语录网随笔 悲伤逆流成河讲的是校园暴力(悲伤逆流成河流淌的美好时光)

悲伤逆流成河讲的是校园暴力(悲伤逆流成河流淌的美好时光)

有网友问悲伤逆流成河讲的是校园暴力,下面小编就以1819字给大家详细介绍悲伤逆流成河流淌的美好时光,预计阅读需要5分钟!

8月13日,安徽歙县,网上曝出的一段疑似未成年人欺凌的视频。视频中一女生被多名女生在厕所遭围堵后被多人轮流掌掴,一女生连续掌掴20次。欺凌事件屡屡上演,欺凌事件性质恶劣,对孩子的影响深远,甚至危及到孩子的生命。电影《悲伤逆流成河》直击校园欺凌,由郭敬明同名小说改编,是国内首部关注校园霸凌的影视作品。”

一、直击校园欺凌

该片以少女易遥的经历为主线,家境贫寒的她饱受校园霸凌之苦,因意外发现同学唐小米的秘密,也因与校草齐铭关系亲密,唐小米恶意造谣,导致针对易遥的霸凌愈演愈烈。顾森湘、顾森西姐弟的出现,改变了易遥与齐铭的关系,也改变了故事的结局。

在这个颇有残酷的青春故事里,顾森湘和顾森西,是难得的一点亮光,姐姐长相甜美、成绩拔尖、善良温和,是名副其实的“天选之女”;弟弟虽成绩差,还有一点调皮捣蛋,但正义感强,又有同情心,是他将易遥拉出了被霸凌的深渊。这样的姐弟俩,唤醒了观众心中对真善美的向往。因此,当姐姐不幸遇难,许多观众的心也被撕得粉碎。

二、直面校园青春

《悲伤逆流成河》直面残酷的青春,无休止的厮打谩骂、窃窃私语的议论、无时无刻的刁难……这些触目惊心的情节引发了无数网友的关注和热议,而易遥在海边的一番独白更是直击人心,不少观众在直呼“演技炸裂”的同时,也开始重新审视“校园霸凌”这一社会现象。

《悲伤逆流成河》讲述了我们都不陌生的话题――校园霸凌。在阳光美好的校园生活中,校园霸凌这种同学间的欺压行为一直长期存在。从肢体或言语中伤、人际互动的抗拒与排挤,当骚扰性的嘲讽或攻击,这些伤害孩子的行为在多数情境中没有被正视,直到演变为一个又一个惨烈的悲剧。

三、活出生命的尊严

每个人都经历校园时期甚至正在经历校园时期,也许《悲伤逆流成河》小说和电影中的描写实在是过于夸张,但是这“开玩笑”的行为却都或多或少地存在过,不美好的校园生活将来可能是孩子一生的心理阴影,那么孩子间的相处应该是怎样的,我们到底应该做些什么才能尽力保证孩子拥有一个美好的童年,交友变成了一个严肃的话题。

一个人童年的底色和坐标系,像一座孤独的城堡,阴暗孤单地立在那里,影响着一个人一生的方向,在《电影悲伤逆流成河》中,主人公易遥成长在一个单亲家庭,一家人靠母亲给人按摩艰难维持生计,在大都市的城市中流言蜚语满天飞,让人不堪其扰,久而久之也就麻木了,这样的生活虽然有些辛苦,但总体上还算平静。校园霸凌造成的绝对不只是身体上的伤痛,最大的威力则在于彻底摧毁一个人的意志和尊严。

四、那该如何防止校园欺凌事件再发生呢

1.获得外界帮助:如果某位学生处在校园欺凌的学习环境中,千万不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果,或者被他们的语言所恐吓你不敢向外界诉说,当自我能力无法解决被欺凌的事实,应该主动积极地将受到欺凌的事情向第三方进行求助。

2.学会保护自己:“人善被人欺,”学会保护自己是防止被欺凌的最重要的手段之一,懦弱忍让只会让欺凌无休止地发生下去,需要采用正当合法手段保护自己。逃避躲让只会让不法分子更猖獗,逃避可以解决一时的问题,却解决不了后期不欺负你的问题。求助的渠道很多,常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。如果情节严重的可以向公安机关报警。

3.思想要强大:自己思想要强大,保护手段要合法。只有自身强大,才会有一股正气,压制住那些不法分子的气焰,当然不要一味地去正面对抗,学会保护自己。更不要从自身找原因,不要将被欺凌当作命运的作弄,不要把自己看成是小绵羊任由他人宰割。在行为上思想上强大自己,不去畏惧凌霸, 逃避欺凌,要勇敢面对才能不被欺凌。

4.团结同学:团结就是力量,被欺凌的孩子往往是不善交友,不善言语的孩子,性格比较孤单,喜欢独来独往,他们在学校中的存在感很低,不容易得到所以最容易成为被欺凌者。团结同学,让自己融入到一个圈子,即使出现被欺凌的现象,也会得到被人的帮助,不会让欺凌愈演愈烈。

5.法律保护:全国两会召开在即,近日,全国人大法工委再度回应上述热点表示,校园欺凌是未成年人保护法修改工作中重点关注的问题,法治走进校园,让校园更安宁。

美好的人生,不应有悲凉的色彩,《悲伤逆流成河》中,我们看到的是让人无奈的“青春疼痛”。在霸凌双方的博弈中,其实没有赢家。每个人的一生都可能遇到逆流,他们自己认为是逆流就是逆流,他们自己觉得悲伤就是悲伤,与旁人无关。我们如果想要帮助他,就必须走入他们的心里,但最终能否逆流而上,走出悲伤,还是要靠他们自己。

本文来自网络,不代表语录网立场,转载请注明出处:https://www.chinansn.com/article-1-74335-0.html