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婚恋难已成为我国社会不争的事实，随着婚恋焦虑年轻化的趋势，婚恋类课程已成为不少大学生在大学校园的“救命稻草”，高校中不少与婚恋相关的选修课一经开设就受到大学生的热烈追捧。
讲授这门课程的武汉理工大学张晓文老师认为，互联网的发展是婚恋焦虑的主要驱动力，减少上网时间，采取行动，与现实世界链接，是年轻人缓解校园婚恋焦虑、获得幸福的必经之路。
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婚恋作为人生大事，一直是大众和众多年轻人关注的问题，近年来，婚恋热点话题频频见诸媒体，剩男剩女、天价彩礼、花式催婚等话题引发广泛讨论，加剧了人们对婚恋的焦虑。
事实上，结婚难已经成为我国社会不争的事实，据民政部公布的《2019年民政统计公报》显示，我国每年依法办理结婚登记927.3万，比上年下降8.5%，结婚率比上年下降6.6个千分，为2013年以来的最低数据。
在大学校园里，作为一种与婚姻积极发展的关系，“校园恋爱”无法避免这一催化剂，婚姻焦虑呈现低龄化趋势。当婚姻焦虑悄然爆发时，婚姻课程成为许多大学生的“救命稻草”。
婚恋课成为校园“爆款”课程
"马上开始，还有一分钟！"上午9点左右，武汉大学大三学生傅森紧张地盯着电脑屏幕。为了抢到他想要的课程，他一大早就登录了选课系统，开始在电脑前慢慢等待。
当手指向10点时，他迅速点击“选课”，直到课表中出现“恋爱必修课”这门课，他才露出欣慰的笑容。
傅先生说：“我已经盯着这门课三年了，想上的人太多了，如果不早点准备，很难上手。”作为武汉大学的通识选修课，《恋爱必修课》自2012年成立以来一直受到学生们的追捧，并成为学校的“流行事物”课程。
和傅森有类似经历的还有武汉理工大学研究生叶伟，由于缺乏婚恋知识，对婚恋充满向往，叶伟和同宿舍的三个室友一起来抢课。
他们要抢的课程是武汉理工大学职业发展与心理学教师张晓雯开设的一门通识选修课《婚姻、职场、性格》。
“虽然经历过恋爱，但对婚恋还是没有系统的了解，学校这门课比较出名，通过上课了解婚恋是一个很好的渠道”在叶伟看来，学习有助于解决恋爱中可能遇到的各种问题。
在武汉理工大学，像叶伟这样选修《婚姻、职场与人格》选修课的研究生有1600多人，远远领先于其他一般选修课，事实上，前来听课的学生要多得多。
“它不同于我给本科生的‘爱情心理学’，它研究和讨论亲密关系。‘婚姻、职场、个性’从个性出发，探索不同个性的人会遇到什么样的工作场所和什么样的爱情，这更有针对性，也更有实用价值。”张晓雯说。
据了解，《婚姻、职场、个性》和《恋爱心理学》的在线课程同样火爆，且这两门课程在中国高校MOOC上线4年，选课人数超过百万，其中《婚姻、职场、个性》荣获中国高校MOOC组织评选的2017年度我最喜欢的MOOC TOP3，张晓雯也获得了恋爱课程颁发的2017年度新锐教师奖。
其实婚恋课程的火爆并不是什么新鲜事，早在2007年，北京师范大学就开设了“亲密关系与自我成长”课程，受到了学生们的追捧；2013年，华东师范大学开设了“婚姻与爱情”课程，赢得了不少人气；2015年，郑州师范大学开设的选修课“恋爱心理学”一开课就爆满......
《中国青年报》此前在《大学恋爱课应该教什么》中报道了一组数据：中国青年报媒体对全国1028名大学生发起问卷调查，调查结果显示，88.23%的大学生支持在大学开设恋爱课。
这些火爆的数据不免让人思考，为什么婚姻课程如此受大学生欢迎？
社会婚恋焦虑在高校扩散
学习过《恋爱必修课》的武汉大学研究生陈婉认为，高校的婚恋课程既能满足同学们对爱情的好奇和向往，又能缓解日益增长的婚恋焦虑。
在陈婉看来，近年来，关于PUA、出轨和家庭暴力的新闻越来越多，一些营销账户通过挑起性别对抗来吸引社会婚恋焦虑。这种焦虑也影响了大学生，这可能是婚恋课程流行的原因之一。
当社会对婚恋的焦虑在象牙塔中逐渐蔓延，大学生不知道如何开始恋爱，盲目开始恋爱，不愿意恋爱。
武汉理工大学研究生钟云无奈地说：“我一确定能读研，父母就开始催我找对象。”起初，钟云认为在理工科学校谈恋爱并不难，她已经和朋友设定了一个目标“入学后不单身”。然而，几个月后，她发现自己没有勇气主动联系那些与她目光相遇的人，她也没有感觉到她经常联系的同学。在这种情况下，她抱着“找个时间不要单身，学点恋爱知识”的想法，参加了张晓雯女士开设的婚姻课程。
钟云认为，女性比男性更容易被“社交时间”定义，随着年龄的增长，她们会承受更多来自父母和社会的压力，“每次看到地铁站墙上的广告上写着‘湖北硕博相亲’，我就会感到害怕，女生本来就对自己的年龄有焦虑，读研后，如果没有稳定的结婚对象，这种焦虑就会被无限放大。
钟女士与武汉某部属高校研究生王晨分享了自己的焦虑，“怎么办，会不会嫁不出去”成了她的口头禅，王晨说，她的焦虑主要来自网络上层出不穷的婚恋负面报道，每次看到这些新闻，她都觉得“不相信爱情”，担心自己是否能遇到合适的结婚对象。
对于王晨来说，舆论的喧嚣影响了她的婚恋观，“我一方面渴望婚姻和爱情，另一方面又觉得很害怕，每次看到相关新闻和一些偏激的评论，我都觉得即使找到了喜欢的人，也不敢恋爱，更别说结婚了。
在过去一年中，湖北某高校大四学生万璟换了3个交友对象。
“在没有更多约束的大学校园里，每个人的步伐都会变得很快。”万静认为，现代社会留给人们了解婚姻伴侣的时间太少了，所以爱情也会更加自利。
在万静心中，爱情和婚姻之间并没有必然的联系，“婚姻涉及两个家庭，需要考虑很多现实因素，难免让人感到焦虑，但爱情不一样，就像交友、约会一样，它只是一种与人沟通的方式”万静说，如果对象会让自己感到焦虑，不如重新发展一段关系，只要避开之前遇到的问题，就能暂时缓解焦虑。
婚姻焦虑不仅带来了爱情的迷茫和盲目，也在一定程度上促进了焦虑的极端趋势。"不婚主义"和"不恋爱主义"在校园环境中滋生。
与其担心以后的各种摩擦，在能养活自己的时代，不谈恋爱才是最轻松的活法这是武汉某大学学习生肖气的人生格言。
小七认为，校园婚恋太幼稚，社会婚恋太功利，既然婚恋会给人带来焦虑，不如把它放在后面好好学习，相比早年兴起的丁克文化，不爱成了小七们在校园里更推崇的生活方式。
在小七看来，爱情和婚姻是除了学习、爱豆和工作之外的一小部分，不值得在另一个人身上花费这么多时间。"恋爱关系会影响未来的生活规划，我不想被另一个未知的人束缚。"
如何破解青年婚恋焦虑
作为一名婚恋教师，张晓雯发现，大学生的婚恋观发生了很大的变化。
"我教了10年的婚恋课，我能明显感觉到现在的爱情似乎已经‘心灰意冷’了，人们觉得这个东西没有那么神圣和必要。学生会认为爱情是虚幻的，需要很大的精力，最终可能不会得到好的结果。"
湖北经济学院的严念慈老师也有类似的感受，她所在学校开设的《爱情社会学》和《爱情、婚姻与家庭》两门课程吸引了不少学生报名，其中一位名叫贾亮的学生的表白给她留下了深刻印象。
贾亮嘲讽自己的恋爱经历是火箭坠毁式的恋爱，就是轰轰烈烈地快速开始，轰轰烈烈地快速结束，一个女生第一天认识我，第二天和我确定恋爱关系，换了情侣头像，在社交平台上宣传，第三天却甩了我，类似的事情在他身上发生过不止一次。
贾梁既是“盲目恋爱”的受害者，也是“盲目恋爱”的参与者。“经历了这些后，我对爱情的期待开始退潮，我感觉到混乱、害怕和焦虑。我决定选择报复性交友，和许多女孩子暧昧，直到自己的热度过了，再置之不理。”对此，颜念慈表示，大学生的婚恋观已经发生了很大的变化，具有鲜明的时代特征。象牙塔里纯真的慢爱渐行渐远，现在的年轻人比10年前更焦虑。很多学生只顾自己的感受，爱情来得快去得也快，比起理论学习，他们更注重婚恋技巧。比如，学生在选课时，更关心如何学会恋爱，如何找到爱人，如何不做PUA。"这其实和我的课程内容有一定的出入。"颜念慈说。
在张晓雯看来，互联网的发展是催生婚恋焦虑的主要驱动力，“互联网时代出生的人受互联网影响最大，个体自主性和个人意识也更强，在爱情面前，他们往往持有更多不同的观念，表现出更多元、更多个性。”张晓雯分析道。
“学生的情绪很容易被互联网驱动，现在很多婚姻焦虑来自网络情绪的放大和男女性别对立的渲染。互联网增加了对婚姻的负面报道，引导了孤独的经济市场。这种焦虑会降低他们对婚姻的渴望。”张晓雯说。
她认为，在焦虑情绪的控制下，学生会对恋爱相关的知识产生需求，但婚恋涉及的问题很多，它的发生绝不是像电视剧那样由一次美好的邂逅决定的，探索的过程必然会受到社会环境给予的压力的影响。
不过，张晓雯表示，虽然现代社会的发展已经疏远了一些人性，让婚姻焦虑有了一定的时代特征，但这也是很自然的事情，不必过于担心；因为追求爱情和归属感是人类的本质需求。
年轻一代如何减少婚恋焦虑？张晓雯向大学生建议：“与现实世界连接是我们获得幸福的唯一途径。减少上网的时间，采取行动，主动交友，真诚与人交往，是缓解校园婚恋焦虑的最好方法。如果我们在现实世界中获得更多的链接，我们在精神世界中的焦虑就会减少。"
（应受访者要求，傅森、叶伟、陈婉、钟云、王晨、万静、小7.贾亮均为化名）
语录网网友总结：是的希望学者和老师以基础性质保期检开考点多面加强教育、，把基础时间切改时间，18一25岁进入是保险期，过后危险源最大,