一、基础题（共25分）
1、子日:“__________，可以为师矣。”(《论语》
2、了却君王天下事，__________。__________!(辛弃疾《破阵子》)
3、香远益清，亨亭净植，__________，__________。(周敦颐《爱莲说》)
4、王安石《登飞来峰》中的诗句“__________，__________”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
5、默写韦应物的《滁州西涧》。
________________，________________。
________________，________________。
6、如果我能 kuān shù__________人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
7、惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖稍逊 fēng sāo __________。
8、有一位长期以来 xiān wéi rén zhī ____________的科学家:邓稼先。
9、对于叔叔回国这桩 shí ná jiǔ wěn ____________ 的事，大家还拟定了上千种计划。
10、下列对病句的修改不正确的一项是【 】
A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书.(删除“独自”)
B.他的晩年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品.(把“他的晚年”改为“晚年的他”)
C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响.(删除“给”)
D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学.(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
11、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
12、阅读下面的材料，按要求回答问题
冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。
(1)“回南天”形成的主要原因是(不超过50个字)
(2)“回南天”的主要特征是(不超过15个字)
二、阅读理解（共45分）
1、出师表
诸葛亮
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯。是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨。于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，【由是感激，遂许先帝以驱驰】。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【】
A.宜付有司【论】其刑赏/与臣【论】此事
B.亲贤臣，【远】小人/肉食者鄙，未能【远】谋
C.是以先帝简拔以【遗】陛下/京城氏之孀妻有【遗】男
D.不【宜】偏私/牡丹之爱，【宜】乎众矣
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
由是感激，遂许先帝以驱驰。
(3)从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私，使“____________”；二是“____________，____________”。(用原文词句回答)
(4)下列对选文内容的理解，不正确的一项是【】
A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
2、被妖魔化的沙尘暴
李栓科
①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。
②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。
⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，些海域淤泥中的营养物约40010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上，处在什么自然带上。就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被这是人类所不能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。
(本文有删改)
(1)下列说法不符合原文意思的一项是
A.青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。
B.如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难
C.沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。
D.沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。
(2)第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”句中，“过度”和“许多”能去掉吗?请说明理由
(3)根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴?
3、旧餐桌上的美好时光
[美]凯瑟琳·比恩 洪帆译
一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题?音乐?朋友?我觉得自己快要崩溃了。
“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”
“为什么?”我搞不懂他的这种追星行为。
“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。
安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。
“你到哪儿去买?”我没好气地说，“可能全城都没有卖的
“那我就自己做，但你要借钱给我。”
“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝但是，我心底有一个声音在说:“这有什么，凯瑟琳?就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。
令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢?”他迫不及待地问。
安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。
我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们起摊开那几张纸样。
“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。
“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事:有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里;3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。
一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。
安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。
以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。
(选自《齐鲁晚报》2010年4月12日，有删改)
(1)围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化?请在空格里填上恰当的词语。
____________——____________——____________
(2)文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。
(3)你是怎样看待安东尼这个形象的?
(4)小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用?
4、我不知道怎样描述回到老宅，躺在吊床上的那份惬意。我的房子简直是一个尽善尽美的住处，舒适而温馨。倘若我命中注定要呆在这岛上，我决定再也不远游。
经过这么一番长途跋涉后，我休息了一个星期，尽情地吃喝一通。这期间，一个重要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服，与我相处得很融洽。我记起圈起来的那只小山羊，打算去把它带回家来，或给它喂点食物。我去了，发现它还在老地方，因为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息，我赶紧出来砍一些能找到的树枝和灌木，扔进围篱喂它。喂完后，我用绳子拴住它，带它离开。其实我根本没有必要拴它，它饿怕了，变得非常驯服，像只狗似的跟着我，我不断喂它，它变得那么温驯、可爱，很快就加入到我的宠物行列，以后再也没离开过我。
我把九月三十日，即我登陆的周年纪念日当作一个神圣的日子来对待。我已经在这儿滞留两年，跟第一天来这儿时一样，毫无获救希望。我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我孤独生活的各种恩赐。我虔诚衷心地感谢上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈弥补了我的孤独生活的不足，人际往来的缺乏。他支持着我，安慰我，鼓励我仰仗他的神力，期待他永久的惠顾。
我完全改变了对快乐和痛苦的看法，我的欲望变了，情感变了，内心的喜悦已不同于初次来这儿的时候，甚至不同于过去两年的心态。
(节选自《鲁滨逊漂流记》，张雷芳译)
(1)根据选文，“我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意?如何看待这种“惬意”?
(2)“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的遭遇。
三、作文（50分）
1、阅读下面的文字，按要求作文。
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
四、附加题（10分）
1、言默戒
杨时
邻之人有鸡夜呜，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予日:“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何?”予告之日:“「夫鸡鸣能不祥于人软？其自为不祥而已」。或夜鸣，鸣之非其时也;旦而不鸣，不呜非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉?若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎?”又思日:“人之言默，何以异此?未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”
【注】①时夜:司夜，指打鸣报晓。时，掌管
(1)解释加点词语在句中的意思。
①或旦而不鸣 或:
②皆足取祸也 取:
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
夫鸡鸣能不祥于人软？其自为不祥而已。
(3)作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?
(4)邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?
【参考答案】
一、基础题（共25分）
1、温故而知新
2、赢得生前身后名 可怜白发生
3、可远观而不可亵玩焉
4、不畏浮云遮望眼 自(或“只”)缘身在最高层
5、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晩来急，野渡无人舟自横。
6、宽恕
7、风骚
8、鲜为人知
9、十拿九稳
10、C
【解析】句子缺少主语，应去掉“由于”。
11、示例：春天来了，好一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱;燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望;各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
12、(1) 二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠.(2分)
(2) 空气湿度接近饱和(或:到处湿漉漉)，能见度低(或:浓雾弥漫).(2分)
【解析】(1) 要解答回南天形成的主要原因，也就是在什么情况下出现回南天，去文段里面找有关信息，提取解答。
“回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠”，从中提炼关键语句，组成完整的句子，需要注意不要超过50字。
(2) 根据“回南天出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会'冒水，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来.浓雾是回南天最具特色的表象.据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米."从中找出特点，提取关键语句，即可解答。
二、阅读理解（共45分）
1、(1) D
(2) 因为这件事，(我)非常感激，于是答应先帝(为他)奔走效劳。
(3) 一是刑赏偏私，使内外异法;二是亲小人，远贤臣。
(4) B
【解析】(1)本题考査文言词语的辨析能力.解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可.
A项，前句句意为:应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏;“论”，评判.后句句意为:每逢跟我谈论这些事情论"，谈论。选项加点词意义和用法不同.
B项，前句句意为:亲近贤臣，疏远小人;“远”，疏远，后句句意为:位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑;“远”，长远，选项加点词意义和用法不同.
C项，前句句意为:因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下;"遗"，选拔.后句句意为:邻居姓京城的寡妇有一个遗孤;“遗”，遗留.选项加点词意义和用法不同.
D项，前句句意为:而不应当有偏祖和私心;“宜”，应当.后句句意为:爱牡丹的应当有很多人吧;“宜”，应当.选项加点词意义和用法相同.
(2)本题考査翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺翻译这句话时，注意“由是”，因为这件事;驱驰"，奔走效劳.
(3)本题考査理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可.
阅读全文，了解内容，从“不宜偏私，使内外异法也”亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也中可知，诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私，使内外异法;二是亲小人，远贤臣.
(4)本题考查对文章内容的辨析.本题为选择题，在了解文章大意的基础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可.
B项不正确，作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，是希望后主能够亲近他们故选:B
2、(1).B(3分)
(2).不能去掉.(1分)“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力;(1分)
“许多″表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部.(1分)
这些词语体现了说明文语言的准确性.(1分)
(3).①沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分;
②沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关;
③沙尘暴有害也有利;
④沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡.(每个要点1分)
【解析】这篇说明文首先由现象引出说明对象“沙尘暴”，接着介绍了人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生，它是一种自然现象，然后说明沙尘暴并非有害无利，最后指出人类的过度行为加剧了沙尘暴。
(1).本题考查学生分析文章内容的能力.根据第4段的内容来分析B项的内容不符合原文意思。
(2).本题考査说明文语言的准确性.一般方法为:表态+解释+分析效果+体现了说明文语言的准确性。
(3).本题考查学生概括文章内容的能力.根据沙尘暴的作用以及其自身的特点来认识沙尘暴即可.第②段“然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生."第③段“这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关第④段“沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分."第⑤段“沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利.”概括即可。
3、(1)拒绝(反对) 理解(支持) 自豪
(2)示例:①这有什么，凯瑟琳?就一条裤子嘛.”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。
②“我知道我将要输掉这场战争了."输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。
(3)安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动.他的自立和热情值得肯定.然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不可取。
(4)营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复;引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。
【解析】本文讲述儿子向妈妈要一条喜爱的裤子，妈妈起先不答应，最后和儿子一起做这条裤子的事情.文章中母子关系通过做裤子这一过程中得到修复，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。
(1)本题考查对故事情节的概括归纳能力.解答时，先分析出选文的行文思路，再
找出文段的关键句加以概括即可。
第一段至第九段，是“我”与安东尼的交涉过程，最终以“我最终还是近乎顽固地拒绝了"为结束，可提炼出“拒绝″;由“看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心.我不由自主地给他指导，参与缝制可以看出我渐渐理解支持他;由“我自豪地告诉他们”可提炼出“自豪”。
(2)本题考查对表现手法的运用与理解能力.解答时，结合上下文语境进行分析.“伏笔”是写作中常用的一种表现手法.它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示.它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感.本文讲述儿子向妈妈要一条喜爱的裤子，妈妈起先不答应，最后和儿子一起做这条裤子的事情。
(3)本题考查对人物形象的分析能力.解答时，对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面。
本文中，“我"拒绝安东尼安东尼买布料做裤子的请求，他却自己借钱买了布料这件事中，可以看出安东尼是一个处于叛逆期的青少年，为了达到自己的目的总是有一些比较“疯狂”的行为;他向“我请教时说到“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈体现了安东尼的独立自主的性格特点;从狂热追星，看到偶像穿过的裤子自己也想要一件，表现了安东尼的冲动、固执的特点，而这种形象也是不可取的。
(4)本题考査对文章标题含义的理解能力.解答时，先分析出选文的行文思路，再结合题目作用的相关知识进行解答即可。
题目的作用主要有:①概括主要事件;②提出中心;③交情事情的时间、人物等写作对象:④比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣;⑤交代文章的线索;⑥运用修辞手法。
文章讲述了母子关系通过做裤子这一过程中得到修复，运用细节描写与心理描写对这一关系修复过程进行了叙述，标题叙述了故事发生的地点，同时营造了温馨的氛围;同时比较新颖引人入胜吸引读者阅读兴趣，表明了文章的主旨，含蓄地表达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题，使文章更有教育的意义。
4、答案示例:(1)有舒适温馨的住所;有温驯、可爱的宠物:上苍对“我孤狐独生活的各种恩赐(或:上帝注入我心田的仁慈，弥补了孤独生活的不足).这种惬意"是态度乐观的表现.虽然荒岛生活孤立无援，但对生命的热爱、对拥有的珍惜，使他感到了“惬意”。
(2)①往伦敦，途中遇风暴，后获救;②往非洲，遭海盗袭击，被俘，当了两年奴隶;③从非洲逃出，到达巴西。④从巴西乘船去非洲购买黑奴，遇风暴，漂到荒岛。
【解析】解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
(1)通读语段，找到关键语句“躺在吊床上的那份惬意.我的房子简直是一个尽善尽美的住处.为鹦鹉波尔做一个笼子.它已非常驯服，与我相处得很融洽.我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我孤独生活的各种恩赐.我虔诚衷心地感谢上帝.”这些话语都体现了他读生活满足的原因.看法:这是一种积极乐观的生活态度，尽管孤立无援，但是依然热爱生活。
(2)鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番.他偷偷瞒着父亲出海前往伦敦，途中遇风暴，后获救.从那购买了一些假珠子、玩具等到非洲做生意，和当地土人交换金砂、象牙等贵重物品，盈利高达几十倍，第一次船沉了，他存活了下去，第二次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶.过了2年，他划了主人的小船逃跑，途中被艘葡萄牙货船救起.船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主.他不甘心于这样的发财致富，又再次岀海，到非洲贩卖奴隶.第三次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个杳无人烟的孤岛上。
三、作文（50分）
1、【例文】
带着微笑前行
微笑就是生活，请把微笑留下
——题记
人生短暂，三山五岳，弹指一挥.有位流浪艺人死前曾幸福地说道:“这个世界很美丽”.所以，人生又充满了罗曼蒂克.有人试图将它抒写成一篇壮丽的凯歌，有人试图将它抒写成首深奥难懂的小诗.带上心灵对心灵的微笑，带上心灵对心灵的同情，你会发现那超越了繁华与矫情的人生，是那么平实、自然.天地之间格外明朗，你会发现自己是多么的豁达。
幼时，沉迷在享受之中，享受在玩具和棒棒糖之中.它们，是我的最爱，是绝不容忍任何人来掠夺.然而，得不到的时候，却只剩下大哭，眼泪可以汇集成小河，爸爸却是总跟我讲:“不许哭!微笑时是最漂亮的。”
我进入了小学，一切又是呢么的陌生，身边没有了玩具的陪伴，听到的总是朗朗的读书声，看到的是同学们低头学习，粉笔在黑板上的挥舞.直到有一天，我和一位女生无意之间对视，我只是傻傻的冲她笑.后来，我们成为了最好的朋友.那时的欢乐和笑声，一直陪伴了我四年.这期间，有过烦恼，有过生气，有过抱怨，但最后都以一个微笑而结束。
随之而来的，我又进入了一个陌生的环境--中学.班上只有几个是我小学认识的，我真的很怕没有朋友.于是，我微笑了，对着身边的人都微笑了.好奇怪，他们开始和我交谈起来，渐渐的，我的朋友圈又扩大了.已经两年了，对于身边的同学，我都很在乎，我爱他们。
可是随着时间的变化，我也跟着变了.烦恼多了，忧虑也多了，有时候还经常为一些小事情弄得焦头烂额，我讨厌这样的自己，也讨厌这样的生活.我，选择了微笑，开心时，我微笑;生气时，我微笑;受挫时，我微笑;遇到一切，我都在微笑.只是希望，能够把悲伤留给自己，把微笑送给他人。
微笑，可以融化一颗冰冷的心，可以化解矛盾，可以交到好朋友想要让别人记住你，那么，留下的应该是你的微笑。
微笑，很简单.嘴角向上扬，露出牙齿，眼睛眯一下，透过的是幸福，然后头轻轻的歪，歪出的是可爱。
微笑就是生活，请把微笑留下。
【解析】这是一篇半命题作文，命题的主要内容是关于前行的，让同学们依据这个题目立意写一篇文章，写作自由度较大，但同学们却感到无话题可写，难度较大。
四、附加题（10分）
1、(1)①有的.②招致
(2)鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们自作不吉祥罢了.
(3)当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的.
(或:“夜鸣之非其时也;旦而不鸣，不鸣非其时也")
(4)该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜.
【解析】参考译文：邻人有一只鸡在夜里打鸣，厌恶它不吉祥，便把它烹吃了.过了几天，另一只鸡天亮了却不打鸣，便又把它烹吃了.过后(他)对我说:“我家的鸡有的夜里打鸣，有的早晨却不打鸣，对这种不吉祥怎么办?我告诉他说:“鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们自作不吉祥罢了.有的夜里打鸣，鸣得不是时候;早晨不打鸣，不打鸣也不是时候，那是它们自作不吉祥而招致受烹的，同人又有什么相关昵?如果它们按时打鸣，那么人将靠他们报晓，谁还会烹吃它们呢?我又想到:人的发言与沉默和这件事有什么不同呢?不应发言而发言，同应当发言而不发言，都足以招致灾祸啊.所以写下来作为发言和沉默的告诫.
(1)本题考查理解文言词语含义的能力.解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可.
①句意为:有的早晨却不打鸣;或:有的.
②句意为:都足以招致灾祸啊;取:招致.
(2)本题考查翻译语句.解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺翻译这句话时，注意”于”，对;”为”，认为.句意为:鸡打鸣能对人不吉祥吗?只不过它们自作不吉祥罢了.
(3)本题考查理解课文内容.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句概括即可.
阅读全文，了解内容，从“夜鸣，鸣之非其时也;旦而不鸣，不鸣非其时也”"中得出:找出作者认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥的原因是“当鸣不鸣，不当鸣而鸣都是不合时宜的”.
(4)本题考查理解文章蕴含的道理.解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可.
阅读全文，了解内容，抓住关键语句“未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也”概括为:该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事要适宜.
说明：
（1）试卷由系统基于题库自动生成，内容排版与原试卷略有不同，题库参见：初中语文 - 题库
（2）试卷word版见：2011年广东省中等学校招生考试(中考)语文试题