有网友问提高孩子写作文的六大技巧，下面小编就以2491字给大家详细介绍如何训练孩子写作文语句通顺，预计阅读需要7分钟！
散文人人都会写，但质量好坏差别很大，文学类的散文往往能得高分，但什么是文采呢，什么样的散文才能称得上文采呢？
下面就给大家分享一下写出有“文采”作文的七个方法~
1.化抽象为形象
首先我举个例子说明，请比较以下两个句子：
1.繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2.忙碌的工作结束后，女孩喜欢独自爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵和日落。（文字来自严文静的《寻找你》）
这两句话虽然表达了少女乡愁，但第一句只是叙述，说明了乡愁的事实，而乡愁是一种情感，抽象而模糊，读者无法感受到她的情感。
而第二句则是通过女孩一个人爬上顶楼，面向家的方向，读着燕珍和夕阳的意象，隐含了思念缠绵的孤寂苍凉，感伤离别，将思乡之情具体化到顶楼、燕珍、夕阳这三件具体的事情上，从而给人以感同身受的感觉。
我建议同学们在写作文的时候发展丰富的联想，以上文中的《乡愁》为例，想一想自己在《乡愁》的时候会做什么、会想什么，然后把自己的感受交给具体的事情，就以上《乡愁》的感受而言，也可以这样写：女孩在忙碌的工作之余，坐在窗边，看着车窗外如电影画面般逝去的街景，总想着自己远在千里之外的家。
2.化静态为动态
好的文章总是能带动人们的想象力，有画面感，这就是动态美。
动态美在作文中的运用会比静态平淡的句子更具感染力，能产生更强的效果，因此，对于那些静态的事物，我们要善于“化静态为动态”，使其充满生机和活力。
如孔夫子的《千佛山龙泉洞一尊佛像前的场景》这样描述佛像和青苔：
他笑了，看着青苔爬上他的脚尖，他笑了，听着青苔跃上他的膝盖，他笑了，让青苔侵入佛头...
佛陀是静态的，即使是正在生长的青苔，在我们看到它的那一刻也是静态的，然而作者却用了“笑、看、听、爬、跳、侵”等动词，让佛陀和青苔动态起来，仿佛它们有了生命。
又如王安石的《胡先生印城墙碑文》，内容为：水一护田，绿一圈，两山送绿。
诗中水与山本是静谧的景致，但加上周围、送等字，似乎把水与山写活了，使潺潺流淌的小溪环绕绿野，远处青山送一片翠绿如两扇门的春景图跃然纸上，让人感受到动态之美，所以要善于让静物动起来，让无生命的东西活起来。
3.有形、有声、有色
看得见、听得见、色得见，就是要详细描述物体的声音、形状、颜色，使人有身临其境的感觉。
比如一个银色的小圆圈落在地上，不够具体，读起来枯萎，语言也不饱满，如果写成一个银色的小圆圈从桌子上滚下来，在地上跳舞（文章来自秦牧的《玉林彩英》）。这样，它就会丰富多彩，有趣有趣，自然会抓住读者的眼球。
4.幽默、活泼
在考试中，阅卷老师在阅读同一篇文章时，已经觉得严肃、沉重、压抑，然后稍微幽默一下，讲一点俏皮话，不仅能使文章生动、生动、有趣，还能使阅卷老师轻松，感受到亮点，分数自然不会很低。例如，满分作文结尾《随泰晤士报而变》：
我们不一定要追赶潮流，我们可以做自己；你不需要只向别人学习，你可以做更高级的事情。
改变自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。
改变自己，使自己有爱国的情操，而不是“爱大米”。
改变自己，使自己有出色的修养，而不是只看搞笑和言情。
改变自己，让自己脱颖而出如今，个性也是潮流，这样的特质无疑是最“中”的。
我们周围的一切都在对我们的成长产生影响，而他们往往是消极的，甚至是颓废的，真的一点技术含量都没有。但只要我们改变自己，我们也可以拥有非凡的气质。否则，后果是非常严重的。
作者巧妙运用散文的写作风格，写得和谐轻松，使文章别有情调，读起来让人耐得住帅气。
5.运用修辞
无论你是在课堂上学习，还是在课外杂志上，都可以看到写得好的文章总是会用到很多修辞手法。我们在写随笔的时候要想得到阅卷老师的认可，还必须根据文章的需要，恰当地运用比喻、拟人、转喻、夸张、对偶、排比、提问、反问等修辞手法，可以有效地增强文章的表达效果。请看下面的例子：
1.蜘蛛也惜春归去，网住残红不放飞。
运用拟人手法：以“残红”代落花，鲜明生动地表达出惜春之情。
2.水清鱼读月，山静鸟谈天。
二元性：使诗歌具有音乐之美；拟人性：既表现环境之美与宁静，又渲染轻松愉快的浓郁书卷气。
3.那双眼睛，如秋水，如寒星，如珍珠，如白水银配两丸黑水银。
用比喻来描绘白衣少女的眼睛：“秋水”看它清澈纯净，“寒星”看它晶莹璀璨，“珍珠”看它圆润光泽，“水银”看它黑白相间，水灵灵，这双眼睛真的很期待传递爱，美丽动人。
4.春听鸟，夏听蝉，秋听虫，冬听雪，白天听棋，月下听笛，山间听松，水中听声，都是值得的。
排比：列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。
5.少年读书，如在缝隙中窥月；中年读书，如在宫廷中望月，老年读书，如在舞台上把玩月亮；一切以浅浅的深度阅历，为浅浅的深耳。
比喻：读书是对赏月的比喻，表达与阅读和体验相关的真理，并使之简单。
6.句式变化
整句、散句、长句、短句的交替，会使文章语言丰富多彩，产生特殊的美感。
比如：
有人征服了高峰，仰望更陡峭的悬崖，他找到了灵魂宝藏，纵身一跃，投入到另一次奇异的冒险中，骑马路过梅园，但他决心直奔边境，杀敌。
这样的人不是固执，而是执着，他们在匆忙中冲击生命的极限，在征服中体验生命的快乐，在无趣中实现自己的终极意义......最伟大的战士都渴望战死沙场，在死亡带来的永恒安息面前，他们笑得灿烂，死得痛快。
从句式上看，这些段落的文字主要围绕整个句子，运用散文手法，注重重组、对称和呼应，形成一种融合与分散相结合的美，读起来抑扬顿挫，情绪化。
7.引用名句
在写作文的时候，多引用一些语录警句，可以让阅卷老师相信自己的才华，增强文章的说服力。
所以，我建议初/高中同学平时多读名人传记、名人名言警句等书籍，遇到好的名人名言，用专门的本子记下来，闲暇时读一读，既能提高文学修养，又能在考试作文中巧妙引用。
总之，要多阅读语言鲜明的“文雅”和高考满分作文，建立适合自己的语言目标，掌握方法，认真训练。这样，可以在短时间内让自己的文章闪现出鲜艳的色彩。
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