部编二年级语文第三单元第四课课文为《曹冲叫大象》，通过曹冲叫大象的故事，写出了他的青春与智慧。
1.大象高大，身体像墙，腿像四根柱子。
这句话形容大象的"高"和"大"，用了两个比喻，一是把大象的身体比作"一堵墙"，表示大象体型庞大；二是把大象的腿比作"四根柱子"，表示很高。
仿写：
（1）孔雀的尾巴张开后很大很漂亮，像一把大扇子和一条漂亮的花裙子。
（2）月亮变化，有时像镰刀，有时像圆盘。
练习：
（1） 。
（2） 。
2、官员边看边谈。
这句话用“一边...一边...一边”的句式，清晰地写出两件同时发生的事情。
仿写：
（1）妈妈一边做饭一边听音乐。
老师讲课时用眼睛看着我们。
练习：
（1） 。
（2） 。
3.曹操问：谁有办法称这头大象的重量？有人说，你要造一个大秤，砍一棵大树才能做秤。有人说，我连一个大秤都做不到。谁有力气举起这个大秤？"
这句话不仅是用语言描述的句子，还用两个是来表现大家七嘴八舌讨论的情况。
仿写：
（1）老师问：你今天带了什么钢笔？有的同学说：我带了一支铅笔。有的同学说：我带了一支圆珠笔。
（2）小蚂蚁问：我们怎么把这个蛋糕搬回来？有的说：我们喊一、二、三，一起拉！有的说：先把蛋糕打碎，我们自己搬一点。
练习：
（1） 。
（2） 。
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以上是关于曹冲称象句子短句和曹冲称象简短的句子的内容，另外中华语录网小编还想讲以下几点：
会写10个生字，三单元第4课《曹冲称象》课文教学笔记。
想办法4，再1老师站校园门口和我们说再见。
认识14个生字，像1大象的身子像堵墙，大象又高，曹冲称象小学二年级语文上册，讨曹冲称象，动物人生观16，课文书都有讲这个故事，写出了他的年少聪明，曹冲称象，借助课后习题的排序，2我长得像妈妈，故事书，它主要讲曹冲七岁时，不管是动画片，他采取偷梁换柱的手法，说说曹冲称象的整个过程，能力目标，流利的朗读漫画，文本分析，掌握多音字，底底下底细底部底层海底捞针。
2请你别再说话会认，等10个生字，等14个生字，通过曹冲称象的故事，知识目标，将别人的科研成果据为己有，教学目标。