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老师给你写范文——中小学系列
励志成长类写作技法
《从现在开始》
文/刘雷生 河南同学投稿#作文#
同学开头原文:
望着墙上挂着钟表里的分针一分一分地流逝,望着墙上贴的一张一张的计划表。看着时间在一点一点地流逝,望着我过去日子一天颓废下去。我内心平静的世界一下子泛起了层层波澜。
刘老师开头批注:
第一,挂着钟表里的分针这句话是病句,自己读一读是不是?应该是挂在钟表里的分针吧?第二,流逝这个词在这一段出现两次,而且都在表示时间,有些重复,第三,倒叙的开头用省略号结尾最好。
刘老师开头例文:
有些人二十岁就死了,只不过要到八十岁埋葬而已。
——题记
时针自左至右,又自右至左,一天便这样过去了,而墙上贴的计划表,却崭新的宛如刚写的一般,没有对号,没有备注,什么都没有,时间在走,计划却一直未动。
同学二、三段原文:
不行,不能再过这样行尸走肉的日子了,不能让我自己所拥有的大好青春一天天地逝去。我不能眼睁睁地看着自己的大好前程被我自己亲手毁灭。不一不一不!我要振作起来,努力起来。我决不能让我的前程变得渺茫,一眼望到头。
我拿起手机,卸载了所有游戏和仅有的一个抖音。关机!放进抽屉里。把所有计划表上没有划勾的全部补了回来!吃饭只用10分钟!抽时间作息中的玩耍时间来阅读课外书!每早五点起床跑步,背单词,背古文。我尽我全身最大可能去不断磨炼我自己,使自己变得优秀!可是,我发现我的意志力是那么脆弱,尽管我想尽力撑起它,可它却总想崩塌。它怕蚊子咬,怕熬夜,怕早起,怕累。每当家人都在熟睡时,我就会蹑手蹑脚地溜出去晨跑,背书。可这几天每每望着窗外那灰蒙蒙的夜,再看看鼾声如雷的爷爷,我总会对床产生一股依赖之情。这时候好几次我没顶住诱惑又一次躺进了舒适的床上,一觉睡到八点。但每次都会后悔莫及。唉!
刘老师二、三段批注:
这篇文章写作的结构与大多数人颇不一样,一般写这个作文的同学,都会把重点放在为什么开始上,也就是说整篇文章几乎都在写自己明白道理,最后从明白道理处开始,可是,你不一样,你在开头直接写出了要从现在开始,然后重点写的是如何开始,不失为一种新颖的立意,但是,这篇文章你突出的是开始的艰难,也就是万事开头难嘛,所以,我们应该把重点放在这里。
刘老师二、三段例文:
几个月如一日,如一日般颓废,这,难道就是我的青春?倘若一朵鲜花在即将开放时便开始行尸走肉般的生活,那么开放的,只能是枯萎的昏黄!
不,不行!我不能再这样颓废下去!想要成功,必须,从现在开始!
开始!从现在开始!这才是摆脱颓废的唯一方法!我将手机归还给母亲,请她给予我监督;我拿出红笔,开始照着计划表上一项一项地做,一项一项地勾画;甚至,我将自己惧怕的事物一一罗列,并一一战胜:怕熬夜?那就早起!怕劳累?那就用风油精洗脸!怕坚持不下去?那就自我惩罚自己!怕懒惰?那就找人监督!
从早起时对床的依恋,到玩耍时对学习的拖延,万事开头难,我想过失败,亦想过退缩,可我必须明白:不走,哪里的风景都是一样的!从现在开始!开始改变!
同学第四段原文:
近日,父亲给我看了一个视频;上面是衡水中学的学生,他们一个个拿着书,扯着喉咙,奋速地读着,我看到了他们一个个来不及蜷缩的舌头,看到了额头上冒出的一粒粒豆大的汗珠,看到了那一张张面红耳赤的脸。我不禁为之震撼:一个能呆在衡水的学生都在拼命地努力,奋斗,我又有什么资格放弃呢?他们能顶住夏天阳光的暴晒,放弃凉爽的教室,我又怎么不能放弃舒适的床呢?
刘老师第四段批注:
看个视频就能明白道理,至少我是不相信的,人若是如此简单就能明理的话,早就更上一层楼了,每次的恍然大悟,都是来源于长久以来的积淀。不过,对于新七年级的你来说,这样写刘老师是不会怪你的。刘老师就按照你得写一写,我们先不管怎么改正,先把这种基础的学会再说。
刘老师第四段例文:
开始的艰辛与我的毅力不停地斗争着。我在两股旋涡中挣扎着前行,父亲也为我打气,那日,父亲来到我身边,掏出手机,点开了一个视频,我本是不想去看的,可随眼一瞥,却再也离不开了:那是衡水中学的学生学习的场景,他们看起来和我一般大的年纪,却有着超乎寻常的劲头,他们不惜喉咙是否变得嘶哑,来不及思考衣服是否变得潮湿,他们眼中只有书籍,只有学习!原来成功永远不是一件容易的事情。
同学结尾原文:
我又一次被震惊了,我知道,我没有资格放弃,也没办法松手。我要从现在开始!
刘老师结尾批注:
结尾虽然点题,但是不够深刻,尽量我们使用象征的写作手法,来结尾,会让文章的结尾更加深刻。
刘老师结尾例文:
如今,我终于懂得,只有被汗水浸透的土壤才会孕育出最娇嫩的花儿!我要从现在开始!
近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多,恕不一一回复,感谢各位。
上课、修改作文,请联系刘老师谢谢!