理想校规短语
理想学校的校规就是同学们互相学习。
互相帮助团结友爱，以爱育人，爱满校园，点亮学生心中的灯，纪律是胜利之母， --苏沃洛夫 学校没有纪律便如磨房里没有水。
要有必要的清规戒律，--毛泽东 秩序发奋忘食，乐以忘忧，——孔丘《论语》 勤学如春起春苗。
不见其增，日有所长:辍学如磨刀之石:不见其损。
清风园学子茂风华，百步梯书生逞意气， 扬求是新风，树学风新貌， 在学习中，上学不迟到不早退，尊敬老师，友爱同学，上课注意听讲，按时完成作业，课间不跟同学打闹，注重仪表 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽。
学校的校规怎么写
会唱国歌学生着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐文明，提倡穿校服，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆，会唱国歌，升尊敬国旗、国徽，少先队员行队礼， 尊敬父母，用来规范一个学校的师生的语言和行为。
服从分配，节约水电和卫生用品，爱护花草树木。
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学校秉承"办有灵魂的学校，育有骨干的新人"的办学宗旨，致力于"培养具有中国灵魂和国际视野的现代人"。学校推行以爱心为核心的九爱德育模式，立足未成年人思想道德建设实际，借鉴国内外文明建设成果，注重当代文明礼仪养成教育，在学生中开展六礼三礼（基本文明礼仪规范养成教育，通过形式多样、内容丰富的体验式德育活动，巩固团队精神，培养学生的生存意识、合作意识和感恩意识。
1、年级重点培养目标：
七年级：
1、规范行为，学习习惯，适应初中生活，培养自律；
2.认识和接纳自己，学会自爱、自尊、自信、自强。
3.培养集体观念，能够融入集体，增强自我认同感。
4、掌握健康的生活方式，有环保意识，热爱和敬畏大自然的积极态度。
八年级：
1.学会直面困难，培养抗压能力，感受生活，增强生活的韧性。
2.建立诚信友好的人际关系，积极参与志愿服务。
3.强化纪律意识，培养学生自主管理能力。
4.引导学生主动，培养质疑、团队合作、互助精神。
九年级：
1.强化价值认同，培养感恩意识，具备初步的公民意识。
2.树立理想目标，提高自我效能感。
3.能够合理地管理生活、学习和规划未来，有应对失败和挫折的能力。
4.培养创新能力、实践能力、科学精神和社会责任感。
二、管理措施
（1）各年级组根据学校每年制定的培养目标和本年级学生的年龄、行为特点，制定培养计划（包括在哪个时间段培养哪些习惯和能力），并参照实施和相关活动。
（2）各年级组根据培养目标制定评价标准，根据学生特点定期对学生进行评价。
（3）各班根据本年级的培养计划制定校级培养计划、措施及相关活动，年级目标一致，各班根据各班情况制定活动计划。
（4）学校根据每一年的培养目标，以不同形式对名校年级学生的习惯和能力的形成情况进行评估。
主题德育活动制度
1.期初，政教部门根据德育目标和实际情况，确定了本期主题德育活动。
2.在预定的主题德育活动下，每月根据实际情况开展1-2个小型主题活动或上级交办的临时主题活动。
3.各年级组、班级围绕德育目标和政教部学期计划，开展丰富多彩的主题德育活动和学生体验活动。
4.各年级组、班级围绕团市委德育目标和学期工作计划，做好年级组宣传黑板报和班级主题黑板报，政教处配合团市委进行检查评比。
5.除每月主题活动外，由政教部牵头，各年级组、各班级坚持安全教育、常规教育，对发生安全责任事故的班级，取消最终的高级班资格。
升旗仪式管理制度
1.全体学生以班级为单位，7:20前在学校指定区域内面向国旗站立。
2.所有学生必须按时参加每周一的升旗仪式，不得迟到或无故缺席。
3.参加升旗仪式，必须按要求统一整齐的校服，少先队员必须佩戴红领巾。
4、升国旗奏国歌过程中必须保持肃静，全校师生立正、脱帽、关注国旗，少先队进行团队致敬。
5.唱国歌时，要严肃、响亮。
6.认真听国旗下讲话，点评教育教学，不议论，不喧哗，仪式结束后各班有序离场，不拥挤。
7、早上7点20分、下午6点30分当国歌响起时，全校师生必须起立凝视国旗，少先队将向队伍敬礼。
班级管理制度
1、各班主任在学校学期工作计划框架下制定班级学期工作计划，期末总结班级管理工作。
2.在开学（军训期间）建立或重新选举、重组班委会，确定具体可操作、可衡量的班级目标；组织班级学生学习或复习学校规章制度。
3、开学初，班主任组织班主任召开班级联系会，公布班级奋斗目标和班级管理制度，班主任在开学第一堂班会课上向学生介绍班主任。
4.及时与学科教师沟通，了解学生思想动态和课堂状态。
5.根据学生的统一要求，做好学生的安全教育，并做好登记工作，保管好过程资料。
6.做好其他常规班级管理。
三操管理制度
一、早操/晨跑
1.住宿学生按规定时间、地点等候会场。
2.晨跑由体育老师组织，政教部、班主任协助管理。
3、晨跑要求各班升起晨跑旗帜，跑步过程中保持班队整齐，班级口号响亮。
4.体育委员核对出勤人数并上报班主任，对缺勤、迟到的学生安排补足训练量。
5.晨跑结束后，有序离开赛场，前往食堂用餐。
二、眼保健操
1.各班组织全体学生学习正确的眼保健操，确保科学性和规范性。
2、学科教师要及时组织班级学生做眼保健操，不要耽误上课。
3、各班次值班班长做好巡查、情况登记。
三、课间操
1、无特殊情况，户外大课间由体育老师、政教处、班主任组织按时进行
协调。因天气等原因，无法正常进行户外大课间，由班主任组织学生在室内学习器乐或健康知识。（大课间时间不得挪作他用，必要时须经政教处批准。）
2、室外大课间团队采集要做到快、静、齐、上、下楼梯，采集、进出需要井然有序，
不准追逐、打闹、推搡。（9:38集合完毕。）
3、年级领导作为年级的直接管理者，发现问题必须到场检查协调班主任
及时处理。
4、体育老师作为课间锻炼的直接责任人，必须提前2分钟到达体育场，及时播报
播放音乐并进行现场控制，确保大课间质量。
5、各职能部门和人员必须坚守岗位，协调配合，确保大课间安全。
教育体制与问题学生转化
1.加强自学，提高修养，树立正确的教育教学观，教育引导问题学生。
2、班主任应通过与家长的沟通和调查，深入细致地了解问题学生的家
家庭背景、心理特点、性格爱好、道德品行、学习状况等与之建立感情，在此基础上，针对问题学生的特点，进行引导和耐心教育。
3、尊重、信任、关爱学生在教育引导过程中，充分引导和发掘学生的“闪光点”，肯定他们的进步，鼓励他们的成长。
4、教育是一门饱满的艺术，对待问题学生要有足够的耐心和爱心，同时认真分析问题学生的思想根源与行为差异之间的关系，有针对性地实施教育。
5、要积极寻求学校、家长、社会的合作，形成教育合力，以取得更好的教育效果。
6.发挥学生主体作用，为问题学生搭建展示机会的平台，提升问题学生的班级存在感。
学生合理使用手机
1、根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，原则上学生不得携带手机进校，但必要时需要学生家长提交书面申请；入学后，手机统一交由学校（班主任）管理，不得带进课堂。
2.通过班会、辩论赛等形式引导学生合理使用手机。
3、提醒家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校合作的教育力量。
4.对违规学生及时进行批评教育。
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2、本文内容也是个人的一些思考，期待与大家多多交流，不断完善。