一、一幅几何素描讲人的心情语录？
指尖的笔触缓缓地盛开，在视野中凝固。清澈的风在眼神中歌唱，在迷幻的惆怅之中分裂。
几多汹涌的思绪，瞬间化成了纸上的传奇。
曾经出现在记忆中的景象，是绚烂的空气，游走在心间。
慢慢地，初具规模。
谁的影子，还在梦里徘徊，终于定格了。
二、几何线条构图方法？
①斜线构图。画面运用各种倾斜角度的斜线构成主要框架，这些线所形成的倾斜关系，赋予了画面极强的倾斜感、速度感、运动感、不安感。
②横线构图。画面运用近似水平线构成主要框架。横线在画面中能让人产生平静、安定、平坦、宽广、博大等象征意义，不过一般构图中较忌讳的是横线从中心串过，需采取上移或下移的办法躲开中心位置。
③竖线构图。画面运用近似垂直线构成主要框架。竖线它有高耸、坚强、生长、挺拔、庄严、有力的象征性。多竖线在画面中运用能产生丰富多彩的印象。如多排透视、对称排列透视等都能产生奇特的效果。
④十字构图。一就是横竖两条线通过画面中心点把画面分成四分，中心交叉点放置主体物。较适合有着中心透视效果的对称式的构成形式。这种构成形式在视觉心理上能产生平静、安全、坚实、和平、庄重和神秘感。
⑤曲线构图。就是弯曲的结构构成主要框架。曲线本身总能给人一种连绵、柔软、浪漫的心理感受和音乐般的节奏感。
⑥不规则线构图。也称无机线，有理性、抽象、杂乱、神秘之感。这些线组合不合理易产生混乱的印象。如果画面运用了大量杂乱的不规则线，这时可以把简洁的主体形态安排在画面适当的位置上，画面仍然有整体的效果和抽象的、神秘的气氛。
三、数学家关于几何的名言？
①
数学名言的几何 几何无王者之道。——欧几里德(约前325-约前265)
没有为国王特设的通往几何学的道路。 ——Euclid（欧几里得）
不懂几何者勿入。 ——柏拉图
几何无坦途。 ——米内克穆斯（Menaechmus）
几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何的先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的。 ——西尔维斯特(JamesJosephSylvester1814-1897)庞加莱
如果欧几里得几何未能激起你少年时代的热情，那么，你就不是一个天生的科学思想家。 ——爱因斯坦
②
给我一个支点我可以撬动整个地球
四、伊比利亚的至高之术背景？
“干员棘刺，出生于伊比利亚的阿戈尔人，醉心药剂配制的至高之术使用者，在因伊比利亚内部局势问题离开故土后，受到邀请来到罗德岛。”
这里的至高之术指的应该就是文艺复兴时期在意大利与西班牙流行的一种“几何学剑术”，以15世纪意大利波隆那大学几何学教授达尔第的论文《剑术与几何学》为起点，在16世纪经西班牙人卡尔萨改进，是一门实战能力很强的剑术。
该剑术以几何学为基础，《至高之术—西欧剑术的起源、兴盛、衰亡与复兴》一文提到拉文萨“剑术的基础是一种圆形的图谱，称为玛丽切斯基圆圈，其中布满了复杂的几何线条，每一次移动，每一次攻击和防御，均遵循其中计算好的线路来进行，力求在最巧妙的角度以最快的速度击中对方，而不被对方击中。
这种剑术不但是勇气和技艺的较量，更是一场比拼智力的数学比赛。
”
即双曲几何你都切不动，怎么去切人，可以视为现代运动力学的前身。而在西班牙，它被奉为至高之术
五、线和角的数学名言
点动成线，共端点的射线成角
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能。
六、描写风雪雨雷句子（20-30字，不要古诗）？
雨水从天而降，瞬间散落，有的凝聚成一股细流，慢慢流淌。
有的停留在叶尖，经历过一夜蒸发，化作清晨的露珠。
这自上而下，存在于天地间的两点一线，透明的几何线条，看似是无数条永不相交的平行宇宙，也难说有一天会因为某些机遇触发，打破平衡，就像这雨水，最终要落到地上，汇聚成潺潺溪流。
