知识点
一、作者简介
公元5、6世纪，最能我国北方少数民族鲜卑、柔然族在黑山、燕山地区进行了漫长的战争，体现这与诗中所写的木兰远征路线恰好吻合，木兰这或许就是《木兰诗》的历史背景。
二、文体知识
乐府，不爱原是汉武帝建立的音乐机构，功名利禄其职责包括培训乐师、制定乐谱、收集歌词等，句子魏晋南北朝时期，突出乐府收集整理的诗歌被称为《乐府诗》，不图主要由五言、七言和杂词组成。
三、相关资料
《木兰诗》是南北朝时期北方乐府民歌，最能在中国文学史上与南朝孔雀东南飞并称《乐府双壁》。
木兰，体现中国古代女英雄，木兰因父亲服兵役打败侵略国而闻名于世，不爱唐朝皇帝追封她为“孝烈将军”，功名利禄并为纪念她而设祠，句子木兰一直是中国人民尊敬的女性，突出她的事迹在各种文学作品中都有展现。
四、文言知识积累
(一)通假字
到镜帖花黄色（帖：同"帖"，不图贴上）
(二)古今异义：
1．军书十二卷
古意：表示多数，最能不是确切的意思；今意：数词，体现十二。
2．从此替爷征
古义：父亲；今义：爷爷。
3．出郭相扶将
古义：外城；今义：姓。
4．双兔傍地走
5．赏赐百千强
古意：绰绰有余；今意：力量巨大。
(三)一词多义
1、发文：昨晚见。
到镜帖花黄色（同"帖"，木兰贴上）
2.城市：愿做城市鞍马（买）
东市买骏马(集市)
3、心甘情愿：愿为城市做鞍马（心甘情愿）
愿驰千里足(希望)
(四)词类活用
1.策训12转（名词作动词，不爱记录）
2.愿意做鞍马（名词用作动词，功名利禄买）
(五)文言句式
省略句
愿为市鞍马
须知："for"后省略"for"，句子指父亲参军。
倒装句
问女何所思
启示：宾语的介词句应为"问问女人的想法"。
(六)成语积累
1、磨刀：形容磨刀的声音很大，突出后来常用来形容准备杀人或发动战争。
例句：该国当局已经磨刀霍霍，不图许多居民担心他们可能会采取报复行动。
2.混乱：描述事物复杂，最能难以分辨。
例：这一切看起来相当合理，体现充满希望，木兰但今年的变化更加扑朔迷离。
(七)名句积累
1.东城买骏马，不爱西城买马鞍，功名利禄南城买马笼头，句子北城买鞭子。
u003c--plhd--0/u003e大军，突出关山飞。
3.朔齐传黄金守望者，不图寒光照铁衣。
4、将军百战而亡，十年壮士归来。
5.公兔脚飘飘，母兔眼神迷离，两只兔子走在地旁边，你能告诉我是公的还是母的吗？
五、课文结构
第一部分u003c--plhd--0/u003e写木兰决定为父亲参军，准备踏上征途。
第二部分（④）：总结木兰多年艰苦的战争生活。
第三部分 (⑤, ⑥): 叙述木兰辞去王朝，回到家乡与亲人团聚。
第四部分（⑦）讴歌并赞扬木兰多年来一直伪装成男人为父亲参军而不被发现的谨慎和机敏。
五、译文
第一段
叹息声响了又响，木兰在门上织来织去，没有织布机的声音，只有女人的叹息声。
第二段
问木兰在想什么，她在想什么，木兰什么都没想，木兰也没错过什么，昨晚我看到军队的公告，（知道）可汗大规模征兵，征兵登记簿有很多卷，卷上有父亲的名字。父亲没有长子，木兰也没有哥哥，（木兰）愿意为（这个）买鞍马，从此他代替父亲去打仗。
第三段
木兰跑遍东西南北的街市，买马、买鞍、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、买马、她听不到父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的马叫声。
第四段
跋涉千里，投身战争，翻山越岭如飞，北方的冷空气传递着守望者的声音，冰冷的月光映照着战士们的盔甲，战士们经历了多次战斗，有的战死沙场，有的时隔多年回到家乡。
第五段
胜利归来后，皇帝坐在寺庙里（论功绩和奖励）。（木兰被）记住最大的功绩，奖励大量的财产。皇帝问（木兰）他想要什么，木兰，不愿成为官员；希望驰骋千里，回到家乡。
第六段
父母听说女儿回来了，互相搀扶到外城（迎接木兰）；姐姐听说妹妹回来了，在门口盛装打扮；弟弟听说姐姐回来了，忙着磨刀杀猪宰羊。（木兰回到家）打开东阁楼的门，坐在西阁楼的床上，脱下打仗时穿的战袍，穿上以前姑娘们的漂亮衣服；对着窗户，对着镜子，整理云朵般的鬓角，穿上黄色的花朵；出门遇到同组的士兵，同组的士兵惊讶：这么多年一起旅行，竟然不知道木兰是个姑娘。
第七段
当兔子的耳朵悬空在半空中时，公兔的两只前脚总是喜欢移动，母兔的眼睛经常眯起；公兔和母兔紧贴地面奔跑，它们如何分辨哪个是公兔，哪个是母兔？
六、问题归纳
1、文章开头的作用是什么？
故事以充满生活气息的特写设置悬念，引发读者的阅读兴趣，引出后面的问答。
2."东城买......北城买长鞭。"这句话用了什么修辞？效果如何？
这四句话用排比互文的修辞手法，描绘了木兰匆忙奔赴东西南北四座城市购买马鞍和马鞍的场景，既表现了木兰的紧张、急切和有序备战，又渲染了战争的紧迫性。
3.分析"丹辞父母..."和"丹辞黄河..."两句话的表达效果。
这两套句子表现了木兰行军的速度，军情的紧迫性，心情的紧迫性，渲染了战争的紧张气氛，以“莫闻”开头的两句话，间隔重复，紧密呼应，流露出木兰思念亲人的心情，离家乡越远，思念亲人越多；“莫闻”与“可闻”形成对比，将旅途的紧绷和乡愁的切口表现得淋漓尽致。
4.写木兰的乡愁影响她的英雄形象吗？为什么？
没有效果。因为从军的迫切和思乡的深沉，显得矛盾。事实上，这样的描述使木兰的形象有血有肉，令人信服，更能表达木兰社保卫国家的高尚品格。
5、《新月传金表，寒光照铁衣》两句话用了什么描述，作用是什么？
这两种对自然环境的描写，用双重修辞手法描绘了木兰在边防军营的艰苦生活，衬托出木兰的勇敢与坚强。
6."将军百战不殆，强者十年归来"，这两句话用了什么修辞？表达的效果如何？
这两句话用互文修辞来概括战争的频繁持久和战斗的激烈残酷。
7、《策勋十二转，赏十万强》这两句话用了哪些修辞手法，效果如何？
本题采用侧面描写的分析方法侧面描写，写木兰的巨大功劳和皇帝的多次赏赐，从侧面书写了木兰的英勇善战，树立了赫赫战功。
8.“我闻到女人来了......猪和羊”这句话有什么效果？
这些诗歌运用排比的修辞手法，通过父母、兄妹的行为以及各自的年龄和身份特征，有条不紊地描述了一家人对木兰的欢迎，一家人忙碌而洋溢着节日的气氛。
9.木兰回家后，一系列动作描述有什么效果？
一系列动词表达了木兰回家后的快乐心情，同时写出了她的柔情，写出了她对女儿妆容的热爱，写出了她对美的追求。
课后思考探究
1、详细写出参军、出征思乡、辞职回乡、会见亲人等原因；简述战争生活，这种处理方式使结构疏密有序，更好地突出木兰深谙事理、孝敬父母、勇于担当重任、不慕名利的“女英雄”形象。
2、木兰诗中的许多语言都有口语化的特点，如问妇人所思，问妇人所记，妇人亦无念，妇人亦无忆，爷爷无大儿子，木兰无大哥，弟弟闻妹妹来，磨刀霍霍猪羊等，这些诗的口语化明显，朴实质朴，亲切自然。
3.略，通过文章内容分析木兰的性格，找到自己最欣赏、最欣赏的地方，描述原因。
四、略
5、略，可以按照木兰军旅故事的开头、发展、高潮、结尾的顺序记忆、背诵课文。
图文解读
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