的事情，语法也更正确，句子更完整，可以清楚地表达自己的要求、愿望和经历，可以背诵5至10首短诗（含古诗词），多唱儿歌，可以说几句简单的文明礼貌用语，如你好、阿姨好、再见、谢谢等。你可以指着身上的感觉器官，说出名称和用途，知道几种家用电器、家具、餐具的名称和用途，还可以学大人讲小故事。
5岁能听懂周围人的对话，并愿意与他们交谈，能说出自己的生日、家人和幼儿园的地址、家庭成员的职业，能说出很多物件的名称、用途、材质，读完孩子的画册，能更完整连贯地讲述故事内容，能不间断地数1到100个数字，认识更多的单词，并能准确发音这些单词，能阅读和背诵简单的文学作品，能背诵8到10首诗歌，复述别人讲的3到4个故事。
6~7岁时，说话已经相当流利，能根据语言的内容，运用词汇表达意思，调整语气，有礼貌地听别人说话，与人交谈更自如，对周围事物有初步分析，看电视或电影后能说出故事内容，认识的单词增多，有的能认识100多个单词，开始练习写作。