#打卡美好生活#
【第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》重点句子解析】
1."我要永远坐在这里吗？其中一人问，我怕这样坐下去会变得僵硬。我觉得外面好像发生了什么事——我有这种预感！"（豌豆不想永远坐在Bean Mile里，所以会变得僵硬。豌豆们的话表明了他们想出去看看的强烈愿望。）
2.“我很想知道我们谁会走得最远！”最小的豌豆说。最小的豆子说的话表明他们想去很远的地方，这样他们就会知道更多。）
3.苔藓把它包裹起来，它躺在那里真的可以说是一个囚犯。（“裹”意为“裹、裹”，形容豌豆狭窄的生存环境。落在这样的地方，小豌豆没有抱怨，这说明它是一个随遇而安的豌豆。）
4.小女孩看着最低的窗玻璃说，“窗玻璃外面伸出一个绿色的东西。它是什么？一个字“谭”赋予了豌豆苗生命，让人仿佛看到豌豆苗伸长脖子往屋里看。这是一个充满活力的生命，迎接春天，呼唤着小女孩。）
5.这一天就像一场表演。（节日是快乐的一天。小女孩看到了盛开的豌豆花，亲吻了嫩叶。这是以前从未发生过的事情。小女孩越来越好了，真是令人兴奋。）
【第六课《夜间飞行的秘密》重点句子解析】
1.晴朗的夜空中出现了两个亮点，越来越近，才看清了一红一绿的两盏灯。然后传来隆隆声，那是一架夜间航行的飞机。对飞机在夜空中平稳飞行的描写，是为了激发读者探索飞机、蝙蝠、雷达之间关系的好奇心，起到激发读者兴趣的作用。）
2.蝙蝠可以在夜间飞行，捕捉飞蛾和蚊子；无论它们如何飞行，它们从未见过任何东西与它们相撞。即使是一根非常细的电线，它也能巧妙地避开它。（这句话用"和""即使......还......"几个相关的词语和表达方式显示了蝙蝠在夜间飞行的高超能力，这为接下来的蝙蝠实验做了铺垫。）
3.雷达通过天线发出无线电波。无线电波在遇到障碍物时被反射回来。它们被雷达接收并显示在荧光屏幕上。从雷达屏幕上，飞行员可以清楚地看到前方是否有障碍物，因此飞机飞行更安全。（这两句话阐述了雷达工作的原理和飞机能在夜间飞行的原因，既是为了参考开头，也是为了配合前面蝙蝠夜间飞行的秘密，总结全文，深化主题。）
【第七课《呼风唤雨的世界》重点句子解析】
1.20世纪是一个风雨兼程的世纪。（这里的呼风唤雨隐喻人类在利用自然方面的重大突破，不再像以前那样受到自然条件的严格限制。）
2.谁来呼风唤雨？当然是人类。靠什么叫风雨？依靠现代科学技术。（两个问题的连续使用有力地表明，正是人类利用现代科学技术不断地发现和发明，才使神话中的呼风唤雨成为现实。）
4.人类生活的舒适和便利，是连过去的王公贵族都不敢想的事情。（将我们现在的生活与古代贵族的生活进行对比，凸显了我们现在生活的优越性。科技极大地改变了人类的生活。（
【第八课《蝴蝶的家》重点句子解析】
1.我经常想，下大雨的时候，青鸟和麻雀都要躲起来。蝴蝶呢？
当我看到雨的时候，我想到了蝴蝶是如何躲雨的，表现了我对蝴蝶的特殊感情。）
2.天是那么低，云是那么黑，雷、电、雨、风，咆哮着，摇晃着，雨滴密集地呼喊着，风将银色雨帘斜挂着，世界几乎被洗遍了，连树林都黑了，滴水，还有到处都是湿的。（生动地描绘了雨天恶劣的自然环境。咆哮 "," 震感和噪音突出了环境的嘈杂，雨帘斜挂和洗遍突出了大雨。（
3.它们的身体是如此轻盈，以至于不能携带一点水；它们的彩色粉末是如此多彩，以至于它们不能接触任何水。它们太弱了，比一片叶子还弱。他们怎么能经受住这猛烈的风雨？（蝴蝶轻盈、五彩、柔弱，经不起风吹雨打，所以“我”很焦虑。）
4.麦田呢？不能躲雨。树林里呢？水滴落得到处都是。花园里的花是他们的家吗？花自己也被雨摇晃了。怎么能让他们藏起来？连老树干的底部都是湿的。（这部分采用自问自答的形式，先假设一种情境，然后加以否认，这样读者也会担心蝴蝶，表达了作者对蝴蝶的关心。）
5.一个女孩对我说：雨后，蝴蝶又会出来，在阳光下飞翔。他们是如此快乐，如此明亮。我想他们一定藏在一个秘密的家里。他们的家一定是美丽甜蜜的，不像家麻雀，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。”（女孩的话很肯定。她确信蝴蝶有家。它显示了女孩的天真和对蝴蝶的爱。）
整理理由：学生对句子的理解总是模棱两可，很容易丢分。把一个句子分析单元放在一起，让学生知道如何回答问题。